親子活動(dòng)總結(jié)模板八篇2

1、【精品】親子活動(dòng)總結(jié)模板八篇 【精品】親子活動(dòng)總結(jié)模板錦集八篇 總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是為大家的親子活動(dòng)總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。 為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日，

2、我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六一，活動(dòng)資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。 我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地襯托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，

3、這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，期望透過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和缺乏。 其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。 其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?quot;烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。 當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比擬用心的，十分樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)的凝聚力

4、。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的缺乏和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。 人總是在缺乏中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會(huì)做的更加完美的！ 父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育那么倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂” 從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量。 由于孩子身心開展的特點(diǎn)，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動(dòng)非常重要。 人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。假設(shè)在童年時(shí)，未獲得充

5、分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。 假設(shè)在他童年早期即缺乏正常開展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的時(shí)機(jī)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。 這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。 親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧開展。 這種開展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種開展是我們開展親子活動(dòng)的根

6、本目的。 我園在3月30日開展了一次親子活動(dòng)，邀請了許多家長來園，現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、家長非常重視孩子的教育。 許多家長工作繁忙，沒有時(shí)間和孩子一起玩，因此，這次活動(dòng)，我們逐個(gè)打 通知家長，家長們大都準(zhǔn)時(shí)參加，根本上都到齊了。 有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動(dòng)，還有爺爺奶奶一起來的。在活動(dòng)中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流?會(huì)場上流淌著親情、洋溢著歡樂。 二、孩子在活動(dòng)中得到了開展。 1、孩子的能力得到了開展在這次活動(dòng)中，精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲。 如“飛天小球

7、” 對(duì)孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。 2、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系。 在活動(dòng)中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，開展孩子的語言表達(dá)能力。同時(shí)，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認(rèn)識(shí)了?；顒?dòng)中，還有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。 四、對(duì)活動(dòng)的一些反思。 1、家長對(duì)孩子的教育是表達(dá)在每時(shí)每刻的。在活動(dòng)結(jié)束后，很多家長忙著帶孩子走了，活動(dòng)室里放著的是雜亂無章的小椅子。 只有幾位家長做得比擬好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫助了;還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之后扔的，只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?/p>

8、圾。 大人的一言一行，都會(huì)給小孩子起示范作用，因此家長以身作那么是非常重要的。 2、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以后的活動(dòng)中，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長的積極性，值得商討。同時(shí)在游戲的過程中，有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中，有待于進(jìn)一步研究。 五、親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。 親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。 使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見的，不需要家長多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。 如在教育技能方面： 教師在組織用小沙錘給

9、音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。 教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。 在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而快樂，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。 總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及

10、家長經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)機(jī)。 不斷地探索和實(shí)踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)根底。 本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個(gè)主題展開?；顒?dòng)室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。 在這次活動(dòng)中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的開展水平，整個(gè)活動(dòng)根本上都是家長在

11、制作，孩子參與的比擬少。 人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。假設(shè)在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。假設(shè)在他童年早期即缺乏正常開展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的時(shí)機(jī)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。 親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的

12、積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧開展。這種開展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種開展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。 我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫的興趣。 為充分挖掘家長，更好地開展家校共讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，3月3日，學(xué)校在一年級(jí)舉辦了“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”活動(dòng)。 本次活動(dòng)學(xué)校共邀請了3位非教育行業(yè)非教師職業(yè)的爸爸走進(jìn)我們的課堂給一年級(jí)聽課家長作了示范課，旨在讓家長在家長的“傳幫帶”中，讓更多的故事爸媽走進(jìn)課堂，同時(shí)，更希望有“故事爸爸”作典范，帶動(dòng)更多的爸爸們能主動(dòng)參與到家庭教育

