【精選】高三政治備課組工作參考計劃

1、高三政治備課組工作參考計劃一、對鄭州市一測的分析和反思 第一次鄭州市第一次質量預測我校政治成績不是特別理想，沒有到達預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的根底知識和知識遷移才能較差，需要拔高。 二、確立工作目的 目的是方向，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙基，著力培養(yǎng)才能，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素養(yǎng)。因而，我們確立的目的是：力爭第一。 三、理清工作思路 1、研究高考，把握教學方向 研究高考，把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習考綱，研究高考試題，廣泛搜集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步理解政治科高考的題型設計、

2、知識和才能要求以及評分說明的根底上，明確學習的方向和目的，以便更好地提高學習的針對性、有效性。 2、標準過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 一測后的專題復習： 1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動根底知識的穩(wěn)固，最終到達學生學習才能的提升，力爭在高考中獲得優(yōu)良成績。 2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步穩(wěn)固知識的同時，提升學生的綜合解題才能。 3、主要通過綜合練習的方式整合知識，提升學生解題才能； 4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯絡。 5、進一步做好練習后學生

3、的心理疏導工作，加強學生的學生積極性與自決心。 二測后的復習 1、二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點咨詢題； 2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本； 3、加強與學生的交流與個別輔導，協(xié)助學生加強面對高考的勇氣和決心。 第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。 詳細教學安排 (一)xx.2.13月下旬 1.完成教材知識的專題復習。 2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉”高考方式”。 3.進展個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。 (二)xx.4.月5月中旬 1、全面復習穩(wěn)固，

4、完善知識體系，把握高考思路。 2、查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生潛能。 3、進展各種綜合才能測試，加強學生對高考的習慣性。 （三）xx.56月 1、回歸課本，整理糾錯本。 2、心理調適。 3.詳細教學對策和措施 1、對知識和才能方面的掌握 (1)注重根底知識，學會整理歸納，構成知識構造 高考特別強調才能，但才能總是從根底知識切入，運用根底知識進展分析、比擬、綜合、處理實際咨詢題。沒有根底知識，才能提高無從談起。 （2）在復習中要注重知識間的橫向聯絡。關于有些知識點要進展相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把類似、相近的知識聯絡起來。 (3)關注國內外時事熱點并靈敏運用于課堂教育。

5、2、實行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。老師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。 3、從階段特征、知識構造、高考回憶、課堂討論與考慮、穩(wěn)固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和才能的提高。 4、注重對學生進展審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的才能。 （1）審題技巧。審題精確了，思路也就明朗。 （2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看咨詢題，帶著咨詢題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將咨詢題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些咨詢題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的修改和評講工作。對每份練習及時修改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。 5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，協(xié)助學生樹立高考目的。 6、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的