中班組課題攻關(guān)總結(jié)表

1、校本科研（2015下學(xué)期）學(xué)年學(xué)科組攻關(guān)課題總結(jié)表中班組課題名稱學(xué)前自強教育研究課題負責(zé)人趙淑香主要參與人張雪瑩孫曉萍 劉新忍李瑩叢晶房文雨黃婷盧亞楠學(xué)期目標(biāo)任 務(wù)完成情況（逐條詳細盤點）目標(biāo)：1 幼兒能自己穿脫鞋子，并在老師的指導(dǎo)下擺放整 齊。2知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。3.有一定生活自理能力，樂于幫助同伴做一些力所能 極的事 任務(wù)：1、9月份我們開展了消防演練。2、10月份舉行拍球比賽，希望通過這一活動鍛煉幼 兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作 的能力。3、11月份舉行了故事大賽，通過活動讓幼兒學(xué)會 了模仿，敢于登臺表演等技能。4、在一日活動中培養(yǎng)小朋友之間團結(jié)友

2、愛、互相協(xié) 作的精神。讓幼兒學(xué)習(xí)疊衣服的方法，培養(yǎng)他們自己的 事情自己做的良好習(xí)慣。 如今幼兒的物質(zhì)水平高，自我服務(wù)能力卻很差，主要是因為家庭成員包辦了一切， 提高幼兒的生活自理和互幫互助的能力，并從一個點上 讓家長認識到孩子的能力其實是很強的，不要事事代勞， 在r常牛活中多讓孩子做一些力所能及的事。策略措施落 實情況（都做 了哪些工作）1 傾聽能力讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一種 很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的 興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得 多，在表達吋就有了豐富的素材與較強的組織能力。2、語言表達交際依靠表達。老師和家長要給孩了機會表達， 幫

3、助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。3、自理能力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必 要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、 穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管 理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保 護自己等等，特別耍培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作 息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。課題組每個 成員的課題 參與情況老師們遵循“相互溝通，相互合作”的校園交流原 貝!j,加強了幼兒園與學(xué)校之間的切磋，開展幼小銜接活 動。從學(xué)前兒童發(fā)展的研究入手，繼續(xù)調(diào)整學(xué)前的課程 內(nèi)容，幫助幼兒做好社會性利學(xué)習(xí)性兩方面的準(zhǔn)備，為 幼兒順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。課題取得那 些成果（用數(shù) 據(jù)和事實說 話）在開展“幼小銜接”研究工作中，我們著重從幼兒 園的課程調(diào)整、培養(yǎng)幼兒能力、習(xí)慣養(yǎng)成、家長的教育 觀念及加強校、園、家庭之間的合作等幾個方面進行銜 接，幼兒的各種能力都得以提高，改變了作息制度和環(huán) 境布置，加強幼兒學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一 步加強幼兒獨立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)。過程材料有哪些照片、案例分析、經(jīng)驗論文、活動計劃、總結(jié)問題分析與反思1、關(guān)于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展與學(xué)習(xí)特點等專業(yè)理論知識掌 握不夠，需要加強學(xué)習(xí)，才能深入到實踐研究中去。2、區(qū)域活