13、之中。 學(xué)校自20xx年2月27日開展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)后，已有483位家長走進(jìn)了實(shí)小的講臺(tái)給孩子們講故事。不僅增進(jìn)教師與家長的了解、激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，而且為家長提供親子的時(shí)機(jī)，讓孩子們享受到傾聽爸媽講故事的溫馨與快樂，同時(shí)，讓家長們學(xué)會(huì)講故事這種方式是增強(qiáng)家長閱讀的教育意識(shí)和推廣閱讀的參與意識(shí)。“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)搭建了家、校溝通交流的橋梁，武建黨校長說：將會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展并傳遞下去，讓更多的故事爸媽走進(jìn)課堂，到達(dá)“一個(gè)故事媽媽帶動(dòng)兩個(gè)故事爸媽，一個(gè)熱愛閱讀的家庭帶動(dòng)一批熱愛閱讀的家庭”的效果，從而推動(dòng)每個(gè)家庭溫馨和諧的親子閱讀氣氛，讓熱愛閱讀深入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)家長的心中

14、。 “故事爸媽進(jìn)課堂 親子閱讀共成長”活動(dòng)雖然只有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但為了保證活動(dòng)質(zhì)量，讓后序的推廣工作變得高效有序，會(huì)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和示范課的家長們做了大量的前期準(zhǔn)備工作，所以整個(gè)活動(dòng)到達(dá)了非常滿意的效果，為了使今后的工作能做得更加扎實(shí)，特別反思與總結(jié)如下： 一、學(xué)校重視，準(zhǔn)備充分 上個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校就有了本學(xué)期在一年級(jí)舉行了“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”示活動(dòng)的方案，為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，保障活動(dòng)的實(shí)效性。放假前的全體教師大會(huì)上，武校長就要求家長學(xué)校在寒假里完本錢學(xué)期工作方案，并提前設(shè)計(jì)開學(xué)初的各種活動(dòng)方案，所以這項(xiàng)活動(dòng)的邀請函、通知書、反應(yīng)信息等12種表格的制作，于愛萍老師已在假期

15、全部完成。二年級(jí)班主任老師在寒假前精心挑選出了作示范課的3名故事爸爸后，家長學(xué)校同時(shí)發(fā)出了第一份邀請函，邀請信由孩子帶給了家長，說明我們這次活動(dòng)的目的，意義，希望得到3位家長的大力支持。并與講課家長屢次溝通，確定故事內(nèi)容，提出具體的要求。 二、真誠溝通，細(xì)節(jié)把關(guān) 學(xué)校方面： 2月29日（周一），學(xué)校例會(huì)后，又專門把一二年級(jí)老師和活動(dòng)的相關(guān)人員留下，大家聚在一起，對(duì)這次活動(dòng)的內(nèi)容作了認(rèn)真討論。針對(duì)本次活動(dòng)的詳細(xì)方案作了嚴(yán)格把關(guān)，并發(fā)表見解，提出建議，明確每人在活動(dòng)中的職責(zé)。目標(biāo)就是齊心協(xié)力做好這項(xiàng)工作。 本次活動(dòng)的方案、第二次邀請書、家長聽課記錄表、心得體會(huì)表、學(xué)生聽課反應(yīng)表、班主任組織活動(dòng)表、

16、家長簽名表等10多種不同內(nèi)容，不同制作的表格的打印及速印在活動(dòng)前一周就全部完工。 家長方面： （一）準(zhǔn)備階段 這3個(gè)家長都不是“老師”，卻讓他們來做示范課確實(shí)有點(diǎn)難度，但這3位家長幾乎表達(dá)的是同一個(gè)意思：盡管我自己水平有限，但我們老師這樣費(fèi)心也是為了孩子們，我們家長沒有理由不支持！理解萬歲！ 家長們還說：“不是我講故事有多么精彩，不是我選得故事多么生動(dòng)，而是我要對(duì)得起“爸爸”這個(gè)稱謂。多么有責(zé)任心的家長！謝謝大家都有這樣的覺悟，也祝你們越來越優(yōu)秀！ （二） “彩排”驗(yàn)收 試講時(shí)，3個(gè)家長傻眼了，因?yàn)槎喙δ芙淌依餂]有一個(gè)學(xué)生，只有我和他們。家長們登臺(tái)后，好不習(xí)慣，老師給大人講課真的不好意思?。ㄟ@

