版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(shxu)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)(shxu)最大公因數(shù)最大公因數(shù)第一頁(yè),共31頁(yè)。最大公因數(shù)九四小學(xué)(xioxu)徐世靜第1頁(yè)/共30頁(yè)第二頁(yè),共31頁(yè)。第2頁(yè)/共30頁(yè)第三頁(yè),共31頁(yè)。導(dǎo)學(xué)提示(tsh):思考: (1)什么叫公因數(shù)? (2)什么叫最大公因數(shù)? (3)公因數(shù)怎樣用集合表示? (4)怎樣求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)?第3頁(yè)/共30頁(yè)第四頁(yè),共31頁(yè)。 如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏 室的地面鋪滿(使用(shyng)的地磚都是整塊)??梢赃x擇邊 長(zhǎng)是幾分米的地磚? 邊長(zhǎng)最大是幾分米?最大公因數(shù)我們家貯藏室長(zhǎng) 16 dm,寬 12 dm。小組合作(
2、hzu)探求新知第4頁(yè)/共30頁(yè)第五頁(yè),共31頁(yè)??梢栽陂L(zhǎng)方形紙上畫(huà)一畫(huà),看看能畫(huà)出多少個(gè)正方形??梢杂谜叫渭埰瑪[一擺。用邊長(zhǎng)是 3 dm 的地磚不行啊。第5頁(yè)/共30頁(yè)第六頁(yè),共31頁(yè)。12 的因數(shù) 1,2,3,4,6,1216 的因數(shù) 1,2,4,8,16 所以(suy)地磚的邊長(zhǎng)可以是 1 dm、2 dm、4 dm,最大是 4 dm。要使所用的正方形地磚都是整塊的,地磚的邊長(zhǎng)必須既是 16 的因數(shù),又是 12 的因數(shù)。第6頁(yè)/共30頁(yè)第七頁(yè),共31頁(yè)。16 的因數(shù)(ynsh)12 的因數(shù)(ynsh)8,163,6,12 1,2,41、2、4 是 16 和 12 公有的因數(shù),叫做它們的公
3、因數(shù)。其中,4 是最大的公因數(shù),叫做它們的最大公因數(shù)。 還可以這樣表示。第7頁(yè)/共30頁(yè)第八頁(yè),共31頁(yè)。第8頁(yè)/共30頁(yè)第九頁(yè),共31頁(yè)。234618 1912 學(xué)號(hào)是 12 的因數(shù)而不是 18 的因數(shù)的同學(xué)站左邊,是 18 的因數(shù)而不是 12 的因數(shù)的站右邊,是 12 和 18 公因數(shù)的站中間。我該站哪兒呢?應(yīng)用(yngyng)新知(2分鐘)第9頁(yè)/共30頁(yè)第十頁(yè),共31頁(yè)。234618 1912 學(xué)號(hào)是 12 的因數(shù)而不是 18 的因數(shù)的同學(xué)站左邊,是 18 的因數(shù)而不是 12 的因數(shù)的站右邊,是 12 和 18 公因數(shù)的站中間。第10頁(yè)/共30頁(yè)第十一頁(yè),共31頁(yè)。怎樣(znyng)求
4、 18 和 27 的最大公因數(shù)。2它們的公因數(shù) 1,3,9中,9 最大。我是看 18 的因數(shù)中有哪些是27 的因數(shù) 我是這樣表示的。第11頁(yè)/共30頁(yè)第十二頁(yè),共31頁(yè)。你還有其他方法嗎? 和同學(xué)討論一下。 觀察一下(yxi),兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和它們的最大公因數(shù)之間有什么關(guān)系?活動(dòng)(hu dng)二(8分鐘)要求: 1.獨(dú)立思考(1 分鐘) 2.小組交流(jioli)( 2分鐘) 3.展示評(píng)價(jià)(5分鐘)第12頁(yè)/共30頁(yè)第十三頁(yè),共31頁(yè)。 找出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。你發(fā)現(xiàn)(fxin)了什么? 4 和 8 16 和 32 1 和 7 8 和 94 和 8 的最大公因數(shù)是 4。16 和 32 的
