九年級后進生轉(zhuǎn)化計劃

1、九年級后進生轉(zhuǎn)化計劃九年級下學期化學后進生轉(zhuǎn)化工作計劃和措施為了提高學生的化學學習成績，更好的迎接即將到來 的中考，本學期我將重點關(guān)注優(yōu)差生的輔導，讓優(yōu)生更優(yōu), 讓差生在原有的基礎(chǔ)上取得一定得進步，在班上形成一種 積極上進的氛圍。主要措施如下：一、學生情況分析我所教的九年級兩班，從上學期的學習情況及知識技 能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確, 上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也 有少部分學生如駱君霞、馬蘭、楊霞霞等，基礎(chǔ)知識薄弱, 學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成。 只有幾個學生化學基礎(chǔ)扎實，如張金星、黃繽等。因此本 學期除在教學過程中要注重學生

2、的個體差異外，我準備在 提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀 學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到進步二、具體措施和計劃1、認真?zhèn)浜妹恳淮谓贪?，努力做好學習過程的趣味性 和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、差生的家庭、學習的具體 情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽 取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5、堅持個別輔導工作，每周不少于四次。6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差 生。10、對差生

3、實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難 度，并安排課外高難度練習題，不斷提高優(yōu)生能力。1 1、米用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定, 給予他們機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性12、具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生 人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查找 弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。13、在模擬考試中檢查出學生未能掌握的知識再及時 進行講解和解決。14、利用早讀和放學后的一段時間，加強背誦基礎(chǔ)知 識和概念，讓學生做到熟能生巧。總之，本學期我將盡自己最大的努力確保每一個學生 能不斷進步，在中考中取得理想的成績。九年級下學期化學后進生轉(zhuǎn)化工作計劃和措施三河

4、回民學校郭莉華2013年3月2012年上學期九年級后進生轉(zhuǎn)化計劃雙差生通常是那些在品行或?qū)W習等方面暫時落后的學 生。他們在一班里為數(shù)不多，但經(jīng)常犯錯誤，學習落后。 長此以往，越來越不愛學習，最后倒致厭學，對班級造成 不好的影響，很有可能不能順利畢業(yè)，中途退學，流入社 會。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃?的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃 光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓 越的精神和創(chuàng)新的精神。本學期后進生幫教工作是重中之 重，現(xiàn)作計劃如下：一、分析情況：雙差生一般有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如 別人，特別是和好學生在一起，就有一種自慚形穢

5、的感覺, 但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責，會產(chǎn) 生逆反心理和厭煩情緒。他們也有上進求好的愿望，但缺 乏毅力和自制力，在進步的過程中，往往經(jīng)不住外界不良 的影響而出現(xiàn)反復。做雙差生的轉(zhuǎn)化工作，就要針對他們 的心理特點和存在的問題，進行深入細致的教育工作，才 能取得好的效果。本學期轉(zhuǎn)化對象：二、教育原則： 用愛心滋潤學生心田。有愛心是做好后進生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提 和條件對待后進生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護他們。 首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角 度去體驗他們的心理。正所謂“親其師，信其道”，師生之 間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂于交流, 易

6、于溝通，各種教育如涓涓細流流進學生心田。學生對老 師尊重、愛戴、感激、信任，會傾心于老師，樂于接近老 師，向老師打開心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育。 用信心給予學生動力。信心是學生進步的動力，只有讓后進生看到了自己身 上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才 有利于他們的成長。而后進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學、家長 看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏 動力，自暴自棄。用細心解決學生問題。后進生轉(zhuǎn)化工作是一項復雜的、艱巨的、細致的工作,需要我們細心地去觀察,持之以恒，對癥下藥。堅定信心,科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和 教師義不容辭的責

7、任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗， 更加燦爛。三、培養(yǎng)措施：新課程理念融于課堂教學之中。根據(jù)學生課堂反應(yīng)的 情況，靈活調(diào)整教學方式方法。做到學生是學習的主體， 充分激發(fā)學生自主學習的自覺性。培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成 眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，讓每 一堂課都是生動有趣而又高效的。抓實書寫。書寫的好壞，直接影響到語文成績。緊緊 抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的 養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。按要求完成一 至二次練筆。打牢寫作基礎(chǔ)。培養(yǎng)每日寫日記的習慣，靈活處理練 筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學生的寫作興趣入 手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方

8、式。分層次設(shè)定前進目標。對后進生，設(shè)定目標不可過高, 學習內(nèi)容按學生學情分層對待，不搞一刀切，又讓學生能 跳起來摘到“蘋果”課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生 吃得好。課外輔導，利用晚修,文體課的時間，組織學生加以輔導 訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。o后進生轉(zhuǎn)化工作計劃姓名：朱單位：劉集二中時間：國艷20 15年8月九年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃一. 指導思想：現(xiàn)在學生已經(jīng)進入九年級。在新學年的開始，我們也 要確立好目標，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。這一學年我想 使我們班的后進生上升一個大的層次，尤其是學習這方 面，使他們對學習產(chǎn)生

