參觀學習心得體會61092

1、學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考外出參觀學習心得體會藍帶啤酒（肇慶）有限公司2010 年 12 月 4 日，在肇慶學院學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會的帶領下， 我與部分同學參觀了位于廣東肇慶北嶺山麓的藍帶啤酒 （肇慶）有限公司。在這短短的幾個小時里， 我們主要參觀了啤酒廠的生產(chǎn)車間， 聽取了關于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。 我不僅感受到了他們的熱情好客， 更重要的是我吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀藍帶啤酒（肇慶）有限公司，的的確確開闊了眼界， 更加解放了思想， 更新了觀念。 他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學習和借鑒。我作為人力資源管理專業(yè)的學生， 對此次參觀學習感受非常深刻， 受益匪淺

2、。一是企業(yè)管理理念令人信服。藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務意識強，生產(chǎn)效率高。藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為肇慶啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開闊，具有遠見卓識，注重企業(yè)文化建設，員工素質(zhì)高，注重技術實力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。因此，我必須學會如何在市場經(jīng)濟的條件下， 加強企業(yè)的的管理制度建設以及企業(yè)文化建設。 我相信，在經(jīng)濟與管理學院精英 （教師）團隊帶領下，再經(jīng)過一年多的努力學習， 我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設良好的企業(yè)文化與團隊學習氛圍。二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考“團結(jié)拼搏，求實奉獻”的

3、企業(yè)精神讓藍帶公司員工感覺到團隊的力量總比個人的力量強大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術創(chuàng)新中。 在藍帶公司，每個員工都講究求真務實，追求敬業(yè)奉獻。 在做出每次重大決策的之前， 藍帶公司高層管理者都會先咨詢員工的意見，再綜合一線員工的意見，根據(jù)實際情況，做出相應得決策。這一點正好體現(xiàn)了藍帶公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。 根據(jù)馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要， 只有較低級的需求得到滿足， 人們才會追求更加高的需求，才會更加努力去追求，去滿足求自己的需要。所以作為管理專業(yè)的學生，我應該向藍帶啤酒（肇慶）有限公司學習，學習其先進的企業(yè)文化理念。

4、 同時應該學習精英團隊的建設以及激勵員工的技巧與方法， 激發(fā)員工的潛能， 讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作， 投身到企業(yè)的建設中。這些先進的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)學生，尤其是我自己去學習的。三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往。藍帶啤酒（肇慶）有限公司位于國家一級旅游城市肇慶端州,坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且肇慶東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，背靠祖國大西南，是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國道 321 線、324 線，三茂鐵路（廣州至湛江） 貫穿全境；西江“黃金水道”通江達海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調(diào)互補。

5、快捷高效的綜合交通運輸網(wǎng)絡體系，吸引了不少企業(yè)的眼光。藍帶啤酒（肇慶）有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來人才，又能將企業(yè)的運輸成本降到最低。 而且藍帶公司毗鄰肇慶學院、 肇慶工商學院等肇慶高等學府，所以它能夠以較低的資本儲存自己公司的人力資源庫。這些都是藍帶啤酒 （肇慶）有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢， 也正是因為這些優(yōu)勢的存在，所以藍帶公司才會落戶于此。從中我領悟到一點： 現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、 人才、技術有關，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素。 這提醒我，在學習企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考略的時候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢的時候， 也應該把企業(yè)的地理位置考慮進去。雖然三個多小時的參觀學習時間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學到了很多知識， 尤其是在我專業(yè)領域方面。 這次的行程不但為我的專業(yè)學習與發(fā)展指明了方向， 而且讓我清楚的認識到， 以我現(xiàn)在的知識水平是完全不可能管理