學(xué)前班幼師工作總結(jié)2

1、202x學(xué)前班幼師工作總結(jié) 一學(xué)期又過(guò)去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。親愛(ài)的讀者，為您準(zhǔn)備了一些學(xué)前班幼師，請(qǐng)笑納! 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒36名，大局部孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均開(kāi)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)讀。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，答復(fù)題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;局部幼兒不認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的加減法。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自

2、己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。 在社會(huì)開(kāi)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教學(xué)好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。 二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1、自理大、小便，衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣 3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專(zhuān)注力與規(guī)那么意識(shí)。 4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。 5、輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。 6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。 7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。 三、平安工作 1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、 號(hào)碼等個(gè)人信息。 2、在生活、中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。 3、隨機(jī)教學(xué)簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的、自救方法。 4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)那么和社會(huì)公德。 四、生活與衛(wèi)生消毒

4、 1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。 2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、翻滾等能力的訓(xùn)練。 3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。 4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。 五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng) 1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。 2、懂得關(guān)心他人，保護(hù)周?chē)h(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。 3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。 5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 6、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 7、愛(ài)惜糧食不浪

5、費(fèi)、不挑食。 8、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規(guī)那么。 六、家長(zhǎng)工作 1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回憶表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。 2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。 3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。 4、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪(fǎng)。 5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6、做好典范：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教學(xué)。 7、尊重：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心成長(zhǎng)。 8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。 新

6、學(xué)期的開(kāi)始意味著另一個(gè)新的開(kāi)始，為了讓孩子能更好的成長(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期，我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的缺乏和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的方案。 一班級(jí)情況分析 本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒，2名新生，對(duì)于孩子各方面了解得比擬清楚。怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不善于主動(dòng)與人溝通，上課很少主動(dòng)發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。 本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué)，現(xiàn)將做如下方案： 一.拼音 學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能

7、準(zhǔn)確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 二.數(shù)學(xué)教學(xué)方案 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題：學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的連加連減混加減。 三.區(qū)角活動(dòng)方案 這學(xué)期預(yù)備班開(kāi)展了區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)那么，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助，讓孩子們多動(dòng)手，在操作中有更多的積累。 本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。 一、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力 通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀(guān)察和了解

8、數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)根底知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。 二、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀(guān)察力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。， 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。 2、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。 3、能在老

9、師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。 四、學(xué)生根本情況分析 由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開(kāi)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開(kāi)展幼兒的能力，帶著幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的根底上有所進(jìn)步。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周：數(shù)一數(shù)，比一比 第二周：1-5的認(rèn)識(shí) 第三周：加減法的認(rèn)識(shí) 第四周：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法 第五周：1-5的加減法 第六周：認(rèn)識(shí)物體和圖形 第七周：分類(lèi) 第八周：6-10的認(rèn)識(shí) 第九周：6-7的加減法 第十周：8-9

10、的加減法 第十一周：10的加減法 第十二周：10以?xún)?nèi)的加減法 第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 第十四周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加法 第十五周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位減法 第十六周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí) 第十七周：認(rèn)識(shí)鐘表 第十八周：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 第十九周：加減法復(fù)習(xí) 第二十周：總復(fù)習(xí) 六、教學(xué) 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比擬、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)

11、學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。 本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教學(xué)保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的，如下： 一、努力提高教師自身素質(zhì) (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，并轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為。 (二)堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，并交流心得。 (三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。 (四)做好幼兒觀(guān)察記錄和個(gè)人檔案。 我們將時(shí)常細(xì)心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習(xí)開(kāi)展情形，了解每位幼兒的開(kāi)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注

12、重資料，時(shí)刻省思如何幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)機(jī)。 二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。 (二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。 2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念。 3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之

13、間情感的交流。 (三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。 2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，表達(dá)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒口語(yǔ)的表達(dá)能力。 1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà); 2、給新來(lái)的幼兒起英文名字; 3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣; 4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)

14、的引導(dǎo)。 三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系 (一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。 (二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。 我們將開(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通 四、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承當(dāng)教學(xué)的重任。 本學(xué)期將開(kāi)展以下工作： (一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。 (二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。 (三)每周五請(qǐng)局部家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的和建議。

15、(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 (五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反應(yīng)其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師、信息，提供教學(xué)資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。 一學(xué)期又過(guò)去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的缺乏進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到開(kāi)展。 一、常規(guī)工作： 本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意

16、愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班 二、教學(xué)工作： 健康領(lǐng)域身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力;知道必要的平安常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車(chē)氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;保護(hù)動(dòng)，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加

17、藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 社會(huì)領(lǐng)域能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 語(yǔ)言領(lǐng)域樂(lè)意與人交流，講話(huà)禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。 三、家長(zhǎng)工作 開(kāi)展，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。 四、每月工作重點(diǎn) 二、三月： 1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校; 2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教學(xué)教學(xué)工作; 3、做好興趣班的發(fā)動(dòng)招生工作; 4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度; 5、慶“三八