四年級上冊語文課件-6.爬山虎的腳｜人教新課標 (共32張PPT)

1、上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁l條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。串串珍珠藤上掛。猜謎語：猜謎語： 種絲瓜和葡萄，都要種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。和葡萄就不能往高處生長。 爬山虎也是一種攀援爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。也能往高處爬。這是為什么呢？這是為什么呢？LOREM IPSUM Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor in

2、cididunt ut labore et dolore magna aliqua.爬爬 山山 虎虎 均均 勻勻 輕輕 拂拂 蕩蕩 漾漾 葉葉 柄柄 蝸蝸 牛牛 觸觸 角角 蛟蛟 龍龍 痕痕 跡跡 空空 隙隙 樹樹 莖莖蝸 自由朗讀課文，自由朗讀課文，讀準字音，思考：讀準字音，思考：課文寫了爬山虎哪課文寫了爬山虎哪些方面的內容些方面的內容?爬山虎生長的位置爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的葉子爬山虎的腳爬山虎的腳 默讀，爬山虎的葉子在默讀，爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點寫生長中有什么變化？重點寫的是什么時候的葉子？從哪的是什么時候的葉子？從哪個詞看出來？個詞看出來？嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠引人

3、注意引人注意的是長大了的葉子。的是長大了的葉子。葉尖一順兒朝下，均勻的葉尖一順兒朝下，均勻的鋪鋪在墻在墻上，。沒有重疊，也不留一點兒空上，。沒有重疊，也不留一點兒空隙。一陣風隙。一陣風拂拂過，一墻的葉子就過，一墻的葉子就漾漾起波紋，好看得很。起波紋，好看得很。 這段話描寫的是爬山虎長大的葉這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（子，講了三個方面：（1 1）顏色，）顏色，“綠綠得那么新鮮得那么新鮮”?！靶迈r新鮮”，一是顏色，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因此看起來此看起來“非常舒服非常舒服”，這是顏色美。，這是顏色美。（2 2）排列，葉尖朝下，）排

4、列，葉尖朝下，“一順兒一順兒”指指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3 3）動態(tài)。）動態(tài)?！耙魂囷L一陣風”吹過，吹過，“漾起漾起波紋波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風兒吹過，便泛起層層漣漪。水面，風兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。這是動態(tài)美。 漾漾 起起 波波 紋紋拂過拂過空隙空隙均勻均勻舒服舒服新鮮新鮮嫩綠的嫩綠的爬山虎剛長出來的葉子是爬山虎剛長出來的葉子是_，不幾天葉子長大，就變成不幾天葉子長大，就變成_。爬山。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長 大 了 的 葉 子 。 那 些 葉

5、子 綠 的 那 么長 大 了 的 葉 子 。 那 些 葉 子 綠 的 那 么_，看著非常，看著非常_。葉尖一順朝下，。葉尖一順朝下，在墻上鋪的那么在墻上鋪的那么_，沒有重疊起來，沒有重疊起來，也不留一點也不留一點_。一陣風。一陣風，一墻，一墻的葉子就的葉子就_ _ 好看得很。好看得很。. .嫩紅的嫩紅的爬山虎的腳爬山虎的腳爬山虎爬山虎漾一順朝下長大了：綠得新鮮嫩綠剛長出來：嫩紅葉子美1自己讀讀第三到五小節(jié)，用直自己讀讀第三到五小節(jié)，用直線劃出描寫爬山虎的腳的句子。線劃出描寫爬山虎的腳的句子。2誰來讀讀畫出的句子？其他同誰來讀讀畫出的句子？其他同學思考：這幾句話寫出了爬山虎學思考：這幾句話寫出了

6、爬山虎的腳哪些方面的特點？的腳哪些方面的特點？爬山虎腳的位置：爬山虎腳的樣子：爬山虎腳的顏色： 莖上莖上長長葉柄葉柄的地方，的地方，反面伸出反面伸出枝狀的六七根細絲枝狀的六七根細絲，每根細絲，每根細絲像像蝸牛的觸角蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上爬山虎的腳長在莖上 細絲跟新葉子一樣，也細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。是嫩紅的。 爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往它

