大班數(shù)學(xué)雙雙對對教案

1、大班數(shù)學(xué)雙雙對對教案活動目標(biāo)：1、初步理解"雙"和"對"的含義。2、能找出身邊成雙成對的東西。3、體驗解決問題的快樂。4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。2活動準(zhǔn)備：手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。3活動重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道"一雙"、"一對"的含義。4活動過程：一分類游戲，引出"雙"、"對"的概念。1、教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。教師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎？把相同的東西放在一起?！緦⑹痔?、

2、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗進(jìn)行分類、配對。】2、觀察分類好的物品，初步了解"雙"、"對"的概念。教師：請小朋友仔細(xì)觀察分好的東西，說出分類的理由?！具@里主要是為了引出"雙"、"對"的概念，讓幼兒了解一雙或一對由兩個組成，理解"雙"、"對"的概念?！拷處煟何覀儼阉麄兘凶?quot;一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。【向幼兒簡單介紹"雙"、"對"的含義及使

3、用條件?！慷诸愑螒?，進(jìn)一步了解"雙"、"對"的含義。1、教師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。教師：請小朋友再幫老師整理一下這些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對，并且說說分類的理由?！具M(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知，并鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。】教師小結(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關(guān)聯(lián)的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作"一雙××"或"一對××"。 三找找身邊成雙成對的物品。1、教師：除了老師準(zhǔn)備的東西外，我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢？比方：身體，教室環(huán)境等請小朋友找找，什么東西可以成雙成對的。教師小結(jié)：原來，我們生活中有這么多成雙成對的東西，他們雙雙對對多漂亮?。　就ㄟ^此環(huán)節(jié)進(jìn)一步的讓幼兒理解了活動的意義，也增進(jìn)了幼兒對活動的興趣。對幼兒的知識能力也有所提升?！克挠變簞邮植僮?，進(jìn)一步強(qiáng)化本活動中所學(xué)經(jīng)驗。1、教師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料，我們大家?guī)觿邮謱⑺鼈冞M(jìn)行成雙配對。2、教師展示幼兒操作材料，分組進(jìn)行操作。3、幼兒成果展示。【這一環(huán)節(jié)里，主要是考驗幼兒的動手操作能力，并再次強(qiáng)化幼兒所獲得的經(jīng)驗，對知識進(jìn)行穩(wěn)固?！拷處熜〗Y(jié)：其實在我們