5、最大公因數(shù)是 16。1 和 7 的最大公因數(shù)是 1。8 和 9 的最大公因數(shù)是 1。新知(xn zh)應(yīng)用(8分鐘)要求: 1.獨(dú)立思考 (1 分鐘) 2.小組交流 ( 2分鐘) 3.展示(zhnsh)評(píng)價(jià) (5分鐘)第13頁(yè)/共30頁(yè)第十四頁(yè),共31頁(yè)。做完后你發(fā)現(xiàn)(fxin)了什么? 我發(fā)現(xiàn): 當(dāng)兩個(gè)(lin )數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時(shí),這兩個(gè)(lin )數(shù)的最大公因數(shù)就是那個(gè)較小的數(shù);兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 1時(shí),這兩個(gè)數(shù)是什么(shn me)關(guān)系呢?第14頁(yè)/共30頁(yè)第十五頁(yè),共31頁(yè)。 例如,5 和 7 是互質(zhì)數(shù),7 和 9 也是互質(zhì)數(shù)。 想一想:互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)必須(bx)都是質(zhì)數(shù)嗎? 請(qǐng)你舉出兩
6、個(gè)合數(shù)互質(zhì)的例子來(lái)。4 和 9,8 和 15。公因數(shù)只有(zhyu) 1 的兩個(gè)數(shù),叫做互質(zhì)數(shù)第15頁(yè)/共30頁(yè)第十六頁(yè),共31頁(yè)。 利用分解質(zhì)因數(shù)的方法,可以(ky)比較簡(jiǎn)便地求出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。例如: 24 = 2223 36 = 2233 24 和 36 的最大公因數(shù) = 223 = 12。第16頁(yè)/共30頁(yè)第十七頁(yè),共31頁(yè)。當(dāng)堂(dn tn)檢測(cè)(8-10分鐘)檢測(cè)要求:獨(dú)立完成(wn chng),相互檢查,組長(zhǎng)批改.內(nèi)容(nirng):教材82頁(yè)練習(xí)十五1-4題 (在書(shū)上做)第17頁(yè)/共30頁(yè)第十八頁(yè),共31頁(yè)。第18頁(yè)/共30頁(yè)第十九頁(yè),共31頁(yè)。1. 填空(tinkng)。
7、 (1) 10 和 15 的公因數(shù)有 _。 (2) 14 和 49 的公因數(shù)有 _。1,51,7第19頁(yè)/共30頁(yè)第二十頁(yè),共31頁(yè)。2. 找出下面(xi mian)每組數(shù)的最大公因數(shù)。 6 和 9 15 和 12 42 和 54 30 和 45 5 和 9 34 和 17 16 和 48 15 和 1633615117161第20頁(yè)/共30頁(yè)第二十一頁(yè),共31頁(yè)。3. 選出正確答案(d n)的編號(hào)填在橫線上。 (1) 9 和 16 的最大公因數(shù)是_。 A. 1 B. 3 C. 4 D. 9 (2) 16 和 48 的最大公因數(shù)是_。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 16 (3) 甲數(shù)是乙
8、數(shù)的倍數(shù),甲、乙兩數(shù)的最大公因 數(shù)是_。 A. 1 B. 甲數(shù) C. 乙數(shù) D. 甲、乙兩數(shù)的積ADC第21頁(yè)/共30頁(yè)第二十二頁(yè),共31頁(yè)。4. 寫(xiě)出下列各分?jǐn)?shù)(fnsh)分子和分母的最大公因數(shù)。( ) 79836( ) 1872( ) 915( ) 14183第22頁(yè)/共30頁(yè)第二十三頁(yè),共31頁(yè)。53612365. 在相應(yīng)的( )里寫(xiě)出相鄰(xin ln)階梯上兩個(gè)數(shù)的最大 公因數(shù)。7210 ( )15 ( )18 ( )24 ( )36 ( )第23頁(yè)/共30頁(yè)第二十四頁(yè),共31頁(yè)。6. 按要求寫(xiě)出兩個(gè)數(shù),使它們的最大公因數(shù)是 1。 (1) 兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù): _ 和 _。 (2) 兩個(gè)
