《班主任培訓(xùn)心得體會模板集錦六篇（二）》

1、班主任培訓(xùn)心得體會模板集錦六篇 班主任培訓(xùn)心得體會 篇1 歲月在指間滑過，轉(zhuǎn)眼間我已工作14年有余了。在我的心中，班主任工作猶如一縷溫暖而明亮的陽光，依舊燦爛，它照亮了我的人生，使我更加發(fā)奮圖強(qiáng)，永不言棄！因?yàn)樨?zé)任高于一切，成就源于付出！題記感謝教育局提供了一次班主任互相交流的機(jī)會，搭建了共同學(xué)習(xí)的平臺，開展了以班主任工作藝術(shù)為主題的中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)會。我有幸聆聽了劉茗教授的錄像專題講座。她為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法，劉教授的理念超前、內(nèi)容深邃、語言生動，打動了在場的每一位聽眾。下面我簡單的說一說我的心得體會。一、提高教師自身素質(zhì)俗語道：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

2、”班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。要想做到這些，班主任就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，嚴(yán)于律己，以身作則，以做到“潤物細(xì)無聲”。二、做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生

3、最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級才能取得良好的效果。三、愛是進(jìn)行教育的起點(diǎn)俗話說：“親其師而信其道?！比绻處煵粣蹖W(xué)生，師生之間沒有情感的結(jié)合、共鳴，學(xué)生也不會在教師影響激勵下滿懷信心奮發(fā)向上。所以說，教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，一個教師只有尊重、信任、關(guān)心自己的學(xué)生，才會被自己的學(xué)生“親近”，因而“信其道”。只有關(guān)愛學(xué)生才可培養(yǎng)學(xué)生的高尚與進(jìn)取之心，才能創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得教育的真正成功。四、責(zé)任高于一切班主任的責(zé)任是創(chuàng)造充滿生機(jī)與活力的課堂教學(xué)，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。即教師肩負(fù)著教書育人的重大責(zé)任。首先，班主任

4、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。劉老師在講到班主任素質(zhì)的時候,講到了“五愛”，即“愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己”，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能不負(fù)班主任的使命總之，聽了劉教授的講座，使我真正感受到為人師的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操。引導(dǎo)著我們讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福。 班主任培訓(xùn)心得體會 篇2 9月24日，我有幸在

5、49中聆聽了教育專家陳紀(jì)英老師的講座。通過學(xué)習(xí)，我深切感受到教育專家先進(jìn)的教育理念和崇高的人格魅力。65歲的她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量案例，深入淺出的闡明了當(dāng)好教師特別是班主任以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。陳紀(jì)英老師講座的內(nèi)容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學(xué)生的愛。她說“百年大計(jì)，教育為本”而教育就要以人為本，其實(shí)質(zhì)就是以“心”為本。作為教師特別是班主任，其職責(zé)不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護(hù)學(xué)生，用愛與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，教育學(xué)生的心靈。除了充滿對學(xué)生的愛，還應(yīng)該有良好的心理健康狀況。教師的心里健康直接影響學(xué)生的心理健康。心理健康的教師能很好地

6、設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不健康反而導(dǎo)致學(xué)生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)?！笆陿淙?，百年樹木”一個合格的學(xué)生，僅以對課本知識的掌握程度與應(yīng)用能力作為衡量標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的心理健康也是一個重要的參照。教師應(yīng)學(xué)會心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)，才能為學(xué)生創(chuàng)造和諧、健康的成長環(huán)境。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和方法，還讓我認(rèn)真地調(diào)整了自己的心態(tài)。我深知班主任要有一付健康人格的身；有一顆愛生如子的心；有一雙用發(fā)展的眼光善待學(xué)生的眼；有一個易于換位思考的腦，讓自已的笑聲與學(xué)生的笑聲和在一起；讓自已的心與學(xué)生的心連在一起。我會將這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到自己的

7、班主任工作實(shí)踐中去，扎實(shí)有效地做好班主任工作，力爭做一個有愛心、快樂、健康的班主任。 班主任培訓(xùn)心得體會 篇3 今天，我們聆聽了陳艷老師給我們青年班主任的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。進(jìn)而，我對自己的教育工作進(jìn)行了反思，了解了自己的不足，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級，教育好學(xué)生。下面是我聽完培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。一、班主任要有愛心、責(zé)任心。陳艷老師說“文化治班，幸福悠然”，要想有幸福感就離不開“愛”這個字。身為班主任要對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，這樣學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為

8、一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生，對學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。二、班主任要善于激勵學(xué)生。賞識教育對于班主任工作非常重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！苯處煈?yīng)善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生

9、揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。學(xué)高為師，身正為范。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時代教育的要求。學(xué)識高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在

