2017-2018學年譯林版版三年級英語學科上冊教學計劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、指導思想：英語課程標準中明確指出,基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習方法,發(fā)揮自主學習的能力和合作精神,使學生掌握一定的語言綜合運用能力,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,培養(yǎng)學生跨文化交際意識 。 二、教材分析：本冊教材主要分一下幾個板塊： Story time是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進思維能力的發(fā)展，同時提高學生的綜合人文素養(yǎng)。 Fun time

2、是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫助學生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學生復習本單元的語言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解能力;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。 Letter time是字母學習板塊。通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌謠學習板塊。

3、通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學生的興趣，活躍學生的身心，幫助學生潛移默化地鞏固所學內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。 Checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，通過形式多樣的綜合性語言應用活動，幫助學生復習鞏固所學的主要內(nèi)容。 Ticking time是自我評價板塊。通過自我評價，引導學生了解自己對本單元所學主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進步與成功，反思和調(diào)控自己的學習過程。 按照英語課程標準 的目標要求，在每個單元特地設(shè)置了Learning tip (學習提示)，在每四個單元之后還安排了一個Project (綜合語言實踐項目)。Learning tip

4、通過簡要的提示和說明，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率；同時幫助學生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學習中需要注意的問題。Project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成一定的學習任務，展現(xiàn)自己的學習成果。3、 班級學情分析：三年級學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強。根據(jù)我從之前的任課老師那里了解的情況，知道三1、三2兩個班的學生都是非常

5、出色的，兩個班只有極個別的后進生。這樣優(yōu)秀的兩個班級對于我這個剛到新環(huán)境的老師來說還是特別有壓力的。好上加好，是對我的全新挑戰(zhàn)！希望能盡快了解孩子們，然后制定出適合他們成長的新目標，新方法。四、教學措施 1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。 5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。 6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。 7.多與學生交流，進行口語交際訓練。五、教學目標

6、： 1.能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內(nèi)容。 2能聽懂課堂指令并作出正確的反應。 3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。 4.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。 5.能就所學的內(nèi)容進行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話題為主。 ） 6.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首，并能在圖片的幫助下讀懂小故事。 7.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句，并能看圖識詞（單詞、詞組）。 8.能用英語做游戲。 9.能表演英文歌曲或歌謠。 10.能就所學內(nèi)容參與角色表演或完成相應語言交際任務。 六、教學進度安排 ：周次單元課題教時教學目的要求重點難點教學轉(zhuǎn)備13Unit1hell

7、o5能聽懂、會說、會寫Hello.Good morning.Hi.Good afternoon.Miss.class.I.Im=I amAa Bb Cc DdHello.Good morning.Hi.Good afternoon.Miss.class.I. Im=I amAa Bb Cc Dd字母卡45Unit2Im Liu tao5能聽懂、會說、會寫Im. Are you.?Yes,I am.No,Im not.Are you yes am no not goodbyeEe Ff GgIm. Are you.?Yes,I am.No,Im not.Are you yes am no not

8、 goodbyeEe Ff Gg字母卡人物圖片67Unit3My friends5能聽懂、會說、會寫Hes my friends.Shes my friends.Goofbye.friend.she.shes=she is.He.hes=he is.too.This is sisterHh Ii Jj KkHes my friends.Shes my friends.Goofbye.friend.she.shes=she is.He.hes=he is.too.This is sisterHh Ii Jj Kk字母卡人物圖片89Unit4My family5能聽懂、會說、會寫This is.

9、Good evening.familyMother.brother.GrandpaLl Mm NnThis is. Good evening.familyMother.brother.GrandpaLl Mm Nn字母卡人物圖片10Project1My family and friends1制作卡片，開展活動字母卡人物圖片1112鞏固1-4單元階段性鞏固5復習四個單元的單子，短語，句子以及字母。四個單元的句子及詞匯1314Unit5Look at me!5Look at my .Its nice. How nice.Its Great.Oo Pp QqLook at my .Its nice.

10、 How nice.Its Great.Oo Pp Qq字母卡圖片1516Unit6Colours5What colour.?Its.Colour song能聽懂、會說、會寫Rr Ss TtWhat colour.?Its.Colour songRr Ss Tt字母卡圖片1718Unit7Would you like a pie?5Nice to meet you.Would you like.?No,thank you.What about.?Yes,please.Would you like.?Yes,please.No,thank you.What about.?Uu Vv Ww字母卡圖片1920Unit8Happy New Year!5Happy new year.Whats this/that?Its.This is for youHappy birthd