護士實習(xí)結(jié)束總鑒定總結(jié)范文

1、.精品文檔.護士實習(xí)結(jié)束總鑒定總結(jié)范文護士實習(xí)讓你明白了護士的職責(zé)就是照顧病人的健康， 病人的健康就是自己工作上最大的成就感。下面由本精心整 理的護士實習(xí)結(jié)束總鑒定總結(jié)，希望可以幫到你哦！護士實習(xí)結(jié)束總鑒定總結(jié)篇一時間過得很快，轉(zhuǎn)眼半年就過去了，而我在福田醫(yī)院的護理實習(xí)生涯也要結(jié)束了。在學(xué)校的時候，實習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自 己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己 夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安， 有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的 焦慮。我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田 人民醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從

2、一個 醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院， 接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對于這三大 轉(zhuǎn)變，對于如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生，雖說老師對我們已 是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕 被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入 手。在開始實習(xí)的前兩個科室，就讓我有種挫敗感，在老師 面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí) 行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越 錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我 都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。 每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨

3、 自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好 學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是專科生，與本科實習(xí)生比 起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實。在帶教老師們的細心 教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進步，即使是一點點的進步， 老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知 道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用， 我慢慢的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多 苦多累，我依然會加倍努力，不辜負老師們對我的期望 現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實 習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實的機遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于 臨床實踐，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上 操作，要想

4、真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便 難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之 是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的，使用懂得知識 的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。經(jīng) 過這近九個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了 以下幾點：一，理論知識的問題：在學(xué)校時，學(xué)校是以學(xué)生為中心 而式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖 然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤 跡，只好不斷翻書。當在老師的問題下，一次次啞口無言時， 才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的 足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。二，角色轉(zhuǎn)化問題。

5、實習(xí)剛開始，不少東西都不了解， 以前也沒有見習(xí)過，真正的要實踐操作了，心里沒有底。我 會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事情總是縮手縮腳， 加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她 們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說 讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎， 我一定要努力克服這一點。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)， 只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的 不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。三，膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到 血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心 總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳

6、，反而會給病 人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點 膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人 的痛苦。四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)那段時間，每 個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操 作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和 安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再 說吧。五，微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個職業(yè)。更何況疾 病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果 每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會毫不猶豫選擇 住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保 持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖 ！總而

7、言之，在這9個多月的過程里，不少不足之處需要 改進，醫(yī)學(xué)，教育收集整理這是學(xué)習(xí)的過程，不少觀念得到 修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克服。今后還需要不斷地摸 索，同時必須對自己有所規(guī)定，才會有所收獲。我想接下來 的最后一個多月的實習(xí)是新的一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我 一定要好好把握這個機遇。我會珍惜 ！ 護士實習(xí)結(jié)束總鑒定總結(jié)篇二日月如梭、光陰似箭眨眼間充實而又愉快的醫(yī)院實習(xí)生活已離我們而去，原本朦 朧無知的我們，通過醫(yī)院 8個月實習(xí)我們不僅鞏固了我們的 專業(yè)知識，同時我們學(xué)習(xí)到了不同的護理操作方法和為人處 世的能力，十分的感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了如此優(yōu)異的實 習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，感謝所有的

8、帶教老師對我們 的教導(dǎo)及細心的關(guān)懷讓我們獲益匪淺，讓我們在踏上崗位之 前擁有了良好的實踐機會同時鍛煉了我們的工作能力。在醫(yī)院實習(xí)生活中深入了解了護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才知道作護士并沒有想象中的 那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會 兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護士，病人若有問 題找的還是護士，病人要換藥、換液還得叫護士里永遠都有護士忙碌的身影。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后， 感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說 是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著 其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了

9、護士的重 要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不 開護士。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護 理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn) 練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍 償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍 惜與老師們這段難得的師徒之情。在醫(yī)院實習(xí)期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一共為我們安排了11病房個科室，分別是神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、血液腎病內(nèi)科、消化 內(nèi)科、骨外科、婦產(chǎn)科、中心手術(shù)室、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi) 科、急診科。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理 的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中 能夠做的事還是沒有

10、一種成型的概念。慶幸的是，我們有老 師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓 我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī) 院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算 的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境 中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾 病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目 的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所 以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下， 我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、 各種灌腸法等各

11、種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問 題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做 好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院 實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨 老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾 病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉 我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的 書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、 表達等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也 是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升， 各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)

