溫州地區(qū)家族式企業(yè)途徑的選擇

1、 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）題 目 溫州地區(qū)家族式企業(yè)融資途徑及選擇 姓 名 ××× 學 號 0318003101（為例） 所在學院 經(jīng)濟與政法學院 專業(yè)班級 03金融1（03國貿(mào)1） 指導(dǎo)教師 ××× 日 期 2007年6月×日（6月中旬） 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書學 院經(jīng)濟與政法學院指導(dǎo)教師徐彬職 稱教授學生姓名×××專業(yè)班級02金融2班學 號021800×××設(shè)計題目溫州地區(qū)家族式企業(yè)融資途徑及選擇課題來源，課題性質(zhì)、主要內(nèi)容、研究思路，研究中需要注意的問題、設(shè)計

2、內(nèi)容目標和要求教師親筆簽名，時間如實填寫（設(shè)計內(nèi)容目標和要求、設(shè)計進度等）本選題是一個自選題目。是一個理論與實踐相結(jié)合，以實證研究為主的課題。在研究過程中，作者必須利用所學的知識綜合分析家族式企業(yè)融資中的相關(guān)問題，并提出適合溫州地區(qū)企業(yè)發(fā)展需要的融資模式。對研究過程的要求，論文結(jié)構(gòu)、格式要求 論文的主要內(nèi)容如下：1、在調(diào)查的基礎(chǔ)上，整理出溫州地區(qū)家族式企業(yè)經(jīng)營中的金融問題。掌握第一手資料，為以后的研究提供基礎(chǔ)。2、認真分析家族式企業(yè)融資問題產(chǎn)生的主要原因。在分析過程中，注意結(jié)合“家族制”、“溫州地區(qū)”的特點，切忌從一般的理論出發(fā)研究問題。3、運用數(shù)理工具分析家族企業(yè)融資模式的成本與風險，并按照

3、一定的原則確定家族式企業(yè)融資模式的理想狀態(tài)，并能用實證的數(shù)據(jù)檢驗?zāi)Ｊ降恼_性。4、研究與以上模式相關(guān)的問題。根據(jù)收集的資料，解決家族式企業(yè)融資中的有關(guān)問題：如，風險控制、國家政策對家族企業(yè)融資的有關(guān)規(guī)定、現(xiàn)代金融理論對金融創(chuàng)新的解釋等。對論文進度的要求 在資料收集和論文寫作過程中，作者必須深入溫州企業(yè)，對收集來的數(shù)據(jù)必須進行認真的篩選，收集的資料必須以統(tǒng)計資料為主，切忌用典型材料代替統(tǒng)計分析。論文的所有結(jié)論必須是在調(diào)查的基礎(chǔ)上作出的，切忌先“有觀點后有材料”。論文必須結(jié)構(gòu)嚴緊合乎邏輯。要學會綜合運用數(shù)理知識、現(xiàn)代金融理論等知識和計算機工具研究企業(yè)金融問題，做到觀點鮮明且有一定的創(chuàng)新性。論文必須

4、按照湖北工業(yè)大學畢業(yè)論文工作規(guī)范的要求安排論文的版式結(jié)構(gòu)。論文標注必須符合學術(shù)規(guī)范。論文的進度要求：作者必須每周至少與指導(dǎo)教師聯(lián)系兩次以上，虛心接收指導(dǎo)。論文開題報告在下學期開學后2周內(nèi)完成。論文初稿完成時間為5月15日以前。論文答辯時間定在6月上旬。指導(dǎo)教師簽名：年 月 日基層教學單位審核符合要求，同意下達 崔兵2006年1月10日學 院審 核同意 韓德明2006年1月12日此表由指導(dǎo)教師填寫學院審核1畢業(yè)設(shè)計（論文）學生開題報告課題名稱中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險識別與規(guī)避機制課題來源湖北省科技攻關(guān)項目課題類型BX指導(dǎo)教師×××學生姓名××

5、5;學 號0218003×××專業(yè)班級02金融5班選題的意義（理論價值和實踐意義）本課題的研究現(xiàn)狀、研究目的及意義中小企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的重要作用是不言而喻的，但由于我國社會主義國情的影響，我國的中小企業(yè)發(fā)展早已落后于許多發(fā)達國家，再加上我國已加入WTO，我國的市場已逐漸對外國企業(yè)開放，面對如此激烈的競爭，我國中小企業(yè)要想獲得發(fā)展，取得進步，能與外國企業(yè)有公平競爭的機會，就必須對企業(yè)自身進行改造，首先就得是技術(shù)創(chuàng)新，但是做任何事都不是一帆風順的，都會面臨各式各樣的問題，風險。本選題將比較系統(tǒng)地探討中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的風險問題，努力尋找中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險形成的機理

