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文檔簡介
1、授 課 人楊梅任教班級二(2)授課時間教學課時2教學內容要是你在野外迷了路教學目標1、會認4個生字,會寫9個字。2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌,體會大自然的奧秘和情趣。3、掌握一些辨別方向的方法,有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。教學重難點 1、運用多種方式讓學生掌握一些辨別方向的方法,感悟大自然的奧秘和情趣。 2、在情感的世界里讓孩子深深感到:要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識,做生活的有心人。課前準備生字卡片教學過程預 設 教 學 流 程生成補充調整 第一課時一、激趣1、如果你迷路了,會怎樣想?(板書:慌張,理解詞語的意思。)2、今天我們要學一篇課文,學了之后,就是迷了路你也不會害怕?出示課題
2、要是你在野外迷了路。二、自學。1、學生按自學四步驟自學課文。2、檢查自學情況, 學習生字:針、忠、盞、稠 強調“盞”字的讀音。 用自己的方法說說是怎樣記住這些生字。 給生字擴詞。完成課后練習“讀讀寫寫”。3、展示朗讀。 小組內讀課文,想讀哪段就讀哪段。 推薦小組組員,展示朗讀,并說說推薦原因。 全班交流。(正音)三、再讀課文。1、默讀課文。想想課文講了哪幾種天然指南針?用橫線劃出。2、學生匯報,老師板書 太陽北極星大樹溝渠里的積雪3、說話練習。(用句式:課文介紹了天然的指南針有練習復述課文主要內容。)四、書寫生字。重點指導:導、盞、慌。微子鎮(zhèn)寄宿制小學 二 年級 語文 學科教案微子鎮(zhèn)寄宿制小學
3、 二 年級 語文 學科教案 教學過程 第二課時一設問導讀(閱讀課文,完成問題) 初讀感知: 1大自然有很多( )的指南針, ( )是個忠實的向導;( )是盞指路燈;( )也會來幫忙;( )會給你 指點方向。精讀感悟:1中
4、午的時候太陽在 ,地上的樹影正指著。2北極星是永遠高掛在。3如果我們在野外迷了路,大自然有很多天然的指南針如、都可以幫助我們辨別方向。4填一填。 枝葉( )的一面是( )方。枝葉( )的一面是( )方。( ) 雪化得( )的一面是( )方。( )雪化得( )的一面是( )方。二鞏固練習:1選詞填空。 慌張
5、; 緊張 解放軍叔叔正在進行( )的操練。 小軍太( ),所以把題目看錯了。 忠實 誠實太陽是個 ( )的向導。明明從來不說謊話,是個 ( )的孩子。2連一連,組句子。晴天中午, 觀察溝渠里的積雪, 化得慢的一面是北方。陰雨天, 觀察地上的樹影, 它永遠高掛在北方。夜晚, 觀察大樹的枝葉, 稠的一面是南,稀的一面是北。雪后天晴, 觀察明亮的北極星,
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