12、優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也 培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實習(xí)期間很有幸的被選為醫(yī)院實習(xí)大組長，擔(dān)任 這一職務(wù)讓我在高興之余也感到了一副沉重的擔(dān)子，擔(dān)心自 己在工作之余不能很好地協(xié)調(diào)同學(xué)們的日常工作和生活擔(dān) 心自己有負老師的信任，所以自己一直小心謹慎的處理同學(xué) 們之間的關(guān)系所幸在實習(xí)期間未出現(xiàn)重大差錯，在同學(xué)們的 支持下老師們的信任下，我還主持了實習(xí)生畢業(yè)聯(lián)歡晚會和 實習(xí)生演講比賽、參加了實習(xí)生操作比賽獲得了第三名，最 后還獲得了優(yōu)秀實習(xí)護士的稱號，對于這些成績我感到深深 的自豪幸不辱使命。我個人覺得臨床實習(xí)是十分重要的，它不但讓我們提早 接觸了以后的工作環(huán)境一一醫(yī)院，更重

13、要的讓我們更早地接 觸了社會。通過這次實習(xí)，我的交際能力和語言表達能力都 有所提高，這也使我變得更自信，我對今后的工作充滿期待和信心， 我堅信我將成為一名好護士，為病人解除痛苦，為社會造福在一次和護士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護工作者，必須 要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那還會有誰去幫 助病人呢，畢竟你穿著白大褂。”聽后我非常認同。 幾個月的實習(xí)生活很快就過去了， 我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院，我心里 充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護士和醫(yī)生，他 們不但交給我知識，還交給我做人的道理。我第一次真正體 會到了一個

14、醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦，但每天都過得 很充實，體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會了對 病人付出的辛苦與快樂。有了這次的體驗，堅定了我獻身醫(yī) 學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇。護士實習(xí)結(jié)束總鑒定總結(jié)篇三今年六月中旬我來到了XX中心醫(yī)院進行我為期十個月的護理實習(xí)工作。深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才知道作 護士并沒有想象中的那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒 是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護士，病人若有問題找的還是護士，病人要換藥、換液還 得叫護士。病房里永遠都有護士忙碌的身影實習(xí)過去了三個月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏

15、固基地。臨床的 實地見聞，實地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的 知識時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀藥理病理背了對 我有什么用好像知道了以后還是一點兒意義也沒有，知識是 統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾 分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)， 即使我知道這些不良反應(yīng)，也沒有真正見到過，我不知道一 種藥用錯后有多么嚴重。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)， 我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢到底 和書本上是一樣的嗎幾個月的實習(xí)生活也對我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護 士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。 只有當醫(yī)護做到密

16、切配合，才能給病人帶來最大的利益。而 做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將 來的一名護士，必須要了解護士的工作，所以我覺得這次實 習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能 力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。第一，幾個月的實習(xí)讓我重新認識到了護士這個職業(yè)的 崇高。在我以前的印象中，護士就是細心和耐心的代名詞。我 一直以為她們的工作很輕松，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī) 囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事 情。這一次我通過護理實習(xí)，第一次深入到護士的日常工作 中，護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動，還要給

17、病人 輸液發(fā)藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。 一名護士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇?的投入在一場戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外， 把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻給病人。第二，幾個月的實習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與 指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多 種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體溫、脈搏、血壓、呼吸、 體重）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè) 儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如 此在醫(yī)院的這段時間，種種新鮮事接踵而來，時時給我?guī)?興奮的沖擊。我

18、充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐 心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基 本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動地分析一個 個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很 多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護理 操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。第三，幾個月的實習(xí)使我對醫(yī)護配合的整體護理有了一 定的理解。這一點對我將來的工作極其重要，也是本次實習(xí)最重要 的目的之一。通過了解我認識到，醫(yī)生和護士的職責(zé)是高度 統(tǒng)一的，目標都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛 苦。而要做到這一點首先要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我

19、這次護理實習(xí)的最大收獲。具體地， 我了解到：1、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科室主任 與護士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護理前，護理 部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施 方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護士長在制定實 施整體護理工作計劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等 方面都需要爭得科主任的同意?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?， 在交班會上強調(diào)醫(yī)護配合整體護理的意義、具體工作計劃， 并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護士整體護理知識培 訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。2、醫(yī)護必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每 個病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資 料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時要向他們介紹科室主任 和自己的主管醫(yī)生，主管護士，使醫(yī)護明確自己的職責(zé)，為 病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護配合密切。3、醫(yī)護共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護理 問題。并做好記錄，護理部不定期檢查查房記錄情況。護士 參加醫(yī)生查房，能進一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì) 量。4、做好病人的心理護理是醫(yī)護的共同職責(zé)。病人的情 緒及心理狀況對病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時 候會產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀 失望等。主管護士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時，可告知主管醫(yī)生，