6、，爭取找到防范和規(guī)避的方法，能更好的幫助中小企業(yè)的發(fā)展，促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。從目前收集的資料看，學界對風險問題的研究主要是針對金融產(chǎn)品或者金融機構(gòu)的，專門針對中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的風險研究還不夠，運用數(shù)學工具對中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險的分析更不多見。本論文的選題有一定的理論價值。從我學習的專業(yè)看，本論文可以比較多地利用所學的經(jīng)濟學和金融學以及企業(yè)管理學的相關(guān)知識，對這些知識的運用，無疑能夠綜合地檢驗我的知識掌握程度以及運用所學的知識分析問題解決問題的能力。因此，本論文的研究也是有價值的。就目前來說，國內(nèi)外學者對企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動都十分的重視，其論文、著作都有所提及，這些研究主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

7、1、中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險的種類；2、中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的財務(wù)風險、管理風險、市場風險。3、中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險規(guī)避機制（政策研究）。理論界本問題研究存在的不足主要表現(xiàn)在：1、針對中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的風險研究不夠；風險研判的數(shù)量化明顯不夠。本論文計劃在中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險研判上作一些探索，希望能夠彌補目前理論研究的不足。學界研究的現(xiàn)狀（已經(jīng)取得的成就、存在的主要問題）課題類型：（1）A工程實踐型；B理論研究型；C科研裝置研制型；D計算機軟件型；E綜合應(yīng)用型（2）X真實課題；Y模擬課題；（1）、（2）均要填，如AY、BX等。2按照指導(dǎo)老師下達的任務(wù)書安排進度簡要介紹各部分的主要內(nèi)容，基本觀點，創(chuàng)新點

8、，本課題的研究內(nèi)容 本次論文主要分三個部分來討論： 第一部分主要寫中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險產(chǎn)生的原因及分類： 主要分析中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險產(chǎn)生的原因，主要有哪些，其根本原因是中小企業(yè)自身規(guī)模太小，而我國又處于社會主義初級階段的基本國情的原因限制了它的發(fā)展。進一步引出風險主要的類型有技術(shù)風險、市場風險、財務(wù)風險、生產(chǎn)風險、管理風險和政策風險等。 第二部分主要寫中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險的判斷標準及對策： 主要通過分析財務(wù)風險、市場風險和管理風險出現(xiàn)何種情況稱之為出現(xiàn)風險，并討論一下風險出現(xiàn)之后主要有哪些對策。 其中，重點討論財務(wù)風險在融資方面，政府應(yīng)對其多加關(guān)注并可以采取一些措施，如改善信貸條件、拓寬融資

9、渠道、政府在財政和稅收上予以扶持等。 第三部分就要寫中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險的預(yù)警和防范：通過建立企業(yè)的預(yù)警系統(tǒng)在風險還未出現(xiàn)或剛剛出現(xiàn)時對風險進行評估、報告，然后根據(jù)不同情況對其進行防范，采取回避、轉(zhuǎn)移、分散的方式。再借鑒一下國外在技術(shù)創(chuàng)新方面的成功經(jīng)驗對我國在中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新方面有哪些啟示。本課題研究的實施方案、進度安排在2月至3月初：主要是收集各方面的資料，主要途徑通過圖書館和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來查詢；3月初到3月底：參與實習期，在實習期間進一步的收集資料；5月20日前：完成初稿；5月底： 定稿；6月上旬準備答辯。開題報告(2) 已查閱的主要參考文獻1吳濤 “技術(shù)創(chuàng)新的分類研究及矩陣方法”科學管理 1

10、999年第3期2陳曉玲 “論企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本類型”科技進步與對策 2001年04期3李時椿 “美日兩國創(chuàng)新機制對我國的啟示”經(jīng)濟問題 2001年09期4萬興亞中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與政府政策 人民出版社 2001年版5毛薦其/霍保世 “技術(shù)創(chuàng)新風險與評估” 數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究 2002年第2期6徐鴻鈞 “推動中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的扶持政策” 商業(yè)經(jīng)濟與管理 2000-87侯立平 “企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的風險防范機制” 先科電子 2002年12月15日8馮懃 “企業(yè)綠色技術(shù)創(chuàng)新機制的建立研究”中小企業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新-西湖國際中小企業(yè)研討會論文集，科學出版社，2004年2月9徐若虹 “企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風險評價的現(xiàn)狀