9、數(shù)都是合數(shù)(hsh): _ 和 _。 (3) 一個(gè)質(zhì)數(shù)一個(gè)合數(shù)(hsh): _ 和 _。2549138第24頁(yè)/共30頁(yè)第二十五頁(yè),共31頁(yè)。7. 有一張長(zhǎng)方形紙,長(zhǎng) 70 cm,寬 50 cm。如果要 剪成若干同樣大小的正方形而沒(méi)有(mi yu)剩余,剪出的 小正方形的邊長(zhǎng)最大是幾厘米?10 厘米(l m)。第25頁(yè)/共30頁(yè)第二十六頁(yè),共31頁(yè)。8. 男、女生(nshng)分別排隊(duì),要使每排的人數(shù)相同,每排 最多有多少人? 這時(shí)男、女生(nshng)分別有幾排?女生有 36 人。男生有 48 人。第26頁(yè)/共30頁(yè)第二十七頁(yè),共31頁(yè)。 48 和 36 的最大公因數(shù)是 12。 4812 =
10、 4 (排) 3612 = 3 (排)答: 每排最多有 12 人,這時(shí)男生(nnshng)有 4 排,女生有 3 排。第27頁(yè)/共30頁(yè)第二十八頁(yè),共31頁(yè)。9.* 小巧匠(qio jin)。12、16 和 44 的最大公因數(shù)是 4 。 答: 每根小棒最長(zhǎng)是 4 厘米(l m)。12 cm16 cm44 cm要把它們截成同樣長(zhǎng)的小棒,不能有剩余,每根小棒最長(zhǎng)是多少厘米?第28頁(yè)/共30頁(yè)第二十九頁(yè),共31頁(yè)。第29頁(yè)/共30頁(yè)第三十頁(yè),共31頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。2.小組交流( 2分鐘)。我發(fā)現(xiàn): 當(dāng)兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時(shí),這兩個(gè)數(shù)的最。兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 1時(shí),這兩個(gè)數(shù)是什么關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年室內(nèi)裝修簽約合同
- 2025年倉(cāng)儲(chǔ)貨物出入庫(kù)合同
- 二零二五版門(mén)禁系統(tǒng)與電子巡更設(shè)備配套采購(gòu)合同4篇
- 市場(chǎng)趨勢(shì)與消費(fèi)習(xí)慣
- 2025年廣西中馬凱利數(shù)碼有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年貴州路建公路工程有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年綠地集團(tuán)海口置業(yè)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年統(tǒng)編版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案
- 二零二五版智能門(mén)窗系統(tǒng)安裝與調(diào)試服務(wù)合同3篇
- 2025年福建梅列區(qū)城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 人口老齡化背景下居民養(yǎng)老金融資產(chǎn)配置影響因素研究
- 人教版初中英語(yǔ)單詞大全七八九年級(jí)(帶音標(biāo)) mp3聽(tīng)力音頻下載
- 2024項(xiàng)目部安全管理人員安全培訓(xùn)考試題及參考答案(模擬題)
- 《習(xí)近平法治思想概論(第二版)》 課件 2. 第二章 習(xí)近平法治思想的理論意義
- 教案:第三章 公共管理職能(《公共管理學(xué)》課程)
- 諾和關(guān)懷俱樂(lè)部對(duì)外介紹
- 玩轉(zhuǎn)數(shù)和形課件
- 保定市縣級(jí)地圖PPT可編輯矢量行政區(qū)劃(河北省)
- 新蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(含反思)
- 天然飲用山泉水項(xiàng)目投資規(guī)劃建設(shè)方案
- 供方注冊(cè)指南-ZTE
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論