7、緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。上爬。 讀讀，用讀讀，用“”標記出爬標記出爬山虎在墻上爬的動作。山虎在墻上爬的動作。 把把“一腳一腳地往上爬一腳一腳地往上爬”，換成換成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行嗎？為什么？嗎？為什么？ 爬山虎并不爬山虎并不像動物那樣用腳像動物那樣用腳交替著往上爬，交替著往上爬，而是長一只腳就而是長一只腳就巴住墻，越往高巴住墻，越往高處爬，就要不斷處爬，就要不斷地長出新腳。地長出新腳。（牢固）觸著墻（牢固）觸著墻-沒觸著墻的（萎了）沒觸著墻的（萎了） 爬山虎的腳觸著墻的時候爬山虎的腳觸著墻的時候, ,六七根細六七根細絲的頭上就變成小圓片絲的頭上就變

8、成小圓片, ,巴住墻。細絲巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了原先是直的，現(xiàn)在彎曲了, ,把爬山虎的把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。 爬山虎的腳要是沒觸著墻爬山虎的腳要是沒觸著墻, ,不幾天就不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。爬爬山虎的腳沒觸著墻和觸著墻時的變化山虎的腳沒觸著墻和觸著墻時的變化（ ） 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎絲原先

9、是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。蛟龍的爪子。 不要瞧不起那些灰色的腳，那不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當些腳巴在墻上相當牢固牢固，要是你的，要是你的手指不費一點兒勁，手指不費一點兒勁，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根莖?；⒌囊桓o。 為什么課文介紹爬山虎的為什么課文介紹爬山虎的腳，還要描寫它的葉？腳，還要描寫它的葉？爬山虎的腳爬山虎的腳爬山虎爬山虎腳1.位置、形狀、顏色2.怎

10、么爬3.兩種結果觸著墻的沒觸著墻的漾一順朝下長大了：綠得新鮮嫩綠剛長出來：嫩紅葉子美小結小結 第第3、4、5自然段圍繞爬山自然段圍繞爬山虎的腳的特點，先講它的生長位虎的腳的特點，先講它的生長位置、形狀和顏色，再講它是怎樣置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒在墻上爬的，最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同。觸著墻的爬山虎的腳有何不同。 學習了這篇課文，學習了這篇課文，你有什么感受？你有什么感受？總結：這篇課文重點圍繞總結：這篇課文重點圍繞“爬爬山虎的腳山虎的腳”來寫，為了把它的來寫，為了把它的特點寫清楚，作者進行細致而特點寫清楚，作者進行細致而有序地觀察，并且用準確、生

11、有序地觀察，并且用準確、生動的語言描寫，使爬山虎的腳動的語言描寫，使爬山虎的腳給我們留下了深刻的印象。給我們留下了深刻的印象。觀察細致全面，觀察細致全面，抓住特點觀察，抓住特點觀察，注意細微的變化。注意細微的變化。選詞填空（一）巴巴拉拉貼貼爬爬觸觸 爬山虎的腳（ ）著墻以后，（ ）住墻。把嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣，一腳一腳地往上（ ）。選詞填空（二）也是也是 學校操場北邊墻上（ ）爬上虎。爬山虎莖上長葉柄的地方，反向伸出枝狀的六七根細絲，顏色跟新葉子一樣，（ ）嫩紅色的，這（ ）爬山虎的腳。爬山虎的腳（ ）觸著墻，就能一腳一腳地往上爬。滿是滿是要是要是就是就是!童話代表

12、作童話代表作 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒種子 玫瑰和金魚 月亮姑娘的親事 含羞草 快樂的人 芳兒的夢 2021/4/2033!9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021-12-52021-12-5Sunday, December 05, 2021!10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021-12-52021-12-52021-12-512/5/2021 12:26:36 AM!11、人總是珍惜為得到。2021-12-52021-12-52021-12-5Dec-215-Dec-21!12、人亂于心，不寬余請。2021-12-52021-12-52021-12-5Sunday, December 05, 2021!13、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2021-12-52021-12-52021-12-52021-12-512/5/2021!14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年12月5日星期日2021-12-52021-12