17、是于老師的“狠招”沒的商量如果你面對(duì)幾個(gè)大人能有激情試講，那么你面對(duì)孩子們時(shí)他們的熱情會(huì)讓你更自信，講得更出彩） 試講就是讓我們可以講講停停議議。說實(shí)在話，給3位家長提供試講的時(shí)機(jī)，一是看看他們的準(zhǔn)備情況，二是讓他們相互評(píng)評(píng)，應(yīng)該注意點(diǎn)什么即可。聽下3節(jié)課后，家長的講課的風(fēng)格、富有兒童化的語言、教態(tài)我都非常滿意，只是其中一個(gè)家長的內(nèi)容有點(diǎn)超出了一年級(jí)孩子的認(rèn)知水平。所以試講后，我建議其更換內(nèi)容，家長很爽快地容許了。并且一再表示自己回家加班攻克難關(guān)，這種自己嚴(yán)格要求的表現(xiàn)是對(duì)活動(dòng)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更是他們平時(shí)工作與生活的一種態(tài)度！所以與他們相處，共同經(jīng)歷這次活動(dòng)的準(zhǔn)備，也是給了自己一次學(xué)習(xí)的時(shí)

18、機(jī)！ 3.組織教師 這場活動(dòng)的課堂組織者是一（6）班的班主任侯晉云老師。事先，我和侯老師有過溝通，希望她們能在三位家長講課上下場換課件的間隙能和孩子們有個(gè)小小的互動(dòng)，一是讓三節(jié)課有序地“串”起來，二是能想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給講課家長登臺(tái)前緩解一下緊張情緒說實(shí)話，這種組織與互動(dòng)對(duì)于我們專職老師來說是“小菜一碟”，可是侯老師強(qiáng)烈要求試講時(shí)聽課，但是試講時(shí)間她正好有課，所以我聽后重新給她說了說每個(gè)家長的講課內(nèi)容及風(fēng)格。這種“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”虛心、認(rèn)真的態(tài)度很讓我“肅然起敬”。謝謝侯老師！ 三、主題鮮明，內(nèi)容實(shí)用 本次活動(dòng)的主題是“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”，活動(dòng)內(nèi)容有兩項(xiàng)一是“故事爸爸”

19、示范課，聽課家長觀摩學(xué)習(xí)； 二是現(xiàn)場家校面對(duì)面交流活動(dòng)。 課前，我簡介活動(dòng)，目的就是讓家長們在聽課的時(shí)候心里清清楚楚，明明白白觀摩什么，學(xué)習(xí)什么； 觀摩課后，又讓講課的家長把自己參與活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、體會(huì)與大家一一分享。同時(shí)，我也把“故事爸媽進(jìn)課堂”的后序活動(dòng)安排給家長們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹：學(xué)校這項(xiàng)活動(dòng)每月兩次，定在每周的星期三下午第一節(jié)“說話”課，間周進(jìn)行。課后還給家長們簡單介紹了這兩年多來“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)的實(shí)績、家長學(xué)校做了哪些工作，長效活動(dòng)有哪些，這樣做的目的是什么?？傊械呐Χ际菫榱宋覀兊暮⒆觽兪芤嫦Ｍ议L能與我們凝聚合力，攜手共進(jìn)！讓家校這塊工作繼續(xù)做得扎扎實(shí)實(shí)！ 四、勇

20、敢挑戰(zhàn) 收獲頗豐 在這3位講課家長中，沒有一位當(dāng)專職教師的。在準(zhǔn)備的過程中，有幾個(gè)一聽說要做“示范課”，心里十分不安，甚至有一點(diǎn)“放棄”的念頭。為了讓他們自信地走向講臺(tái)，班主任老師發(fā)動(dòng)他們的孩子們用不同的方式一直鼓勵(lì)自己的爸爸媽媽走上講臺(tái)。就像李瑾瑄爸爸說得那樣：在孩子堅(jiān)毅和懇請的目光中，我鼓足勇氣，決定為孩子做好典范！當(dāng)然，當(dāng)一個(gè)個(gè)走進(jìn)課堂，與孩子們做了親密的接觸之后，我們的“故事爸媽”感觸更深。他們有的說：“現(xiàn)在的孩子的見識(shí)面越來越廣，看來我平時(shí)低估了孩子們的能力”也有的家長深深體驗(yàn)到了做老師的苦楚和艱辛：“面對(duì)這一個(gè)個(gè)差異迥然、個(gè)性千差萬別的孩子，要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升，也真

