【初中九年級(jí)物理教師期末教育教學(xué)工作總結(jié)(含疫情期間停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播授課總結(jié))

1、【精編版】人教版初中九年級(jí)物理教師期末教育教學(xué)工作總結(jié)（含疫情期間網(wǎng)絡(luò)直播授課總結(jié)）xx中學(xué)物理組xxx2020年 6 月本學(xué)期注定是一個(gè)難忘的學(xué)期，由于新冠疫情的影響， 開(kāi)學(xué)時(shí)間一再延后，不過(guò)我們響應(yīng)教育部的號(hào)召， 在線上開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)， 開(kāi)學(xué)后開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課， 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了在新冠疫情期間涌現(xiàn)出的感人的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷， 認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性， 為生活在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家而感到幸福。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)物理課的教學(xué)工作，在這一學(xué)期中， 在教育教學(xué)任務(wù)中， 本人盡職盡責(zé)。 按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、新

2、冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)總結(jié)：2020 年，這場(chǎng)突如其來(lái)的全國(guó)疫情，不僅打亂了所有人春節(jié)出行的計(jì)劃，也打亂了開(kāi)學(xué)計(jì)劃。由于疫情的影響，學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生、甚至老師都是一個(gè)重大的考驗(yàn), 對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的老師來(lái)說(shuō) , 更是一次全新的挑戰(zhàn)。自收到學(xué)校發(fā)的線上教學(xué)通知后，我積極采取合適的教學(xué)措施，特殊時(shí)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，開(kāi)始無(wú)從著手，學(xué)校積極推薦線上教學(xué)應(yīng)用軟件，同時(shí)推薦多種學(xué)習(xí)渠道，最后我選擇用釘釘在線直播，隨后我又詳細(xì)的學(xué)習(xí)了釘釘?shù)牟僮鞣椒?，我仔?xì)研究了釘釘使用手冊(cè)，隨后我們組又針對(duì)線上課堂內(nèi)容展開(kāi)討論，大家認(rèn)為現(xiàn)在孩子們

3、沒(méi)有課本，電子書(shū)沒(méi)法代替真正的課本能夠使孩子們專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，所以每天的任務(wù)就是講授新課和做課本后面的練習(xí)題，制訂了教學(xué)內(nèi)容， 我懷著激動(dòng)忐忑之情直播開(kāi)課了。伴隨著線上教學(xué)的步伐， 我們發(fā)現(xiàn)和實(shí)際課堂還有差別， 我和我們組的教師立刻在群里討論解決問(wèn)題的辦法，摸索著使用希沃白板模擬真實(shí)的黑板。由于網(wǎng)絡(luò)直播授課與班級(jí)授課存在著很大差別，對(duì)學(xué)生和老師有著更高的要求，尤其是課堂授課及作業(yè)跟蹤， 每天直播后我都會(huì)查看學(xué)生觀看情況，對(duì)于未按時(shí)上課的學(xué)生電話聯(lián)系問(wèn)明情況并要求收看回放。作業(yè)批改更是盡量做到“面批面改”效果，利用家校本圖片、文字、語(yǔ)音不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)然，在直播教學(xué)中，我們還是新手，學(xué)生也需要適

4、應(yīng)這種授課方式， 相信通過(guò)我們不斷的摸索和改進(jìn)中，學(xué)生和我們都會(huì)有所收獲。二、教書(shū)教書(shū)的過(guò)程不僅是傳授知識(shí)，更重要的是應(yīng)付考試，這樣備、講、批、輔、改尤其重要，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍， 學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，怎樣為學(xué)生著想，利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢。、備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及掌握知識(shí)的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識(shí)的方法； 根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。、批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。、輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決

5、，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。、同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起幫助有問(wèn)題學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。三、育人我們是通過(guò)一本書(shū)、一個(gè)講臺(tái)，為國(guó)家，為社會(huì)、為每一個(gè)家庭， 培育人才，我們是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，在我們的課堂上，我們?cè)趥魇谥R(shí)之外，還應(yīng)怎么做呢。1、愛(ài)學(xué)生：努力喜歡每一個(gè)學(xué)生，盡量先看到他們的優(yōu)點(diǎn)；努力做到公平、平等；批評(píng)學(xué)生要針對(duì)缺點(diǎn)，不能懷有惡意；不能藐視學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)；要能容納學(xué)生的差異；老師不能代替家長(zhǎng)，管教學(xué)生要有分寸。2、鼓勵(lì)

6、比批評(píng)更好：中學(xué)生年齡小，閱歷少，學(xué)習(xí)的壓力大，每個(gè)孩子不管外表如何， 其實(shí)內(nèi)心都很脆弱， 老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)他們很重要，有好幾位家長(zhǎng)向我反饋學(xué)生受到表?yè)P(yáng)后的心情，最典型的例子就是三年八班的夏士成同學(xué)， 他的初中生活在初三開(kāi)始也在初三結(jié)束，該學(xué)生以體育特長(zhǎng)生的身份被一中錄取，該學(xué)生一直在老師們的鼓勵(lì)中頑強(qiáng)拼搏，在他遇到困難的時(shí)候，失去信心的時(shí)候，老師的支持和鼓勵(lì)總能給他信心，直到最后。這樣的事例有很多，尤其在初三的后期，學(xué)生焦慮的心情更需要老師的幫助，不管每次的考試好與壞，都不適合批評(píng)，最好是有針對(duì)性的指導(dǎo)幫助，消除顧慮，增強(qiáng)信心。批評(píng)雖然能使學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，但也容易使學(xué)生在潛意識(shí)里失去自信， 這一現(xiàn)象在報(bào)考中就表現(xiàn)出來(lái)了，也可能我們沒(méi)注意到。3、德育：在課堂上，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝過(guò)言教。四、教科研：市級(jí)教言活動(dòng)既要參加又要認(rèn)真聽(tīng)，一是有指導(dǎo)作用， 有一定的高度，二是有許多有價(jià)值的信息，今年的中考物理題最后一道題，就是上學(xué)期一次市教研活動(dòng)中講過(guò)的一個(gè)優(yōu)秀案例的改編，在總復(fù)習(xí)中我們做過(guò)重點(diǎn)練習(xí)，所以學(xué)生認(rèn)為題不難。五、學(xué)生的差異多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我， 女生的學(xué)習(xí)態(tài)度能長(zhǎng)久保持， 學(xué)習(xí)態(tài)度多數(shù)認(rèn)真，但學(xué)習(xí)物理的能力不如男生，男生的潛力非常大，只要基礎(chǔ)不是很差，在最后的總復(fù)習(xí)中都會(huì)有很大