大四實(shí)習(xí)報(bào)告格式

1、大四實(shí)習(xí)報(bào)告格式第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走 出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式 ; 是培 養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 ; 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的 有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念， 吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中 領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了 我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì) 實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材 之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣 闊的天地里，我們

2、的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打 下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到許多的感悟 !一: 掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班 ,天天面對(duì)的都是同一樣事物 , 真的好無(wú) 聊啊!好辛苦啊 ! 在那時(shí),我才真真正正的明白 , 原來(lái)父母在外打工掙錢 真的很不容易 !二 : 人際關(guān)系在這次實(shí)踐中 ,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面 , 大家都知道 社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜 ,但是具體多么復(fù)雜 , 我想也很難說(shuō)清楚 ,只有 經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 , 大家為了工作走到一起 ,每一個(gè)人 都有自己的思想和個(gè)性，要跟他 她們處理好關(guān)系得需要許多技巧 , 就 看你怎么把握了 .我想說(shuō)的一點(diǎn)就是

3、, 在交際中 ,既然我們不能改變一些 東西, 那我們就學(xué)著適應(yīng)它 . 如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。 讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接 物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中 使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷 積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng) 教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。三: 管理者的管理在公司里邊 , 有很多的管理員 , 他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班 級(jí)里面的班干部 .要想成為一名好的管理 , 就必須要有好的管理方法 ,就 要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你

4、的員工 ,你的下屬 ,你班級(jí)里的同學(xué) 們!要想讓他們服從你的管理 . 那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué) ,要用到不 同的管理方法 ,意思就是說(shuō) :在管理時(shí),要因人而異 !四 : 自強(qiáng)自立俗話說(shuō) :挫折都是靠自已一個(gè)人去解決 , 在這二個(gè)多月里 , 讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng) 自立!凡事都要靠自已 ! 現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊 ,我都能夠自已獨(dú) 立!五: 認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必 要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的開展不 斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的開展。實(shí)踐的不斷開展，不斷提出新的問題， 促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步， 人

5、的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高 ! 馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí) 的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主 要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生， 但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐， 就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所 學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng) 該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過(guò)這段 時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接 觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中 學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)

6、校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不 斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在 競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。六: 專業(yè)的重要性選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖 然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比擬簡(jiǎn)單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí) 真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽 講，理論局部占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企 業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí) 在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不 可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì) 跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)

7、就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂 “逆水行舟，不進(jìn)那么退，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在 市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格 要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的， 在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是 與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可 能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并 不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)就行了，在工廠里出 錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。一. 實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌 的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社

8、會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作 是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái) 說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到 以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是 學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是 去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工 作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理 論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能表達(dá)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè) 鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其 缺乏，然后去反應(yīng)到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能

9、提升自己的能力。新聞學(xué)，它 主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是 真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉 的時(shí)機(jī)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新 聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí) 習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚和“搶新聞。實(shí)習(xí)是由課堂 走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng) 通。到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力， 掌握采訪的根本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的根本流程，向那些 有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采

10、訪，接近群眾， 從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作 品。二. 實(shí)習(xí)內(nèi)容新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1. 實(shí)地采訪只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂 得采訪的根本流程，懂得什么是采訪 ?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性 強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采 集，新聞報(bào)道的第一步。2. 訪后寫作新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞 事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采 寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的根本方法，力爭(zhēng)做到“從群 眾中來(lái)，到群眾觀眾去，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些

11、有價(jià)值的 事，些一些老百姓關(guān)心的事。3. 編輯整理三. 實(shí)習(xí)收獲在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采 訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯 場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練 地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種 新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性 消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還 有電視新聞的寫作，播送新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng) 域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì) ?體會(huì)到了記者的 角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)、“才、“學(xué)

12、，認(rèn)識(shí)到了記者 和編輯的關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了， 適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了，真正 跨出了，走好了新聞道路上的第一步。四. 實(shí)習(xí)中存在的主要問題以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問 題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少。學(xué)習(xí)涉及的面 太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能 力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)藏體系， 用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn) 代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還 需要在各方面去提高自己的各方面的

13、能力，盡可能完善自己。五. 對(duì)實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：1. 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去， 才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到 現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。2. 盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面，深入到廣闊群眾中去。新聞所反映 的是廣闊人民的生活問題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題，只有 深入到每一個(gè)層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴(kuò)大記者 的知識(shí)面，開闊眼界，使報(bào)道更有特色。3. 在采訪，寫作，編輯等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn) 的儀器，教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂 得

14、各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn) 用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。4. 記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新 聞單位要鼓勵(lì)記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新 思維，更新觀點(diǎn)。5. 新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的 時(shí)機(jī)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)缺乏，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程， 運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。MV-篇三撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的目的要求實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)過(guò)程，詳盡 地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，分析實(shí)際工作中遇到的問題， 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為正式走上工作崗位奠定

15、良好根底。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告要 認(rèn)真，嚴(yán)禁抄襲 同類報(bào)告假設(shè)出現(xiàn) 50%以上內(nèi)容相同那么視為相互抄襲 或 代做。二、實(shí)習(xí)報(bào)告的根本結(jié)構(gòu)一封面指定封面樣稿見后。二目錄指定目錄樣稿見后。三內(nèi)容提綱 實(shí)習(xí)報(bào)告具體內(nèi)容字號(hào)、字體按以下格式 1 實(shí)習(xí)根本情況 四號(hào)黑體，間距段前段后一行 1.1* 小四號(hào)微 軟雅黑，加粗，間距段前段后 0.5 行1.1.1* 小四號(hào)微軟雅黑，加 粗，間距段前段后 0.5 行正文正文：微軟雅黑小四號(hào)字，行間距：固定值 22 磅，首行縮 進(jìn) 2 字符 2實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn) 四號(hào)黑體，間距段前段后一行 3 實(shí)習(xí)總結(jié)四 號(hào)黑體，間距段前段后一行 四附實(shí)習(xí)鑒定表三、實(shí)習(xí)報(bào)告根本要求1、格式要求：紙張A4,頁(yè)邊距為word默認(rèn)頁(yè)邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法： 兩枚書釘在左側(cè) 0.5cm 處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及 內(nèi)容提綱指定的字號(hào)和字體。正文中非漢字均為TimesNewRomai字體字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。2、內(nèi)容要求：1 實(shí)習(xí)根本情況。應(yīng)該有實(shí)習(xí)單位根本情況介紹，個(gè)人實(shí)習(xí)情況的概述和表達(dá)。包 括實(shí)習(xí)目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、