2019新人教版(部編版)一年級語文上冊《對韻歌》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)

1、新人教版一年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案20195. 對韻歌第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固 7 個(gè)生字，背誦課文。2. 學(xué)習(xí)書寫生字“云、山”和筆畫“、”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 朗讀課文，背誦課文。2. 在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣中讓學(xué)生學(xué)會書寫生字“云、山”。學(xué)前準(zhǔn)備 1.多媒體課件、生字卡片。（教師） 2.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、導(dǎo)入新課。 （用時(shí)：8 分鐘）和老師一起對對子，通過上節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們一起學(xué)習(xí)了四組對子，現(xiàn)在，我們一起來復(fù)習(xí)。1. 學(xué)生齊讀前四組對子。2. 男女生分角色讀前四組對子。二、復(fù)習(xí)生字，學(xué)習(xí)新課。 （用時(shí)：17 分鐘）1.老師出示 7 個(gè)生字卡片，分別指名對對子，并作及時(shí)評價(jià)

2、。2.全班抽讀 7 個(gè)生字，用小組認(rèn)讀比賽形式進(jìn)行，看哪個(gè)小組讀得又快又好。3.課件出示課文風(fēng)景圖，讓學(xué)生觀察，“山、水、柳樹、桃花”這四種景物的顏色。讓學(xué)生了解這四種景物的特點(diǎn)： 清、秀、綠、紅，從而引出最后一組對子。1.學(xué)生認(rèn)讀 7 個(gè)生字。2.讀得又準(zhǔn)又快的學(xué)生教讀。3.學(xué)生回答山、水、柳樹、桃花這四種景物的特點(diǎn)。4.學(xué)生分組朗讀第五、 六組對子。5.學(xué)生齊讀課文，小組比賽讀。6.學(xué)生背誦課文， 齊讀，比賽背，指名背。7.學(xué)生對對子，拓展發(fā)言。3.對對子。雨鳥樹云風(fēng)雪蟲花4.讀一讀。風(fēng)雨蟲雪山清水秀桃紅柳綠4.課件出示最后一組對子。5.老師按照前面四組對子的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)對子：山清對水秀、

3、柳綠對桃紅。6.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了第 5 課對韻歌，大自然是多么神奇，多么美麗呀，我們現(xiàn)在就帶著無比熱愛的感情一齊讀讀這對韻歌。7.老師和學(xué)生一起做拍手游戲，并在游戲中完成課文的背誦指導(dǎo)。8.延伸拓展天地上下9.讓學(xué)生想想，在生活中還有哪些對子。三、整理與背誦。（用時(shí)： 15 分鐘）1.指導(dǎo)書寫生字：云、山 ,重點(diǎn)指導(dǎo)新筆畫： 、 ,新書寫規(guī)則： “山”先中間后兩邊。2.老師邊巡視邊作個(gè)別輔導(dǎo)，并作及時(shí)評價(jià)。3.總結(jié)全課，全班齊背課文。學(xué)生寫生字并練習(xí)口頭組詞。5. 我會寫。教學(xué)反思本課中，老師設(shè)計(jì)了“讀生字，摘桃子”“找朋友”的游戲。學(xué)生非常喜歡“摘桃子”這個(gè)游戲。老師只有讀準(zhǔn)“桃子”上的字，才能將桃子摘下來，在這個(gè)過程中，學(xué)生既認(rèn)識了生字，又調(diào)整了自己的聽課狀態(tài)。然后，師生、生生玩“找朋友”的游戲，老師大聲對著全班說“云對”，同學(xué)大聲說“雨”。兩個(gè)人再一起說“云對雨”。這樣的活動，除了讓學(xué)生認(rèn)生字，讀生字，找生字，還培養(yǎng)了學(xué)生大聲朗讀和與同學(xué)互動的人際交往能力，更好的鞏固了對兒歌的背誦。在今后的教學(xué)過程中，我要重視識字方法的總結(jié)。教人學(xué)會不如教人會學(xué)，在一年級必須有意識地培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力，并給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)情境。在時(shí)間劃分上一定要多加注意，應(yīng)該兩節(jié)課要完成的任務(wù)，就要兩節(jié)課完成