9、興趣，引發(fā)他們學習的內(nèi)在動機， 使他們自己想學，而不是老師去逼他們，如果這樣什么時 候也不會有長進。二. 主要目標和任務(wù)：要想使我班成績有一個大的提高，必須從轉(zhuǎn)化后進生 開始。但也不能急于求成，要耐心的教育，更不能歧視他 們。雖然教育是一項長期而艱巨的工作，然而后進生的轉(zhuǎn) 化工作尤為重要，需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。 本學期我們七年級段將抓具體的幾個人，使他們的學習成 績能夠有一定的進步。還想通過他們的表現(xiàn)帶動其他同學, 使班里的成績更上一層樓。三. 具體工作及措施：我盡量在短時間內(nèi)盡快了解學生，從以下幾個方面來 轉(zhuǎn)化后進生：第一個方面是：有的同學知識接受能力差，思維品質(zhì) 不良，認識結(jié)

10、構(gòu)中的知識支離破碎，基礎(chǔ)知識欠缺，基本 技能未形成、基本方法未掌握，思維訓練不足，內(nèi)部激勵 還未形成，學習動機過弱，知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，學習上長 期反復遇到困難與挫折，導致信心不足，興趣下降，態(tài)度 消極。第二個方面是：有的學生對學習的認識不夠全面，沒 有愛好，沒有什么特長，偏科嚴重，做不到全面發(fā)展；沒 有目標，缺乏學習的動力，并且意志力薄弱，對自己的愛 好的約束沒有度，放任自己干自己想干的事。這樣就造成 學習被遺忘，作業(yè)經(jīng)常不完成，使的學習成績下降。針對 學生們的這些弱點，教師首先幫助他們樹立自信，幫助他 們從課外走進課內(nèi)。認識到學習的重要性和在這個社會中 生存的殘酷性和競爭性，并且在各個方面要

11、學會克制自 己，合理安排時間，該干什么的時候就干什么，不該干什 么的時候就不要干，對自己的理想和報復要清醒的認識到, 讓其實現(xiàn)的途徑和方法，以及在此所需要自己做（來自：海 達范文網(wǎng)：九年級后進生轉(zhuǎn)化計劃）的有哪些。在學習上誘 發(fā)其學習的積極性，經(jīng)常對其進行記憶和書寫的強化訓練, 找到適合自己的學習方法，提高自己的學習水平。其次還要利用較多的時間與他們進行交流，了解他們 的心事和想法，與他們走進，使師生之間的距離縮短，這 樣不僅容易了解他們的進步水品平也易于管理他們。第三是：讓他們找到成功的感覺，讓他們也嘗試一下 成功的喜悅。第四是：應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)有趣的情景，充分挖掘知 識的趣味和歡樂，這樣就

12、可以培養(yǎng)他們學習的積極性，樹 立克服困難的信心。第五是：及時的了解家庭情況，通過對其家庭的了解 來進一步使他們進步，鼓勵家長多關(guān)心少訓斥，以免形成 消極的對抗情緒。希望這些同學能在我的帶領(lǐng)下取得更好的成績。九年級下學期化學后進生轉(zhuǎn)化工作計劃和措施為了提 高學生的化學學習成績，更好的迎接即將到來的中考，本 學期我將重點關(guān)注優(yōu)差生的輔導，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生在 原有的基礎(chǔ)上取得一定得進步，在班上形成一種積極上進 的氛圍。主要措施如下：一、學生情況分析我所教的九年級，從上學期的學習情況及知識技能掌 握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上 課認真，化學作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有

13、少部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草, 作業(yè)有時不能及時完成。只有幾個學生化學基礎(chǔ)扎實。因 此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準 備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使 優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到進步二、具體措施和計劃1、認真?zhèn)浜妹恳淮谓贪?，努力做好學習過程的趣味性 和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、差生的家庭、學習的具體 情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、積極與家長溝通聯(lián)系，及時了解學生家庭情況，交 流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5、堅持個別輔導工作，每周不少于四次。6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作

14、業(yè)。7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差 生。10、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難 度，并安排課外高難度練習題，不斷提高優(yōu)生能力。11、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,給予他們機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性12、具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查找 弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。13、在模擬考試中檢查出學生未能掌握的知識再及時進行講解和解決。14、利用早讀和放學后的一段時間，加強背誦基礎(chǔ)知 識和概念，讓學生做到熟

15、能生巧?？傊?，本學期我將盡自己最大的努力確保每一個學生 能不斷進步，在中考中取得理想的成績。九年級下學期化學后進生轉(zhuǎn)化 工作計劃和措施 豫興中學學校 倉彥偉2015年3月九年級下學期英語優(yōu)差生輔導計劃 萬婭執(zhí)教班級：179, 169班為了提高學生的英語學習成績，更好的迎接即將到來 的中考，本學期我將重點關(guān)注優(yōu)差生的輔導，讓優(yōu)生更 優(yōu)，讓差生在原有的基礎(chǔ)上取得一定得進步，在班上形成 一種積極上進的氛圍。主要措施如下：、學生情況分析我所教的179為寄宿班，從上學期的學習情況及知識 技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明 確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好， 但也有少部分學

16、生如夏偲，李軍，李澤陽等，基礎(chǔ)知識薄 弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完 成，而16 9班為走讀班，大部分學生基礎(chǔ)差，學習不夠主 動。只有幾個學生英語基礎(chǔ)扎實，如劉賜，張潔倩等。因 此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準 備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使 優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到進步 二、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮屋o差教案，努力做好學習過程的趣 味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、差生的家庭、學習的具體 情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽 取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。1 0、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難 度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。1 1、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定, 給予他們機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積