11、” 遼寧工程技術(shù)大學學報（社會科學版）2004年3月 第6卷 第2期10李富清 “試論中小企業(yè)的信息化與技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)” 現(xiàn)代財經(jīng) 2000年06月11 西里爾·利維基：西歐小企業(yè)，中國社會科學出版社1988年出版。從選題意義、工作量、資料準備、基本內(nèi)容、進度安排進行評價格式與畢業(yè)論文格式要求一致，其中至少有1篇以上的外文資料12 迪肯：歐共體各國中小企業(yè)政策考察和比較研究，四川大學出版社1993年出版。指導(dǎo)教師意見論文的選題有一定的理論價值和實踐意義。選題難易度適中，可以達到綜合訓(xùn)練的目的，論文資料準備比較充分，論文研究思路可行，結(jié)構(gòu)安排合理，進度安排符合要求。教師親筆簽名同意開

12、題。是否同意開題指導(dǎo)教師簽名：教師名 年 月 日開題報告(3) 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生申請答辯表課 題 名 稱指導(dǎo)教師（職稱）申 請 理 由按照要求完成畢業(yè)論文。學生所在學院專業(yè)班級學號 學生簽名： 日期：畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評審表序號評分項目（理工科、管理類）評分項目(文科)滿分評分1工作量外文翻譯152文獻閱讀與外文翻譯文獻閱讀與文獻綜述103技術(shù)水平與實際能力創(chuàng)新能力與學術(shù)水平254研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識論證能力255文字表達文字表達106學習態(tài)度與規(guī)范要求學習態(tài)度與規(guī)范要求15是否同意參加答辯：總分評語 鑒定意見必須親筆填寫，不得打印對選題意義的評價； 對論文主要內(nèi)容的評價（主要

13、說出論文的創(chuàng)新點）； 對論文結(jié)構(gòu)和表述的評價； 對工作量的評價； 論文存在的主要不足（對論文評為及格或者不及格的論文，必須填寫本內(nèi)容，其他等級論文酌情填寫）； 論文是否達到要求，是否同意參加答辯。教師親筆簽名 指導(dǎo)教師簽名： 教師名 另附畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄冊 年 月 日3畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表學生姓名教師親筆簽名專業(yè)班級學號設(shè)計（論文）題目評閱人評閱人職稱序號評分項目（理工科、管理類）評分項目(文科)滿分評分1工作量外文翻譯152文獻閱讀與外文翻譯文獻閱讀與文獻綜述103技術(shù)水平與實際能力創(chuàng)新能力與學術(shù)水平254研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識論證能力255文字表達文字表達106學習態(tài)度

14、與規(guī)范要求學習態(tài)度與規(guī)范要求15總分評語 鑒定意見必須親筆填寫，不得打印對選題意義的評價； 對論文主要內(nèi)容的評價（側(cè)重對創(chuàng)新點的描述）； 對論文結(jié)構(gòu)和表述的評價； 對工作量的評價； 論文存在的主要不足；（對論文評為及格或者不及格的論文，必須填寫本內(nèi)容，其他等級論文酌情填寫） 論文是否達到要求，是否同意參加答辯。評閱人簽名： 教師簽名（親筆） 年 月 日4畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表學生姓名專業(yè)班級學號設(shè)計（論文）題目序號評審項目指 標滿分評分1報告內(nèi)容思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價值。402報告過程準備工作充分,時間符合要求。103創(chuàng) 新對前人工

15、作有改進或突破，或有獨特見解。104答 辯回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。40總分答辯組評語鑒定意見必須親筆填寫，不得打印 對選題意義的評價； 對論文主要內(nèi)容的簡要評價； 對論文結(jié)構(gòu)和表述的簡要評價； 對答辯人在答辯中的表現(xiàn)的評價； 論文及答辯存在的主要不足； 是否同意通過答辯。答辯組組長（簽字）： 組長簽名（親筆） 年 月 日 答辯委員會意見鑒定意見必須親筆填寫，不得打印是否同意答辯小組的意見答辯委員會負責人（簽字）： 韓德明（親筆） 年 月 日5畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定總表學生姓名： 專業(yè)班級： 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：成績類別成績評定指導(dǎo)教師評定成績百分制評閱人評

