【精選】高級中學(xué)教學(xué)教研工作參考計劃

1、高級中學(xué)教學(xué)教研工作參考計劃一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞國家根底教育的戰(zhàn)略目的和創(chuàng)立國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)實樹立“以人為本和以共進”的核心理念，加強素養(yǎng)教育，優(yōu)化工作機制，強化工作落實，本著“以人為本、和以共進”的辦學(xué)理念，以課堂為主陣地，充分調(diào)動廣大師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設(shè)合適我校學(xué)生將來開展的良好氣氛，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進老師、學(xué)生、學(xué)校的共同開展，特制定本打算。二、工作重點1.全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行一般高中課程打算，開齊課程，開足課時，認真領(lǐng)會新課程改革的內(nèi)涵，克服客觀條件制約，積極、主動地開設(shè)相關(guān)課

2、程，發(fā)揮老師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生的全面開展奠定根底。2.以教學(xué)為中心，加強教學(xué)實效治理。各學(xué)科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學(xué)科教學(xué)標準，在學(xué)校符合教學(xué)常規(guī)治理條例要求的前提下，確定本學(xué)科從制定教學(xué)打算、課前教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)組織到課后訓(xùn)練、階段性檢測、考試評價、教學(xué)反思與改良等等一系列的教學(xué)要求，讓教學(xué)標準深化老師心中，并轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。學(xué)校正老師的評價要將教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評教結(jié)果和教學(xué)效果結(jié)合起來，在保證教學(xué)常規(guī)“量”的前提下，特別關(guān)注教育的“質(zhì)”，從中發(fā)覺典型，樹立典范，發(fā)揮優(yōu)秀老師的榜樣帶頭作用。3.以教研為手段，促進學(xué)校內(nèi)涵開展。學(xué)校的開展離不開老

3、師，老師的專業(yè)開展需個人探究與集體討論相結(jié)合，在鼓舞老師自主研究的前提下，組織老師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，催促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以提高老師業(yè)務(wù)才能為目的的教學(xué)研究活動與提高課堂教學(xué)效率為目的的集體備課活動，各教研組要依照學(xué)校教研活動要求，在學(xué)校教學(xué)教研工作的目的要求下，結(jié)合各組的實際特點，制定學(xué)期教研工作打算，安排要精細、平實，可操作性要強，教研活動既要讓老師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研材料要校本化。積極組織老師參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比活動，爭取獲得較好的成績。4.以新課程改革為契機，深化推進高效課堂

4、建立工程，開展“校內(nèi)比教學(xué)”活動。課堂教學(xué)改革是我校開展進程中的一件大事，“四段八步”教學(xué)形式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推進學(xué)校不斷向前開展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學(xué)形式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位老師都能成功地駕馭課堂。老師要全員參與，高一年級側(cè)重于“情景導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習”的研討；高二年級側(cè)重于“分組討論，生成咨詢題”的研討；高三年級側(cè)重于“交流展示，處理疑難”的研討。依照我校的課堂形式，有打算地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建平臺，讓每位老師充分展示本人備課的才能、上課的實力和反思課堂的考慮力，建立老師以“高效課堂”建立為主要內(nèi)容之一的文字影像方面的業(yè)務(wù)檔案。5以老師為教學(xué)主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，馬上進入研究施行階段，各教研組要集全組老師的智慧，主動開展