2018年高考仿真模擬生物試題新課標(biāo)全國卷(十六)答案

1、2018 年高考仿真模擬試題(新課標(biāo)全國卷 ) 生物(十六) 第一部分選擇題一、選擇題：本題共6 小題，每小題6 分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是a凡是活細(xì)胞都有核糖體b染色體只存在于真核細(xì)胞中c植物細(xì)胞一定能進(jìn)行光合作用d真核生物中只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁2下列有關(guān)細(xì)胞增殖和分化的敘述正確的是a細(xì)胞體積越大，其相對表面積越大b細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，在前期完成dna 的復(fù)制c分化后的細(xì)胞在一定條件下可能轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞d細(xì)胞分化后形成的不同細(xì)胞中，核dna 、mrna 和蛋白質(zhì)一般不同3如圖表示人體促甲狀腺激素基因復(fù)制和表達(dá)的過程，表示過程。下列

2、敘述正確的是a過程需要在dna 聚合酶的作用下將dna 雙鏈解開b過程以dna 的兩條鏈為模板合成rna c過程可在甲狀腺細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行d過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與4在蝸牛的天敵中，飛鳥最為可怕。它們擁有敏銳的視力、飛快的速度和鋒利的爪子，蝸牛只要離開樹蔭和草叢的庇護(hù)，就很容易被飛鳥發(fā)現(xiàn)。已知蝸牛外殼有條紋（a）對無條紋（ a）為顯性，由常染色體上的一對等位基因控制。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1 000只蝸牛， 對存活的個(gè)體數(shù)和被鳥捕食后剩下的蝸?？諝?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到的數(shù)據(jù)如表所示，下列敘述不正確的是有條紋無條紋合計(jì)存活個(gè)體數(shù)178 211 389 空殼數(shù)332 279 611 合計(jì)510

3、 490 1000 a在這 1 000 只蝸牛中， aa的基因型頻率為49% b由表可推測有條紋蝸牛更容易被其天敵捕食c該種群經(jīng)多個(gè)世代后，種群的基因頻率的變化是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)的d該種群的基因頻率變化將導(dǎo)致蝸牛形成新物種5在甲、乙、丙、丁四種條件下，測得某種子萌發(fā)時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比分別為 100、83、 64、77，底物均是葡萄糖，則下列敘述正確的是a甲條件下，呼吸產(chǎn)物除二氧化碳外還有酒精和乳酸b乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多c丙條件下，無氧呼吸程度最弱d丁條件下，二氧化碳全部來自線粒體6某興趣小組用不同濃度的生長素分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長

4、情況如圖所示（“”表示未用生長素處理，“+”表示用生長素處理，“+”越多生長素濃度越高），下列相關(guān)敘述正確的是a該實(shí)驗(yàn)可以作為探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)b在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度時(shí)還要設(shè)置空白對照組c生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度是c 組濃度d該實(shí)驗(yàn)所示結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性第二部分非選擇題包括必考題和選考題兩部分（一）必考題(共 39 分 ) 7 （ 9 分）下表為某探究實(shí)驗(yàn)的步驟，請分析并回答下列問題：（1）此探究實(shí)驗(yàn)的課題名稱是。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，因變量是用檢測的。 a、b、c 三支試管中，試管中酶的活性最高。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， 將 b 試

5、管所處溫度降到唾液淀粉酶的適宜溫度，現(xiàn)象是。（4）有人建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究ph 對酶活性的影響，而不能將實(shí)驗(yàn)所用酶互換，試說明這樣建議的理由：。8 （ 10 分）請回答與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：（1）某患者可以看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會寫字，也不會講話，是由于患者大腦皮層言語區(qū)中的區(qū)受損。（2）記憶是腦的高級功能之一，可以分為瞬時(shí)記憶、短期記憶和長期記憶，其中長期記憶可能與有關(guān)。（3）當(dāng)機(jī)體接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為，這種電位變化主要是由于造成的。（4）如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖。據(jù)圖分析，過程可避免突觸后膜持續(xù)興奮；過程體現(xiàn)了

6、細(xì)胞膜具有；瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。9 （10 分）生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的“ 床體 ” 上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。圖甲為某水域中生態(tài)浮床示意圖，圖乙為該水域的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。該水域在污水流入后仍能保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（3）圖乙中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是（用格式 “”表示）。（4）圖乙中，甲丁的碳流動形式是。若乙和丙均代表一

7、種生物，則它們的種間關(guān)系為。10 （10 分）現(xiàn)有一基因型為aabb 的植株，其細(xì)胞中控制花色的基因在dna 上的位置及控制花色的生化流程如圖所示。（1）控制花色的兩對基因的遺傳（填 “ 符合 ” 或 “ 不符合 ” ）孟德爾的自由組合定律。圖中基因a 和基因 b 對花色的控制體現(xiàn)了基因通過，從而控制生物體的性狀。（2）該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換），后代中紅花植株占?；蛐蜑?aabb 的植株的花色為。（3）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞（僅研究兩對染色體） ，大多數(shù)如圖甲所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙所示的“ 十字形 ” 圖像。 （注：圖中每條染色體只標(biāo)出了一條染