16、定成績百分制答辯組評定成績百分制總評成績×40%+×20%+×40%百分制評定等級以上分數(shù)加權(quán)平均以后，根據(jù)分數(shù)填寫等級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）注：成績評定由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯組分別給分(以百分記)，最后按“優(yōu)(90-100)”、“良(80-89)”、“中(70-79)”、“及格(60-69)”、“不及格(60以下)”評定等級。其中， 指導(dǎo)教師評定成績占40%，評閱人評定成績占20%，答辯組評定成績占40%。在此輸入論文題(小二號黑體，居中) 摘要（小三號黑體，居中）21世紀社會經(jīng)濟的發(fā)展主要依靠知識，人作為知識的創(chuàng)造者與知識的載體成為最重要的戰(zhàn)略性資源

17、。一個企業(yè)要在市場競爭中取得優(yōu)勢地位，依靠的主要是掌握了先進思想和技術(shù)，能夠有效實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的人力資源。營銷組織是企業(yè)組織生命的中樞，營銷活動是企業(yè)經(jīng)營活動的先導(dǎo)。隨著市場競爭的日漸激烈，營銷人員作為企業(yè)和市場的橋梁作用顯得越來越重要，任何一個企業(yè)要獲得和保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢，就必須加強營銷人員的人力資源開發(fā)與管理。本文運用國內(nèi)外著名經(jīng)濟學家關(guān)于人力資源開發(fā)的優(yōu)秀成果，在考察了營銷人員的基本素質(zhì)，我國企業(yè)營銷人員的現(xiàn)狀之后，全面探討營銷人員的人力資源開發(fā)與管理過程中存在的問題，為企業(yè)營銷人員的開發(fā)與管理提供較為全面的理論架構(gòu)，并提出相應(yīng)的開發(fā)與管理的政策建議。全文主要包括六個部分。第一部分是

18、引言，闡明選題意義及文章安排；第二部分是人力資源開發(fā)與管理的理論綜述；第三部分闡述營銷人員應(yīng)該具備的素質(zhì)；第四部分是我國營銷人員開發(fā)與管理的現(xiàn)狀分析；第五部分著重論述對我國營銷人員開發(fā)和管理的建議；第六部分是結(jié)束語。關(guān)鍵詞：人力資源，營銷人員，開發(fā)，管理（內(nèi)容為小四號宋體，行間距為24磅）在此輸入論文題目英文，單詞首個字母大寫，字體及大小如“the Influence”(Times New Roman 小二號粗體，居中) Abstract (Times New Roman 小三號粗體，居中)In 21century, the development of the society & e

19、conomy mainly depends on the knowledge, the man become the most important strategic resources as the creators and carriers of knowledge. In order to obtain the advantage position in market competition, an enterprise depends mainly on human resources that hold the advanced thought and techniques, and

20、 can carry out the strategic target of the enterprise. The marketing organization is the core of the business, and the marketing activity is the forerunner of the enterprise's activities. With the market competition being hotter, the marketing personnel are more important as the bridge between t

21、he enterprise and market. Any enterprise must strengthen the marketing personnels human resource development and management in order to acquire and keep the competitive advantage.This article introduces excellent theories of many famous economists concerning human resources development. After review

22、ing the marketing personnel's basic characters and their present condition in our country, we discuss the existent problems in the process of the marketing personnel's human resources development and management, and provide more overall theories for the enterprise to develop marketing person

23、nel's human resources, and give the relevant policy suggestions.Key words: Human Resources, Marketing Personnel, Development, Management（內(nèi)容為Times New Roman 小四，行間距為24磅）目 錄（黑小三，居中）中文摘要IABSTRACTII目 錄III1 引言12 人力資源開發(fā)與管理綜述.3 2.1 人力資源概述 3 2.2 人力資源開發(fā)的基本理論62.3 人力資源開發(fā)的內(nèi)涵及特點92.4 人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容.113 企業(yè)營銷人員的素質(zhì)分

