教師先進(jìn)事跡

1、教師先進(jìn)事跡徐 xx 老師，男，生于 1983 年，2002 年 9 月從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。2002 年教學(xué)以來一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。 目前是我校六年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的 10 年中，徐老師一直站在教育工作的前沿。“ 讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲” 是徐老師事業(yè)追求的目標(biāo)。徐老師從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志， 在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中徐老師不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、 先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間， 徐老師既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心； 在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人. 多年來，徐老師一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實(shí)施 “ 耐心教育 ” ，堅(jiān)持對 “ 學(xué)

3、生動之以情，曉之以理” ，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。 “ 感人心者莫先乎情 ” ，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花， 從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周xx 的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育， 都收效甚微。徐老師首先設(shè)法接近他， 清除隔閡，拉近關(guān)系。經(jīng)過觀察徐老師發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球，打乒乓球正是徐老師所擅長的，到了課外活動時，徐老師就約他打乒乓球，探討乒乓球的技巧。談?wù)撈古仪蛐堑娘L(fēng)姿，矯健。談?wù)搹堚鶎幍惹蛐牵?并提示他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。通過接

4、觸， 徐老師與他慢慢交上了朋友。后來徐老師有意識地一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí)。 不動聲色地講解乒乓球的犯規(guī)，乒乓球雙打中的配合，從而教他遵守紀(jì)律， 團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名合格的畢業(yè)生。只要周龍xx 的學(xué)習(xí)，紀(jì)律有一點(diǎn)進(jìn)步，徐老師就及時給予表揚(yáng)，使他處處感到老師在關(guān)心他，信賴他。周 xx 也漸漸明白做人的道理，學(xué)習(xí)的目的。通過將近一學(xué)期的努力，周xx 上課認(rèn)真起來，紀(jì)律好起來。到了今年下學(xué)期，周xx 學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步，在徐老師積極推薦下，周 xx 還被評為校 “ 三好學(xué)生 ” 。尊重每一位學(xué)生， “ 以人為本 ” ，是對每一位教師的基本要求。我們教育的對象是活

5、生生的人，應(yīng)該是充滿人情味的心靈交融。心理學(xué)認(rèn)為“ 愛是教好學(xué)生的前提。 ” 對于周龍海這樣特殊家庭的后進(jìn)生，徐老師主動親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心觸動他的心弦。“ 動之于情，曉之于理 ” 用師愛溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促進(jìn)他改正錯誤。這不是愛學(xué)生最好的體現(xiàn)嗎？要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“ 教一知十 ” 、“ 教一知百 ” 。因此，徐老師不斷給自己 “ 充電” ，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為學(xué)校年輕教師， 他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革， 探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出。 徐老師所帶的畢業(yè)班語文在全學(xué)區(qū)四次統(tǒng)考中，取得三次第一，一次第二得人好成績， 班級整體成績也很好，分別獲得兩次第二，兩次第三的驕人成績。徐老師所撰寫的論文如何培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，獲縣教學(xué)論文競賽二等獎。總之，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績，希