《《山東省濟陽縣八年級地理上冊3.3水資源學(xué)案2無答案新版新人教版》》

1、水資源學(xué)導(dǎo)目標知識與技能：了解我國水資源的分布情況，知道水資源利用中存在的問題，制定相應(yīng)的解決措施。 過程與方法：運用資料來說明我國調(diào)解水資源時空分布不均的措施跨流域調(diào)水。情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)樹立正確的節(jié)水意識，保護水資源的觀念。學(xué)導(dǎo)重點及方法我國水資源存在的問題及短缺的解決途徑南水北調(diào)的主要路線。問題預(yù)設(shè)1.人類用的水來源于哪里。2. 我國的水資源分布有什么規(guī)律。3.我國的水資源利用的基本 情況如何。4. 如何節(jié)約用水，保護水資源。過 程時控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)2分鐘出示謎語：左右兩彎加一鉤，五湖四海任我游。四面八方全走遍，人人和我交朋友。為什么人人都要和水交朋友。猜一種生活中常見的

2、物質(zhì)。目標咀嚼2分鐘學(xué)生圈劃目標，看哪些掌握哪些還有疑問？然后對桌相互說說，最后點地理學(xué)科長說出自己本節(jié)課想達到的要求（包括知識方面、能力方面、情感方面）自學(xué)指導(dǎo)8分鐘1、準備好提前發(fā)放的問題導(dǎo)讀單。2、提出明確要求，要求學(xué)生運用查(課本、工具書)、劃（劃出課本中的重點、難點）、寫（寫下自己的疑問）、記（記下有價值的問題）、練、思六字訣認真閱讀文本，使學(xué)生有效走進文本。3、走進學(xué)生，巡回指導(dǎo)，進行有效個輔。每組輔導(dǎo)地理學(xué)科長本環(huán)節(jié)突出的重點：1.水資源主要分布在哪里？請同學(xué)們閱讀下圖，說出在自然界中對人類有利用價值的水資源分布在哪里？討論指導(dǎo)5分鐘1、交代合作要求、任務(wù)及重點并指出負責人，重點

3、展講2、走進小組，傾聽交流，有效指導(dǎo)，解決問題。3、組織全班交流，引領(lǐng)學(xué)生對重點問題的解決過程和思路做好展示。4、科學(xué)引導(dǎo)，使問題條理化。展講指導(dǎo)5分鐘請同學(xué)們看黑板上的問題，勇敢的站起來展講最拿手的題目。1、聲音洪亮，語言流暢2、要有階梯思路，必要時做好板書的準備，讓大家記錄下你的答案精講點撥 審題答案 方法 拓展10分鐘 1.我國水資源的時間分布不均。讀圖北京年降水量的變化圖 總結(jié)：我國的降水時間分布夏秋多，冬春少 解決措施：開放性題目，學(xué)生作答（從學(xué)校的生活出發(fā)）課時學(xué)導(dǎo)設(shè)計方案（一周學(xué)導(dǎo)設(shè)計方案順序匯總）姓名課題課型時間黎偉偉交通運輸問題生成課11.15學(xué)導(dǎo)目標知識與能力：1.能夠舉例

4、說明交通運輸在生產(chǎn)和生活中的重要作用；2.記住三橫五縱鐵路線及北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州等主要的鐵路樞紐。過程與方法：1.能夠運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)的分布特點；2.學(xué)會根據(jù)需要合理地選擇合適運輸方式。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)關(guān)注交通運輸問題的興趣，關(guān)心交通運輸事業(yè)的發(fā)展，增進愛國情感。學(xué)導(dǎo)重點及方法重點：根據(jù)需要合理地選擇合適運輸方式。此問題與我們的生活聯(lián)系密切，只有掌握了此方法，才能更好的指導(dǎo)我們的生活。難點：記住三橫五縱鐵路線及北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州等主要的鐵路樞紐。掌握此問題需落實到圖上，且內(nèi)容較多，較復(fù)雜。問題預(yù)設(shè)1.請結(jié)合生活實際，舉例說明交通運輸在生產(chǎn)和生活中的重要作用；并

5、歸納交通運輸在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。2.讀圖4.4我國的交通運輸網(wǎng)，你能說出我國交通運輸網(wǎng)的分布特點嗎？3.在各種交通運輸中，鐵路線是最重要的運輸方式請在右圖填上填注我國主要鐵路干線的名稱。 4.當你運輸一批貨物或外出旅游時，在選擇運輸方式方面要考慮哪些因素呢？試從運價、運量、運速三方面比較各種現(xiàn)代交通運輸方式。過 程時控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)1分鐘提問：你們?nèi)ミ^我國的哪些城市或地區(qū)，都乘坐了什么交通工具？為什么要選這種交通工具呢？并請乘坐過火車的同學(xué)介紹坐火車去過哪里？沿途經(jīng)過哪些城市？是否知道走的是哪條鐵路線？目標咀嚼2分鐘學(xué)生圈劃目標，看哪些掌握哪些還有疑問？然后對桌相互說說，最后點地理學(xué)

6、科長說出自己本節(jié)課想達到的要求（包括知識方面、能力方面、情感方面）自學(xué)指導(dǎo)8分鐘讓學(xué)生拿出問題導(dǎo)讀-評價單，明確產(chǎn)生的小組問題。引導(dǎo)學(xué)生二次自主學(xué)習(xí)教材84-89頁。要求學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題，注意積累。教師巡視，并注意幾個需重點關(guān)注的同學(xué)：教師巡視，個輔自學(xué)習(xí)慣較差的學(xué)生本環(huán)節(jié)突出的問題是：1.我國主要的鐵路干線（三橫、五縱）。2.交通運輸樞紐的作用及類型。3、根據(jù)需要選擇合適的交通運輸方式？討論指導(dǎo)5分鐘1、交代合作要求、任務(wù)及重點并指出負責人，重點展講2、走進小組，傾聽交流，有效指導(dǎo)，解決問題。3、組織全班交流，引領(lǐng)學(xué)生對重點問題的解決過程和思路做好展示。4、科學(xué)引導(dǎo)，使問題條理化。預(yù)設(shè)：1、

7、我國主要的交通運輸方式？2、我國主要的鐵路干線各有哪些?如何更好的記憶？3、如何合理選擇交通運輸方式。展講指導(dǎo)5分鐘請同學(xué)們看黑板上的問題，勇敢的站起來展講最拿手的題目。1、聲音洪亮，語言流暢2、要有思路，必要時做好板書的準備，讓大家記錄下你的答案精講點撥 審題答案 方法 拓展15分鐘讀課本圖。問：選擇合理的客運或貨運方式需要考慮哪些因素呢？要考慮運輸價格的高低，速度的快慢，運輸量的多少。不同的交通運輸方式，各有各的特點2、讀課本圖，比較各種運輸方式的特點，填寫下列表格。運輸方式運量運價運速鐵路大較低較快公路較小較高快水運大低慢航空小高快不同的交通運輸方式，各有各的運載工具和運輸線路，因而各有特點。那我們怎樣選擇合理的交通運輸方式呢？貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由-航空運送。 容易死亡或變質(zhì)的貨物，遠程多采用鐵路。短程多采用-公路 大宗笨重貨物，遠距離運輸，多選擇鐵路