24、析153.1 企業(yè)營銷人員的界定153.2 企業(yè)營銷人員應(yīng)該具備的素質(zhì).164 我國營銷人員開發(fā)與管理的現(xiàn)狀分析.225 營銷人員開發(fā)與管理的內(nèi)容.265.1 營銷人員的招聘策略.265.2 營銷人員的培訓(xùn).295.3 營銷人員的績效考核.325.4 營銷人員的薪酬管理.366 結(jié)束語42致 謝43參考文獻44（目錄中字體為宋體小四號字加粗，行間距為24磅）1 緒論（為第一層題序及標題，居中，小二號黑體，距下文雙倍行距）20世紀中葉以來，各國經(jīng)濟學家對人類社會未來經(jīng)濟特征的描述提出了許多新的說法。如奈斯比特（J.Naisbit）1982年在大趨勢中提出“信息經(jīng)濟”；英國福萊斯特1986年在高技

25、術(shù)社會中提出“高技術(shù)經(jīng)濟”；1992年中國學者吳季松提出“智力經(jīng)濟”的概念；1996年世界經(jīng)濟合作組織（OECD）在論以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟中，明確定義了“以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟”。從這些經(jīng)濟學家提出的概念中可以看到，在人類社會即將進入下一個世紀之際，一種以知識的生產(chǎn)、分配和使用為基礎(chǔ)、以創(chuàng)造性的人力資源為依托、以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱的新型經(jīng)濟形態(tài)知識經(jīng)濟正在向我們走來。這種知識經(jīng)濟形態(tài)與人類社會過去經(jīng)歷的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)和工業(yè)經(jīng)濟形態(tài)具有幾大的不同。工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和進步，主要依靠大量的消耗自然資源和貨幣資本來取得，即自然資源和貨幣資本導(dǎo)向型。而知識經(jīng)濟則主要以知識為支撐，以知識的創(chuàng)新，高新技術(shù)的采用和迅速產(chǎn)

26、業(yè)化，在不需要大量資金的投入和自然資源消耗的前提下，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的增長和社會財富的積累。2 人力資源開發(fā)與管理綜述（為第一層題序及標題，居中，小二號黑體）2.1 人力資源概述（為第二層題序及標題，小三號黑體）人力資源是一種特殊的經(jīng)濟資源，是生產(chǎn)過程中能動的生產(chǎn)要素，它對經(jīng)濟發(fā)展有著決定性影響，尤其是在經(jīng)濟發(fā)展主要依靠科學技術(shù)進步的今天，作為科學技術(shù)、知識文化載體的人力資源，更是日益顯示出其在經(jīng)濟發(fā)展中的特殊地位和作用。對于作為經(jīng)濟運行的微觀基礎(chǔ)的企業(yè)而言，人力資源要素的數(shù)量和質(zhì)量情況，人力資源所具有的忠誠、向心力和創(chuàng)造力，則是企業(yè)興旺發(fā)達的強大推動力所在。因此，加強人力資源開發(fā)和管理，充分調(diào)動

27、企業(yè)人力資源的積極性、主動性、創(chuàng)造性，發(fā)掘人力資源的潛能，已經(jīng)成為企業(yè)管理的中心任務(wù)。2.1.1 人力資源的含義（為第三層題序及標題，四號黑體）“人力資源”一詞是由當代著名的管理學家彼得·德魯克于1954年在其管理的實踐一書中提出來的，該詞作為一個管理術(shù)語出現(xiàn)至今，隨著認識的深化，在概念上已有非常豐富的涵義。從社會學角度看，人力資源（Human Resources）是指一定時空范圍內(nèi)的人口總體所具有的勞動能力的總和，是能夠推動社會和經(jīng)濟發(fā)展的具有智力和體力勞動能力的人的總稱。它偏重的是數(shù)量概念和以人的體能為主的、源自“勞動力”或“勞動力資源”的定義。2.2.1 人力資本理論（為第三層題序及標題，四號黑體）20世紀60年代，美國著名經(jīng)濟學家西奧多·舒爾茨提出了人力資本理論，其主要內(nèi)容是：第一，人力資源是一切資源中最主要的資源，人力資本理論是經(jīng)濟學的核心問題。第二，在經(jīng)濟增長中，人力資本的作用大于物質(zhì)資本的作用。人力資本的投資收益率高于一切其他形態(tài)資本的投資收益率。第三，人力資本的核心是提高人口質(zhì)量，教育投資是人力資本投資的主要形式。按舒爾茨的劃分，人力資本有五種形式：健康保健、由廠商進行的在職培訓(xùn)、正規(guī)教育、成人教育以及適應(yīng)就業(yè)形式變化所引起的