8、色單體）圖甲所示細(xì)胞處于期，可能產(chǎn)生的配子基因型有種。圖乙所示細(xì)胞中發(fā)生的變異是。（二）選考題(共 15 分)。請從2 道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做第一題計(jì)分。11 生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐(15 分) 生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列有關(guān)問題：（1）利用玉米秸稈生產(chǎn)酒精時(shí)，先用酶和酶使纖維素分解成纖維二糖，再使用酶使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。（2）在葡萄酒生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到的菌膜是在液面大量繁殖而形成的。 腐乳外部有一層致密的“ 皮” ，這層 “ 皮” 是的匍匐菌絲形成的。制作泡菜時(shí)，有時(shí)壇內(nèi)會長一層白膜，這是繁殖形成的。（3）從胡蘿卜中提取

9、胡蘿卜素過程中，對新鮮的胡蘿卜進(jìn)行干燥應(yīng)注意控制好時(shí)間和溫度，原因是；萃取過程應(yīng)采用加熱；提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進(jìn)行鑒定，其原理是。12 生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題(15 分) 利用乳腺生物反應(yīng)器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點(diǎn)。 如圖所示為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請回答下列問題：（1）過程為，此過程所需工具酶為。（2）體外培養(yǎng)動物細(xì)胞時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中加入等一些天然成分，此外要保證動物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境及適宜的氣體環(huán)境中，還需要保證動物細(xì)胞生活所需的適宜和。（3）過程是，在此過程中欲獲得較多基因型相同的犢牛，常采用的方法來實(shí)現(xiàn)。（4）若要檢測牛奶中是否含

10、有人血清白蛋白，可采用技術(shù)。2018 年高考仿真模擬試題(新課標(biāo)全國卷 ) 生物(十六)答案1b【解析】哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有核糖體，a 項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體只存在于真核細(xì)胞中， b 項(xiàng)正確；植物細(xì)胞不都能進(jìn)行光合作用，如植物根尖細(xì)胞，c 項(xiàng)錯(cuò)誤；真核生物中，除植物細(xì)胞外，有些真菌（如酵母菌）也有細(xì)胞壁，d 項(xiàng)錯(cuò)誤。2c【解析】細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，a 項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，在間期完成 dna 的復(fù)制， b 項(xiàng)錯(cuò)誤；分化后的細(xì)胞通過脫分化等過程可以轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞， c 項(xiàng)正確；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，分化后形成的不同細(xì)胞中，核dna 仍然相同， mrna 和蛋白質(zhì)一

11、般不同，d 項(xiàng)錯(cuò)誤。3d【解析】過程為dna 的復(fù)制，需要在解旋酶的作用下將dna 雙鏈解開， a 項(xiàng)錯(cuò)誤；過程為轉(zhuǎn)錄，以dna 的一條鏈為模板合成rna ，b 項(xiàng)錯(cuò)誤；過程為翻譯，在核糖體中進(jìn)行， 但促甲狀腺激素是由垂體細(xì)胞合成的，促甲狀腺激素基因在甲狀腺細(xì)胞中不能表達(dá)， c 項(xiàng)錯(cuò)誤；過程是對翻譯出來的多肽鏈進(jìn)行加工、修飾，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，d 項(xiàng)正確。4d【解析】無條紋為隱性性狀，基因型為aa，由表格信息可知，aa 的基因型頻率為490/1 000 100%=49%，a 項(xiàng)正確；由表中信息可知，有條紋的蝸?？諝?shù)相對較多，說明有條紋蝸牛更容易被其天敵捕食，b 項(xiàng)正確； 該種群經(jīng)多

12、個(gè)世代，種群的有條紋基因的頻率會逐漸降低， 無條紋基因的頻率會逐漸上升，這種變化是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)的，c 項(xiàng)正確；該種群的基因頻率變化將導(dǎo)致蝸牛發(fā)生進(jìn)化，但不一定形成新物種，d 項(xiàng)不正確。5d【解析】甲條件下，種子萌發(fā)時(shí)只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，說明甲條件下種子萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，種子無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，沒有乳酸，a 項(xiàng)錯(cuò)誤；乙條件下， 種子萌發(fā)時(shí)釋放的二氧化碳量大于氧氣的消耗量，說明乙條件下既進(jìn)行有氧呼吸， 又進(jìn)行無氧呼吸，分析乙條件下二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比可知，有氧呼吸消耗的葡萄糖量無氧呼吸消耗的葡萄糖量=（3/6）（ 5/2）=15，b 項(xiàng)錯(cuò)誤；丙條件下種子萌發(fā)時(shí)