21、為難我們的老師了！”，還有的家長說：這段準(zhǔn)備講課時(shí)間里，孩子比我還積極，一直鼓勵(lì)我，讓我覺得孩子比我這個(gè)家長做得好，因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)孩子缺少鼓勵(lì)了。以后我一定要對(duì)孩子耐心點(diǎn)看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動(dòng)，因?yàn)槲乙材芨惺艿郊彝ソ逃⒓议L的精神面貌及家長的價(jià)值觀會(huì)讓孩子們的成長受到很大的影響。 五、積極參與，認(rèn)真聽課 這次活動(dòng)中，家長的到會(huì)率很高。因?yàn)椴挥脭?shù)，除去有限的124個(gè)座位，后面排放的凳子全部占滿。所有的家長自始自終都是認(rèn)真地觀摩，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長對(duì)學(xué)校教育和孩子成長的高度關(guān)注，可以說明，通過家庭教育的力量、家長的支持來共同培育孩子的是很有希望的，這次活動(dòng)就是努力整合出家長方面的.教

22、育力量，讓他們的課程不僅成為學(xué)校課程的有益補(bǔ)充，更是通過這種方式讓更多的家庭能夠喜歡上親子閱讀，能夠懂得在孩子的成長過程中，需要爸爸媽媽的陪伴與引導(dǎo)！ 六、共同努力，完成目標(biāo) 這次活動(dòng)在制定出可行方案后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項(xiàng)分工，細(xì)化具體操作內(nèi)容和要求，才確保活動(dòng)的有序性、有效性。 1.讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2.讓幼兒感受春天的氣息，加強(qiáng)親子間及師生的情感交流。 3.通過組織幼兒外出活動(dòng)，知道要跟著老師、家長及同伴，不能擅自離開群體，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及平安意識(shí)。 1.著裝：穿輕便鞋子、適量的衣服。 2.食品：少量零食、飲料，水

23、果削皮切塊放進(jìn)保鮮袋。 3.生活用品：垃圾袋、毛巾、餐巾紙、照相機(jī)等。 4.交通工具：聯(lián)系旅行社車輛全程接送。 1.出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行平安教育，聽從老師及家長的指揮，不能隨意離開群體。 2.尋找、觀察春天的景色。 (1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。 (2)觀察樹芽的顏色，形態(tài)。 (3)找一找植物花開，說一說是花的顏色。 3.幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4.清理場地，幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。 1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。老師及家長共同負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，確保幼兒出游平安。 2.班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)平安教育，增強(qiáng)幼兒平安防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 3.

24、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。 4.注意言行文明，保護(hù)花草樹木，不隨地亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。 此次參加博澳麗苑幼兒園周日組織的親子活動(dòng)，讓我感觸很深，雖然只有短短的一個(gè)多小時(shí)，但活動(dòng)確實(shí)非常的豐富，首先舉行升國旗儀式，所有的老師、家長、孩子全神貫注聽著國歌凝視國旗慢慢升起，接下來由多位老師表演精彩的舞蹈，緊接著每個(gè)班以口號(hào)入場，從大班到小托班，我們托二班的口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂、我陽光。是非常有活力的幾句話。入場后，由體智能老師教家長、孩子唱歌、跳舞、吹氣棒，讓家長、老師、孩子盡情的交流和互動(dòng)。 本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子參加有益活動(dòng)的興趣，提高參與精神，現(xiàn)場氣氛非常濃厚

25、。小朋友和家長都踴躍參加。爸爸、媽媽、寶寶都 親子活動(dòng)心得(2) 玩的不亦樂乎，讓我們看到了孩子活潑、可愛。從活動(dòng)現(xiàn)場的布置來看，充分的表達(dá)了學(xué)校和老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛，作為家長我感覺非常快樂。 回想孩子進(jìn)入幼兒園3個(gè)多月以來，從開始的鬧情緒，不動(dòng)手吃飯，不會(huì)刷牙，到現(xiàn)在的高快樂興上學(xué)，自己吃飯，自己刷牙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里。記得有一次周末，老師給孩子帶回了2本書，孩子認(rèn)認(rèn)真真的翻閱，本以為孩子都是在看里面的圖案，誰知書里好多的詞語他都會(huì)，才3個(gè)月的時(shí)間孩子就會(huì)這么多，我很開心。老師慢慢的讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我深刻的感受到老師對(duì)孩子細(xì)心照顧和耐心的教導(dǎo)，感受到幼兒教育的重要

