(蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊)6,5,4,3,2,加幾教案

1、6、5、4、3、2 加幾教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出并解決問題的過程，理解6、5、4、3、2加幾的方法，能比較熟練地計(jì)算6、5、4、3、2 加幾。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2 加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的相應(yīng)的加法算式，直接算出得數(shù)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。數(shù)學(xué)活動(dòng)材料、6、5、4、3、2 加幾的口算卡片等。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前先自學(xué)本的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、

2、 童話引入，嘗試鋪墊。多媒體先出示課題。問：今天小兔子請小朋友去它家坐客，你們愿意一起去嗎？去小兔子家,要走一段迷宮，你們愿意和我一起闖迷宮嗎？點(diǎn)擊迷宮。1.學(xué)習(xí)湊十歌2.學(xué)習(xí)兒歌終于來到小兔子家了。 小兔子的家門前有一條小河，小兔子出了些計(jì)算， 想考考我們，回答正確就能進(jìn)城堡了。（6 道計(jì)算）并選幾題讓學(xué)生說一下：你是怎么算的？終于來到小兔的家了！二、自主嘗試，探索新知。1、 自主學(xué)例題。述：小兔子家門口還種了許多蘑菇，小兔子正提著籃子在采蘑菇呢。（1）小兔子的蘑菇是怎么種的呢?小兔子問了大家一個(gè)什么問題呢？你是如何來解決這個(gè)問題的呢？（2）請你把書翻到p96 頁，帶著這三個(gè)問題自主嘗試學(xué)習(xí)

3、本課內(nèi)容。（4）學(xué)生自學(xué)。（5）同桌討論。把你所看到的，想到的，有疑問的，和同桌的小朋友共同探討一下。（6）全班匯報(bào) ?一個(gè)問題一個(gè)問題地問。根據(jù)學(xué)生回答（板書： 65）6 表示什么 ?5 表示什么 ?65 表示什么 ?怎樣算 65？（7）根據(jù)學(xué)生的回答，板書65 的思考過程。板書湊十法的過程，可以湊6，也可以湊 5。湊 6 時(shí)問，把 6 湊成十要想到幾？湊 5 時(shí)問，把 5 湊成十要想到幾？師：小朋友真能干，想出了這么多方法來解決問題，這些辦法都不錯(cuò)，我們大伙再議一議。你最喜歡用什么方法來算?為什么 ? 學(xué)生回答。師：做題時(shí)，用自己會(huì)做的和喜歡的方法做就行。2、 試一試。小兔子拿出了三個(gè)蘑菇

4、， 想要送給你們，你們想要嗎？蘑菇下面有一些題目，誰說的最正確， 蘑菇就送給誰！ 下面就用你最喜歡來的方法來計(jì)算一下小兔子蘑菇上的這些題目吧。這些題目就是我們教科書96 頁中間的試一試。664958請你選一道題說說你是怎么來做的。如果把 4 湊成十要想到幾？三、 游戲?qū)嵺`，鞏固練習(xí)。1、“想想做做” 1 述：小兔子還為大家準(zhǔn)備了好多水果。（出示想想做做第一題的圖。）這些水果都印在了我們的書上的96 頁，小朋友能根據(jù)所看到的水果，列出兩道加法算式嗎？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后全班匯報(bào)。要選擇一道題目問： 你們是如何來列式的？如： 我看到有兩堆櫻桃， 左邊一堆有 4 個(gè)，右邊一堆有8 個(gè)，一共有 12 個(gè)

5、櫻桃。 4812。2、 拔蘿卜游戲。這時(shí)， 小兔子為什么垂頭喪氣呢？哦， 它想拔蘿卜，為什么它拔不到蘿卜呢？哦，原來蘿卜上面有題目呢， 只要我們做出蘿卜上的題目，小兔子就能拔到蘿卜了。我們先來觀察一下蘿卜上的每一組題目，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？學(xué)生回答。 那這些題目的結(jié)果會(huì)怎么樣呢？這些題目在我們的書上也有，p96，想想做做第 2 題，請小朋友把答案寫在書上。發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生解題后匯報(bào)。講解，遇到較小的數(shù)加較大的數(shù)時(shí)，除用湊十法外， 還可以利用已經(jīng)學(xué)過的相應(yīng)的加法算式來計(jì)算。3、 小朋友們真聰明，引得小鳥也要來考考大家了。想想做做 3，請小朋友把題目寫在書上，然后，對一下答案，并說一下是怎么算的。4.

6、小朋友們學(xué)得真好，這個(gè)圖案你們看的明白嗎？你們算一算嗎？p97 第 4題。四、 深化拓展。1、學(xué)校為了豐富小朋友們的大課間活動(dòng)，買來了一些白皮球和花皮球，你能看著圖，提出一個(gè)問題嗎？白皮球有7 個(gè)，花皮球有 5 個(gè)，一共有多少個(gè)？怎么列示計(jì)算呢？2、為了迎接圣誕節(jié)的到來，我們小朋友們把教室都布置得漂漂亮亮的，小兔子也用鮮花把它的小家裝飾得很漂亮。小朋友們知道，桌上有多少盆花，地上有多少盆花，一共有多少盆花嗎？先做，再口答。出題答案。3、在小兔子的城堡里，有一張神奇的迷宮圖案，讓我們一起尋找答案吧！涂完顏色，問：小朋友，們，根據(jù)要求，我們得到了什么圖案，是漂亮的花朵。4、不但小兔子和小鳥喜歡我們的小朋友，還有好多