13、既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸， 而丁條件下種子萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧呼吸，故無氧呼吸程度最弱的是丁，c 項(xiàng)錯(cuò)誤；丁條件下種子萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體，d 項(xiàng)正確。6a【解析】由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，該實(shí)驗(yàn)可以作為探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，a 項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)中的a 組是未用激素處理的空白對照組，故在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度時(shí)不需要再設(shè)置空白對照組，b 項(xiàng)不正確；只能判斷該實(shí)驗(yàn)的4 組中 c 組濃度下胚軸伸長最快，但不能確定促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度就是c 組濃度， c 項(xiàng)不正確；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果未體現(xiàn)生長素抑制

14、胚軸生長的作用，故該實(shí)驗(yàn)所示結(jié)果不能說明生長素的作用具有兩重性，d 項(xiàng)不正確。7 【答案】（ 1）探究溫度對酶活性的影響（2 分）（ 2）碘液（ 1 分）a（1 分）（3）沒有變化（ 2 分）（4）酸能催化淀粉水解，過氧化氫隨溫度升高分解加快，這些因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾（3 分，合理即可）【解析】 （ 1）從表中信息可知，溫度是自變量，所以本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對酶活性的影響。 （2）可溶性淀粉在唾液淀粉酶的作用下可被分解為還原糖，淀粉遇碘液變藍(lán)，還原糖遇碘液顏色不發(fā)生變化，所以可用碘液來檢測因變量。唾液淀粉酶的最適溫度是37 ，所以a 試管中酶的活性最高。 （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)， b 試管所處的溫度

15、為80 ，此時(shí)酶已失活，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將b 試管所處溫度降到唾液淀粉酶的適宜溫度，酶的活性不會恢復(fù)，故b 試管中的現(xiàn)象是沒有發(fā)生變化。8 【答案】（ 1）w 區(qū)和 s（2 分）（2）新突觸的建立（2 分）（3）內(nèi)正外負(fù)（ 1 分）na內(nèi)流（ 1 分）（4）（ 1 分）一定的流動性（2 分）2ca（ 1 分）【解析】（1）某患者可以看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會寫字，也不會講話，這是由于該患者大腦皮層言語區(qū)中的w 區(qū)和 s 區(qū)受損。（2）長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。 （3） 神經(jīng)纖維興奮時(shí)， 興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，形成的原因是na內(nèi)流。 （4）過程表示神經(jīng)遞質(zhì)重吸收進(jìn)入突觸前膜

16、所在的神經(jīng)元，可避免突觸后膜持續(xù)興奮。 過程表示胞吐過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性。圖示信息表明，2ca進(jìn)入軸突末端細(xì)胞可促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。9 【答案】（ 1）生產(chǎn)者（ 1 分）垂直（ 1 分）（2）間接和直接（1 分）抵抗力（ 1 分）（3）甲 環(huán)境中的co2（2 分）（4） （含碳）有機(jī)物（2 分）捕食和競爭（ 2 分）【解析】 （ 1）生態(tài)浮床中的植物能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。 不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。（2）生態(tài)浮床具有處理污水的功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值；生態(tài)浮床可以美化環(huán)境體現(xiàn)了生物多樣性

17、的直接價(jià)值。生態(tài)系統(tǒng)在污水流入后仍能保持相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。 （3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，生產(chǎn)者也會通過呼吸作用產(chǎn)生co2并釋放到環(huán)境中，所以圖乙中缺少甲環(huán)境中的co2的箭頭。（4）碳在生物群落中的流動形式是（含碳）有機(jī)物。據(jù)圖乙可知，乙和丙之間既存在捕食關(guān)系又具有競爭關(guān)系。10 【答案】（1）不符合（ 1 分）控制酶的合成來控制代謝過程（1 分）（2）1/2（1 分）白色（ 1 分）（3）減數(shù)第一次分裂前（2 分）4（2 分）染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）（2 分）【解析】 （ 1）由于控制花色的兩對等位基因位于一對同源染色體上，因此這兩對基因的遺傳不符合孟德爾的自由組合定律。基

18、因a 和基因 b 對花色的控制體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀。（2）根據(jù)圖示可知， 只有同時(shí)具有基因 a 和基因 b 的植株的花色才表現(xiàn)為紅色，該植株（aabb ）自交時(shí)， 后代基因型 （表現(xiàn)型）及比例為aabb （白色） aabb（紅色） aabb（白色） =121，故后代中紅花植株占1/2?；蛐蜑閍abb 的植株的花色為白色。 （3）圖甲所示細(xì)胞中發(fā)生同源染色體聯(lián)會， 其處于減數(shù)第一次分裂前期，可能產(chǎn)生的配子基因型為abef、 abef、 abef 、abef，共 4 種。圖乙所示細(xì)胞中發(fā)生了非同源染色體之間的片段互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位） 。11 【答案】（1）c1（1 分）cx（1 分）葡萄糖苷（ 1 分）（2）醋酸菌（ 2 分）毛霉（ 1 分）酵母菌（ 2 分）（3）溫度太高、干燥時(shí)間太長會導(dǎo)致胡蘿卜