26、，知道家長教育雖然重要，但科學(xué)教育才是孩子需要的。非常感謝幼兒園和托二班的兩位老師! 對(duì)于這次幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，我非常的贊同，希望幼兒園多辦這樣的親子活動(dòng)。 祝：幼兒園越辦越好! 老師身體健康!永遠(yuǎn)美麗! 20xx年手牽手幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全院師生的共同努力下，各項(xiàng)工作已平安順利地結(jié)束，到達(dá)了預(yù)期舉辦的目標(biāo)。為進(jìn)一步改良和提高工作，現(xiàn)對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下： 一、這是一個(gè)平安的運(yùn)動(dòng)會(huì) 在所有教師與家長的共同努力下，整個(gè)活動(dòng)過程中沒有發(fā)生平安事故。 二、運(yùn)動(dòng)會(huì)上表達(dá)了每個(gè)家庭良好的精神風(fēng)貌 賽場上，小運(yùn)發(fā)動(dòng)們積極努力，勇敢拼搏，家長們精神

27、抖擻，不甘。觀看的同伴們不停地加油吶喊助威。爸爸媽媽和孩子們臉上洋溢著幸福與快樂。 三、賽事回憶、精彩無限 我們的運(yùn)動(dòng)工程有：1運(yùn)沙包、2螃蟹運(yùn)球、3接力賽、4快樂穿梭、5大小烏龜齊上陣、6刺激兜兜、7羊角球、8穿大鞋、9背背樂、10大腳小腳。在這些活動(dòng)當(dāng)中，最別具一格的游戲是“刺激兜兜”，和“大小烏龜齊上陣”由于投乒乓球需要掌握一定的技巧，所以家長們在旁邊又沖動(dòng)又擔(dān)憂，熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，“大小烏龜齊上陣”讓家長們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂與童真。我們的家長很踴躍、很投入、很配合，使我們的賽場氣氛非常熱烈;為活動(dòng)添了更精彩的一筆，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的父母

28、請假參加本次活動(dòng)，更是把此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)推向一個(gè)又一個(gè)的高潮。 四、教師集思廣益、上下團(tuán)結(jié) 整個(gè)活動(dòng)由教師們共同商討設(shè)計(jì)游戲工程，共同進(jìn)行游戲道具的收集制作，共同籌劃游戲場地的布置，每個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)了教師之間配合的協(xié)調(diào)與默契?；顒?dòng)過程中，教師們各持崗位，盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作。老師們不怕苦不怕累，目的只有一個(gè)，讓所有的孩子與家長在這一天玩的開心，快樂!事實(shí)證明，活動(dòng)中家長與孩子是興奮的、融洽的、滿足的、幸福的。 五、家長支持配合 運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開展與家長的支持與配合是分不開的，他們的積極配合與努力讓我們老師都感到很欣慰。局部家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。比方：幫助運(yùn)送比賽器械;

29、幫助管理孩子。正因?yàn)橛辛诉@些家長的支持與幫助，所以我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)才如此精彩與成功! 六、存在的缺乏 1、準(zhǔn)備比擬倉促，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周全。 2、運(yùn)動(dòng)會(huì)的工程太多，而有些工程人數(shù)較少，活動(dòng)設(shè)計(jì)存在問題。托小班孩子的比賽工程可以設(shè)計(jì)的更為有趣，道具可以更豐富更有童趣。托小班不跟大班孩子一起比賽，這樣顯得更加公平。 3、考慮以后以班級(jí)為單位，防止比賽工程不同時(shí)進(jìn)行。 總之、本次首屆大手牽小手冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)是圓滿成功的!與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、師生的共同努力、家長的緊密配合是分不開的。通過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了。所有的家長和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長也體會(huì)到了久違