10、長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，是不會受到效果的。應(yīng)以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。一是預(yù)見性不夠強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。 二是事要貴在堅(jiān)持。我做事總是比較激進(jìn)，事事都

11、想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 班主任培訓(xùn)心得體會 篇4

12、通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：一、提高自身素質(zhì)班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：一、提高自身素質(zhì)班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)

13、生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、優(yōu)化班級系統(tǒng)在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng)。1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。2養(yǎng)成大氣度。班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在，對未來的設(shè)想”主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外

14、向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度。3、大文化，提升新人格。經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織

15、各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。 班主任培訓(xùn)心得體會 篇5 王老師認(rèn)為：作為青年教師的成長，應(yīng)該從以下幾個方面入手，才能成為一個不斷提高素養(yǎng)的老師：1、教育實(shí)習(xí)階段(尋找知識、理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn));2、積累經(jīng)驗(yàn)階段(初步經(jīng)驗(yàn)，中等水平經(jīng)驗(yàn)，比較豐富經(jīng)驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)逐步參與教育科研);3、科研階段奉獻(xiàn)+科研(科研意識，科研能力，科研課題，科研成果)4、專家階段(成體系的教育思想，創(chuàng)造性的教育、教學(xué)模式，教育論著)青年教師從事教科研研究是非常有必要的：這幾年，大批青年教師攻讀碩士生，是十分可喜的事。但嚴(yán)格地說，即使研究生達(dá)到一定比例，也不等于師資水平就必然符合高校的

16、要求。雖然青年教師在某一領(lǐng)域已有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但理論聯(lián)系實(shí)際的水平、掌握交叉學(xué)科的復(fù)合知識、動手能力等方面還有待提高，才能勝任培養(yǎng)“技術(shù)本科”的教學(xué)任務(wù)。十九世紀(jì)德國著名新人文主義代表 威廉馮洪堡就提出了“教學(xué)同科學(xué)研究相統(tǒng)一”的原則，他根據(jù)這一原則于1810年創(chuàng)辦了柏林大學(xué)。洪堡的這一辦學(xué)思想后來成為德國大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)并且影響到世界高等教育。我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)從偏重教學(xué)改變?yōu)橄蚪虒W(xué)與科研并重的方向發(fā)展。要創(chuàng)立“高校名牌”，就要有“人才”和“尖子”?！凹庾印比绾萎a(chǎn)生?我認(rèn)為，教學(xué)是戰(zhàn)場，科研同樣也是一個戰(zhàn)場，在開展科研中，逐漸培養(yǎng)出一大批“尖子”和“人才”。青年教師在科研實(shí)踐中，可以接觸到最新

17、科技成果，洞悉并掌握本專業(yè)和相應(yīng)專業(yè)的學(xué)術(shù)動態(tài)，從而提高自身素質(zhì)，改善知識結(jié)構(gòu)，淘汰、更新過時的知識點(diǎn)，并將最新科研成果直接、迅速地反映在教學(xué)活動中，而不僅僅停留在傳授現(xiàn)成的書本知識，停留在“背書”上，才能培養(yǎng)合乎當(dāng)今時代所需要的“知能型(知識+能力)”、“應(yīng)用型”人才。通過搞科研才可使能力與文憑相符合，特別是剛畢業(yè)的青年教師更應(yīng)該趁熱打鐵，進(jìn)一步提高自己的動手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要方法。 班主任培訓(xùn)心得體會 篇6 相對于教學(xué)工作，班主任工作也是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。我覺得李紅纓老師說得很對，沒有做過班主任的老師是不完美的。李紅纓老師有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)

18、和策略，使我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。剛走上工作崗位時我感覺班主任工作非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，看著身邊做班主任的老師，更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會等等，真的是自己的綜合能力的體現(xiàn)。作為青年教師更能從中得到鍛煉，事實(shí)上我也感覺到學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財(cái)富。經(jīng)過李紅纓老師培訓(xùn)，我覺得班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。有些經(jīng)驗(yàn)讓我感悟頗深。對我來說，以后做班主任，至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：一是班主任要以身作則，為人師表。作為班主任，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是嚴(yán)格要求自己,身教重于言教.中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。二是班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，并要學(xué)會觀察?？突跁飳懙剑好總€人都有一中希望被人重視的欲望（即被重視欲）。學(xué)生更是如此。老師偶爾一句關(guān)心的話，溫馨的問候，都會使學(xué)生牢記在心。任課老師，特別是班主任，要學(xué)會觀察學(xué)生的心理，尤其是中等上下的學(xué)生，要幫助他們樹立信心，把成績提高上去。三“細(xì)”