教學設(shè)計（教案）杜素芝

1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科體育 年 級七年級教學形式分組教學教 師杜素芝單 位濟源市太行路學校課題名稱排球雙手正面墊球?qū)W情分析七年級學生是正式學習排球的開始階段。這個階段的學生的興奮性高，模仿能力強，具有很大的可塑性，是學習技術(shù)動作的最佳時期。但該階段學生的身體素質(zhì)差異較大，缺乏鍛煉的熱情和手段，學生之間的人際關(guān)系不是很好，缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。學生以前從沒有接觸過排球，對排球不了解，沒有排球基礎(chǔ)，多數(shù)學生愿意學習排球。教學目標1、了解并初步掌握正面雙手墊球技術(shù)。2、通過參加排球運動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。3、在練習和比賽中改善人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏

2、精神。教學過程準備部分：1、集合、檢查人數(shù)、師生問好。2、教師宣布本節(jié)內(nèi)容，注意事項，導入教學。3、教師統(tǒng)一口令，帶領(lǐng)學生做徒手操。擴胸運動，腹背運動、踢腿運動、正壓腿，側(cè)壓腿，活動主要關(guān)節(jié)。4、游戲傳遞球接力賽。（游戲方法：全班學生分成4組，站成4路縱隊，前后相距1米。排頭拿球，按頭上、胯下交替雙手向后傳球的方法向后傳遞，不許拋。排尾隊員先拿到球的隊獲勝基本部分：（一）學習正面雙手墊球技術(shù)。1、教師講解示范正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，強調(diào)手臂的擊球部位，全身協(xié)調(diào)動力。2、教師強調(diào)動作要領(lǐng)：插、夾、壓、抬、蹬。3、學生徒手模仿練習。4、墊固定球練習。兩人一組，一人持球，高度合適，另一人墊球，定

3、時互換。5、墊拋來球。兩人一組，近距離一人拋準，一人墊球，定時互換。6、教師語言提示，分別輔導，個別糾正。7、教師始終注意觀察學生的學習情況，糾正錯誤，表揚鼓勵學生的進步，。注重學生能力的培養(yǎng)，及時調(diào)控學生的情緒和課堂氣氛。結(jié)束部分：1、教師帶領(lǐng)學生放松四肢，恢復身心。2、學生交流感愛，教師適當點評，表揚鼓勵，激勵上進。3、教師講評，小結(jié)本課。4、專人收器材，宣布下課，師生再見。板書設(shè)計作業(yè)或預(yù)習課前預(yù)習教材第五章排球自我評價本次教學設(shè)計遵循運動技能形成的規(guī)律，運用示范、講解等教法手段幫助學生理解技術(shù)，并盡快掌握規(guī)范技術(shù)動作。教學過程設(shè)計嚴謹，易于學生掌握動作。組長評議或同行評議（可選多人）：教學設(shè)計合理，練習