(北師大版)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)《小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比2》教學(xué)設(shè)計(jì)（精編版）_第1頁(yè)
(北師大版)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)《小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比2》教學(xué)設(shè)計(jì)（精編版）_第2頁(yè)
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（北師大版） 數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比2教學(xué)設(shè)計(jì)第 3 頁(yè)第 4 頁(yè)（2）我喝了一杯飲料的。（3）我卻喝了一杯飲料的50% 。結(jié)合具體的例子說(shuō)一說(shuō)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。讓學(xué)生舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系。重點(diǎn)是比表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系：除法是一種運(yùn)算；分?jǐn)?shù)既可以表示具體的數(shù)量，又可以表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。有了除法和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系就清楚了，他們所敘述的規(guī)律是一致的。以上三個(gè)小題，學(xué)生只要借助具體例子，用自己的語(yǔ)言說(shuō)清楚即可，不需要學(xué)生抽象的記憶。四、復(fù)習(xí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法整數(shù)與小數(shù)的計(jì)數(shù)方法是一致的，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是“十”，小數(shù)的計(jì)數(shù)方法是整數(shù)的擴(kuò)展。對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理，主要是讓學(xué)生再次體驗(yàn)數(shù)位順序表的逐步擴(kuò)充過(guò)程；通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)數(shù)位順序表，讓他們?cè)俅胃惺軘?shù)級(jí)、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在整理了數(shù)位順序表以后，通過(guò)對(duì)整數(shù)和小數(shù)相鄰單位之間的進(jìn)率的回憶和整理，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。五、重點(diǎn)小結(jié)【評(píng)價(jià)方案】1、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)2、課堂效度評(píng)價(jià)：參評(píng)人數(shù)（）題號(hào)1 2 答對(duì)人數(shù)正確率3、教

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