高二物理人教版選修3412.3波長(zhǎng)、頻率和波速(精編版)_第1頁
高二物理人教版選修3412.3波長(zhǎng)、頻率和波速(精編版)_第2頁
高二物理人教版選修3412.3波長(zhǎng)、頻率和波速(精編版)_第3頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高二物理人教版選修34 12.3 波長(zhǎng)、頻率和波速第 3 頁第 4 頁性的關(guān)系,波源振動(dòng)了幾個(gè)周期,波向前傳播幾個(gè)波長(zhǎng)。突破策略1波長(zhǎng)用多媒體課件展示下列過程:注意:在制作課件時(shí),把1 和 13 做成相同顏色的,例如紅色,把7 做成另一種顏色的,為了能夠使學(xué)生正確理解波長(zhǎng)的概念,制作課件時(shí),可多展示一些質(zhì)點(diǎn),例如可展示到形成二個(gè)或三個(gè)完整波形的所有質(zhì)點(diǎn)。在波的傳播過程中,有一些質(zhì)點(diǎn),在振動(dòng)中的任何時(shí)刻,對(duì)平衡位置的位移大小和方向都是相等的。在波動(dòng)中,對(duì)平衡位置的位移總是相等的兩個(gè)相鄰質(zhì)點(diǎn)間的距離,叫做波長(zhǎng)。通常用來表示波長(zhǎng)。投影如圖所示,為某時(shí)刻一列簡(jiǎn)諧橫波的的波形圖:(1)ah、hm、cj、

2、gl、bi 間的距離為多大?(2)am 間距離是一個(gè)波長(zhǎng)嗎?(3)bd 間距離是一個(gè)波長(zhǎng)嗎?學(xué)生解答第 5 頁(1)ah、hm、cj、gl、bi 間的距離為一個(gè)波長(zhǎng)。(2)am 間不是一個(gè)波長(zhǎng),因?yàn)樗鼈冸m然對(duì)平衡位置的位移總是相等,但它們?cè)谖恢蒙喜幌噜彙#?)bd 間也不是一個(gè)波長(zhǎng),因?yàn)樗鼈兊奈灰撇⒉弧翱偸窍嗟取?。總結(jié):(1)相距一個(gè)(或整數(shù)個(gè))波長(zhǎng)的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)位移在任何時(shí)刻都相等,而且振動(dòng)速度的大小和方向也相同,也就是說:相距一個(gè)(或整數(shù)個(gè))波長(zhǎng)的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)在任何時(shí)刻振動(dòng)狀態(tài)都相同。(2)對(duì)于橫波,相鄰的兩個(gè)波峰或相鄰的兩個(gè)波谷之間的距離等于波長(zhǎng)。(3)對(duì)于縱波,相鄰的兩個(gè)密部中央或相鄰的

3、兩個(gè)疏部中央之間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)。例 1. 下圖所示是一列簡(jiǎn)諧波在某一時(shí)刻的波形圖象,下列說法中正確的是()a質(zhì)點(diǎn) a、c、e、g、i 在振動(dòng)過程中位移總是相同的b質(zhì)點(diǎn) b、f 在振動(dòng)過程中位移總是相等的第 6 頁c質(zhì)點(diǎn) d、h 的平衡位置間的距離是一個(gè)波長(zhǎng)d質(zhì)點(diǎn) a、i 在振動(dòng)過程中位移總是相同的,它們的平衡位置間的距離是一個(gè)波長(zhǎng)解析:對(duì)于選項(xiàng)a:a、e、i、c、g 在振動(dòng)過程中位移總是相同的,但a、e、i與 g、c在振動(dòng)過程中位移的大小相等,方向相反。對(duì)于選項(xiàng) b:由于 b、f 是兩個(gè)相鄰的波峰,它們的間距正好是一個(gè)波長(zhǎng),所以它們?cè)谡駝?dòng)過程中位移總是相等的。對(duì)于選項(xiàng) c:質(zhì)點(diǎn) d、h 間

