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1、高一班主任工作參考計(jì)劃_0(2)業(yè)績(jī)始于打算,所以打算也不是唯一的,一味的照著打算按部就班,那就失去了工作本身的意義,因此如今暫且依照學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)打算,使得日后的工作更具標(biāo)準(zhǔn)性與效率性。一、 班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體依然不錯(cuò)的班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作才能有非常大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù),大膽放手讓學(xué)生本人干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。二
2、、本學(xué)期目的:1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.穩(wěn)固良好班風(fēng),完善班級(jí)治理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。4.與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。三、總體措施:1、果斷,自信,獎(jiǎng)罰清楚,樹立班主任的權(quán)威。2、加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育,建立完善合理的民主治理機(jī)制。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。4、突出“成功體驗(yàn)”教育,建立學(xué)生成功檔案夾。5、開展方式多樣的班會(huì)課,如話題班會(huì)、故事班會(huì)、案例班會(huì)等。6、開展心理訓(xùn)練、腦
3、力思維訓(xùn)練和班級(jí)沙龍。7、探究進(jìn)展blog班務(wù)治理和思想教育。8、細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)。四、各月詳細(xì)安排:二月份1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作才能。,落實(shí)職責(zé),商量班級(jí)治理機(jī)制2、學(xué)習(xí)開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話,展望新學(xué)年,鼓舞士氣。3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使他們能盡快掌握習(xí)慣本人的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法,改變以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪番表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度三月份1、出好學(xué)雷鋒墻報(bào),加強(qiáng)平安教育。2、落實(shí)學(xué)生成功檔案夾預(yù)備情況3、開展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練或沙龍或研討會(huì)。4、話題班會(huì):有關(guān)集體感話題(實(shí)話實(shí)說或鏘鏘多人行的方式)。5、積極預(yù)備期中考試,以優(yōu)良成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。四月份1、對(duì)上半學(xué)期進(jìn)展總結(jié)。2、挖掘?qū)iL(zhǎng),積極組織參與體育節(jié)活動(dòng)。3、開展一定方式的心理訓(xùn)練(以自信、成功為主題或其它)4、舉行班級(jí)體育活動(dòng)競(jìng)賽。五月份1、開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,舉行一定方式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。2、開展第二次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練。3發(fā)動(dòng)期末考試發(fā)動(dòng)。4、開展案例班會(huì)(主題待定)六月
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