第4課《制作簡單表格》--教學設(shè)計

1、第4課制作簡單表格教材分析制作簡單表格是八年級上冊信息技術(shù)的內(nèi)容，該內(nèi)容是生活中常用到的一個功能，前一課“wps的輔助功能”中也提到了表格的創(chuàng)建，但大多數(shù)學生僅能在表格中填入內(nèi)容，對表格的修改和修飾了解不多。本節(jié)課主要是對表格的創(chuàng)建、修改、修飾等方面進行講解，是對前一課知識的運用和延伸，也為學習后續(xù)的電子表格知識做好鋪墊，起到承上啟下的作用。學情分析雖然在本節(jié)之前的一課中也提到了表格，但學生們對表格的創(chuàng)建、修改、修飾等方面了解不多，只是看見過很多表格或者只是在表格內(nèi)填入內(nèi)容。因此本節(jié)課主要是讓學生把目光集中在表格的創(chuàng)建、修改及修飾上來。學習目標知識目的：掌握組成表格的基本元素及制作表格的基本操

2、作。能力目的：能獨立并熟練地制作一個漂亮的表格。情感目的：培養(yǎng)學生審美觀和相互之間的合作精神。學習重點表格的修改；表格的修飾。學習難點表格的修飾和獨立制作一張美觀的表格。教學準備網(wǎng)絡(luò)教室、教學課件、錄制視頻教程、準備素材圖片教學過程學生活動教師活動一、新課引入【視頻欣賞】視頻中的工作人員運用到什么制作判決書？為什么？【想一想】我們現(xiàn)實生活中運用表格的地方多嗎？舉例說一說。（1）全體學生觀看視頻并從中進行總結(jié)。（2）小組代表舉例說出生活中常見到的表格。（成績表、通訊錄、課程表、值日表等）二、表格的生成【任務(wù)一】要求：閱讀教材P19-21頁，嘗試用word進行表格的生成。提示：參考桌面的幫助材料/

3、表格的生成/表格的生成視頻和圖片?！舅伎肌砍诉@種方式還有哪種方式可以在word中生成表格？（1）學生閱讀教材和利用幫助材料自主完成任務(wù)一中表格的生成并由小組代表進行操作演示。（2）學生對另外一種方式（活動1）進行探究并在小組內(nèi)進行交流后發(fā)言。（教師演示）三、表格的修改【任務(wù)二】要求：閱讀教材P21-23頁，探索對表格進行修改。提示：參考桌面幫助材料/表格的修改/表格的修改視頻和圖片。【想一想】除了視頻中的修改方式還有其他的方式修改嗎？如果在制作好表格后發(fā)現(xiàn)多了或少了一行或列怎么辦？（活動2）（教師演示）（1）在任務(wù)一的基礎(chǔ)上，學生利用幫助材料自主地嘗試任務(wù)二中表格的修改。（2）學生打開幫助材

4、料/活動2.doc嘗試插入或刪除一行或列。四、輸入表格內(nèi)容【任務(wù)三】要求：在表格單元格中隨機輸入每科成績。五、表格的修飾【任務(wù)四】要求：閱讀教材P24-25頁，嘗試對表格邊框和底紋進行修飾。提示：參考桌面幫助材料/表格的修飾/表格的修飾視頻和圖片。（1）在任務(wù)二和三的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)交流并利用幫助材料嘗試給表格添加邊框和底紋進行修飾。（2）推薦小組代表進行演示操作。六、拓展應(yīng)用表格在word中功能十分有限，我們可以將表格復制到Excel軟件中，這樣更方便數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。也可以利用騰訊的在線文檔功能讓多人同時編輯該文檔。七、課堂小結(jié)表格的生成； 表格的修改；輸入表格的內(nèi)容；表格的修飾。溫馨提醒： 利用

5、表格可以統(tǒng)計很多的重要數(shù)據(jù)，請注意統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、發(fā)布與傳播的保密性，防止統(tǒng)計信息的泄露。嚴禁非法獲取他人或單位統(tǒng)計的重要信息。八、課后作業(yè)制作一張屬于自己的課程表，看誰的表格最美觀、最適用。（活動3）利用觀看視頻的方式讓學生了解表格的好處并由教師總結(jié)，小組代表舉例任務(wù)一：由學生利用基本知識和幫助材料自主完成后由小組代表操作演示。學生操作時教師巡視指導。對小組操作及發(fā)言進行評比和鼓勵，并總結(jié)生成表格的方式。任務(wù)二：學生利用幫助材料自主嘗試表格的修改。教師巡視指導。引領(lǐng)學生分析、思考問題并請學生回答并及時評價、校正。教師演示后學生嘗試增加或減少行或列。任務(wù)三：學生在表格中隨意輸入每科成績?nèi)蝿?wù)四：由教師進行操作演示后學生利用幫助材料的視頻嘗試對表格進行修飾教師巡視釋疑。小組代表操作演示通過word延伸至電子