4、是相鄰的波峰, 所以它們之間的距離是一個(gè)波長(zhǎng)。對(duì)于選項(xiàng) d:由于質(zhì)點(diǎn)a、i 之間距離是兩個(gè)波長(zhǎng),所以它們?cè)谡駝?dòng)過程中位移總是相同的。所以本題正確答案為b、c。2頻率投影 (1)在波動(dòng)中,各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的周期和頻率有什么關(guān)系?與波源的周期和頻率有什么關(guān)系?(2)在課件展示的圖中,質(zhì)點(diǎn)1 產(chǎn)生的振動(dòng),經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間傳到質(zhì)點(diǎn)13 ?(3)質(zhì)點(diǎn) 1 與質(zhì)點(diǎn) 13 之間的距離與波長(zhǎng)有什么關(guān)系?學(xué)生解答投影思考題第 7 頁推理歸納由上述思考題,我們可以得到:(1)波的周期和頻率也就是波源的周期和頻率、波源做一次全振動(dòng),在介質(zhì)中正好形成一個(gè)完整的波形,所以波的頻率反映了每秒內(nèi)形成完全波的個(gè)數(shù)。(2)在一個(gè)周期的時(shí)間

5、內(nèi),振動(dòng)在介質(zhì)中傳播一個(gè)波長(zhǎng)。分析由于在1 個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),振動(dòng)在介質(zhì)內(nèi)傳播的距離等于1 個(gè)波長(zhǎng)。所以波的傳播速度為:vft。3波速振動(dòng)在介質(zhì)中傳播的速度,叫做波速。上式既適用于機(jī)械波,也適用于以后要學(xué)習(xí)的電磁波、光波。教師:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,回答下列問題:波的頻率與什么有關(guān)?波速與什么有關(guān)?波速與質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度有什么不同?學(xué)生討論后,回答,教生總結(jié)波的頻率僅由波源決定,與介質(zhì)無關(guān)。第 8 頁波速僅由介質(zhì)性質(zhì)決定,與波的頻率、質(zhì)點(diǎn)的振幅無關(guān)。波速與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)速度的區(qū)別:波速是振動(dòng)形式勻速傳播出去的速度,始終沿著波的傳播方向,在同一介質(zhì)中大小保持不變;質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)速度是質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近做振動(dòng)的速度,

6、大小、方向均隨時(shí)間改變。例 2. 一列波由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中繼續(xù)傳播,則()a傳播方向一定改變b其頻率不變c如波速增大,頻率也會(huì)增大d如波長(zhǎng)變小,頻率也會(huì)變小解析:因?yàn)轭l率是由波源決定的,與介質(zhì)及波速無關(guān),因v= f,f 不變,會(huì)隨 v 成正比例變化,波由一種介質(zhì)垂直于界面進(jìn)入另一種介質(zhì),波速的大小會(huì)變,但方向卻不變。正確答案是b。4關(guān)于波長(zhǎng)、頻率和波速之間關(guān)系的應(yīng)用:(1)用投影片出示例題例 3. 如圖所示,實(shí)線是一列簡(jiǎn)諧波在某一時(shí)刻的波形曲線,經(jīng)0.5 s 后,其波形如圖中虛線所示,設(shè)該波的周期t 大于 0.5 s ,則:a:如果波是向左傳播的,波速是多大?波的周期是多大?b:如果波是向右傳播的,波速是多大?波的周期又是多大?第 9 頁解析: a:如果波是向左傳播的,從圖可以看出,虛線所示的波形相當(dāng)于實(shí)線所示的波形向左移動(dòng)了14個(gè)波長(zhǎng),又因?yàn)?24 cm。14x=6 cm=0.06 m 又0.24 s2 s0.12tvb:如果波是向右傳播的,從圖可以看出:虛線所示的波形相當(dāng)于實(shí)線所示的波形向右移動(dòng)了3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論