活動(dòng)設(shè)計(jì)表小班排序《還可以這樣排隊(duì)》

1、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)還可以這領(lǐng)域教班小一樣排隊(duì)師級(jí)班幼兒經(jīng)常在生活中很多排序的現(xiàn)象，比如站隊(duì)時(shí)男孩女孩間隔排隊(duì)，毛巾水杯間隔擺放，活動(dòng)室吊飾橘色綠色間隔懸掛等等。規(guī)律排序的花紋通常具有美感，在我對(duì)我班幼兒進(jìn)行了物品回家的活動(dòng)內(nèi)容 分類(lèi)等教育活動(dòng)之后，幼兒對(duì)物品交替排列尤為感興趣，因此我結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，以游戲的形式，讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物品交替排列的方法并嘗試一維排序。1. 能夠在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)物品交替排列的方法?；顒?dòng)目標(biāo)2. 能夠嘗試把物品進(jìn)行交替排列。3. 愿意參與排序游戲，感知排序的有趣。1. 幼兒操作紙人手一張?；顒?dòng)準(zhǔn)備2. PPT ，

2、音樂(lè)重點(diǎn)能夠在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)物品是交替進(jìn)行排列的。難點(diǎn)能夠把小動(dòng)物進(jìn)行交替排列。活動(dòng)流程活動(dòng)反思一、情景引入引發(fā)幼兒回憶平時(shí)做操時(shí)，小朋友是怎樣站隊(duì)的呢？那老師請(qǐng)小朋友看，蘋(píng)果和橘子，它們也會(huì)站隊(duì)，你來(lái)看看它們是怎樣站隊(duì)的呢？二發(fā)現(xiàn)規(guī)律使用 PPT 先展示蘋(píng)果和橘子交替排列的序列，讓幼兒整體觀察序列的特點(diǎn)。提問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果和橘子是怎樣排列的呢？引導(dǎo)幼兒觀察。再出示一段毛衣和靴子的序列，引導(dǎo)幼兒嘗試接著排列。提問(wèn)這樣排隊(duì)真有意思， 毛衣和靴子也會(huì)這樣排隊(duì)， 可是他們沒(méi)有排完，小朋友來(lái)幫幫他們。一步步引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步對(duì)一維排列的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行接龍三分組活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證提供操作紙，小朋友們喜歡這樣排隊(duì)嗎？，那下面，米老鼠和唐老鴨也喜歡，那我們就一起幫米老鼠和唐老鴨排隊(duì)，好不好？介紹操作方法，從小紅旗開(kāi)始站隊(duì)，把紙上的雙面膠輕輕撕開(kāi)，把米老鼠和唐老鴨輕輕一放他們就站住了，小朋友們站隊(duì)時(shí)要站直了，站正了，我們也要讓米老鼠和唐老鴨站正了，好嗎？驗(yàn)證環(huán)節(jié)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣排的。四，結(jié)束活動(dòng)小朋友們， 咱們也來(lái)和米老鼠唐老鴨一樣排排隊(duì)好不好，在排隊(duì)之前，咱們先想一想該怎樣排呢？一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子或者，一個(gè)女孩子，一個(gè)男孩子。請(qǐng)小朋友們推小椅子，來(lái)試試站隊(duì)，好嗎？五，活動(dòng)延伸和幼兒在課余時(shí)間或是活動(dòng)區(qū)