學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶， 是促進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。為全面掌握每個(gè)學(xué)生的家庭狀態(tài)、 學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性和在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的希望、要求和教育方法等，勵(lì)志，幫助家長(zhǎng)建立正確的教育理念， 解決家庭教育方面的 1 些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)， XX 區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營(yíng)中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中， 展開(kāi)家訪活動(dòng)。本周末， XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時(shí)間，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。 家訪前，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析班級(jí)中每個(gè)孩子的情況，肯定家訪的順序和時(shí)間，并和家長(zhǎng)獲

2、得聯(lián)系，利用周末和家上進(jìn)行面對(duì)面零距離交換。 每到 1 家，他們都詳細(xì)詢問(wèn)孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長(zhǎng)交換孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的榜樣，和孩子 1 起成長(zhǎng)。為進(jìn) 1 步增進(jìn)家校和諧、 密切家校聯(lián)系， 贏得更廣泛的社會(huì)支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自 10 月中旬以來(lái)，屯莊營(yíng)中學(xué)以班級(jí)為單位，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間，采取登門造訪的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)零距離、面對(duì)面地溝通。家訪內(nèi)容包括：溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等 ; 對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時(shí)

3、掌握思想動(dòng)態(tài)，由班主任及科任老師 1 起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。多渠道、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師和教育部門的意見(jiàn)和建議， 并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反應(yīng)，切實(shí)保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn) 1 步提高家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度。探討育人策略。 了解不同類型家庭家長(zhǎng)需求， 引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí)， 實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變成共同學(xué)習(xí)者， 由單向灌輸轉(zhuǎn)變成雙向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性 ; 詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。解答教育政策。 向家長(zhǎng)宣偉

4、教育法律、 法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作。幫助家長(zhǎng)建立正確的人材觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀， 指點(diǎn)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變; 介紹我區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好情勢(shì)和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱門問(wèn)題做好宣揚(yáng)、解釋工作。為進(jìn) 1 步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn) 1 步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) 和關(guān)于在全黨深入展開(kāi)黨的大眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn) 文件精神，牢固建立以學(xué)生為本的育人理念，增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解，構(gòu)成學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)力，我校組織全部師在上周 5 展開(kāi)“教師

5、訪萬(wàn)家”專題實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)由學(xué)校黨支部統(tǒng) 1 部署，學(xué)校政教處負(fù)責(zé)具體實(shí)行。 各年級(jí)根據(jù)工作安排， 每?jī)擅處熃M成 1 個(gè)小組，每一個(gè)小組家訪兩到3 名學(xué)生。下午放學(xué)后，全部家訪小組紛紜深入到學(xué)生家中，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)， 了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況， 并與家長(zhǎng)積極探討學(xué)生的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。絕大部份家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作是 10 分支持和配合的。但苦于生計(jì)，奔走繁忙，有時(shí)難免會(huì)疏忽對(duì)孩子的教育。因此，每個(gè)家訪的教師都從教育的角度對(duì)家長(zhǎng)提出希望， 希望家長(zhǎng)在奔走繁忙之余盡可能抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)， 多與孩子進(jìn)行情感上的溝通，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是簡(jiǎn)單粗魯?shù)拇蛄R。固然，我們也積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的要求

6、和建議。 有的家長(zhǎng)希望學(xué)校要有更嚴(yán)格的管理措施，有的家長(zhǎng)希望學(xué)校多展開(kāi)有益的課外活動(dòng)， 有的家長(zhǎng)則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件。 這些，每個(gè)家訪的教師都記錄在專門的家訪記錄表上，政教處對(duì)其中的良好建議進(jìn)行匯總，交由學(xué)校討論， 盡可能完善學(xué)校的工作， 以取得大眾對(duì)學(xué)校工作的進(jìn)1 步支持。當(dāng)天的家訪活動(dòng)， 雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)， 但畢竟有了 1 個(gè)成功的開(kāi)頭，隨著黨的大眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn) 1 步深入展開(kāi)， 學(xué)校準(zhǔn)備把家訪作為 1 個(gè)常態(tài)工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提高教育實(shí)效。為了進(jìn) 1 步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。依照縣教育局的統(tǒng) 1 安排，今年 9 月下旬 xx

7、中心學(xué)校全部老師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了 1 次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這 1 活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、 配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反應(yīng)通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承當(dāng)教育的責(zé)任，各施其職并相互增進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系， 才能保證教育進(jìn)程的順利進(jìn)行，增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師本身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這 1 職業(yè)任務(wù)的有效途徑。 家訪更要體現(xiàn) 1 個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)相

8、互了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，到達(dá)預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)以下：1、統(tǒng) 1 思想，明確責(zé)任?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利展開(kāi)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。 依照學(xué)生居住的特點(diǎn)， 全校教師共分 5 個(gè)大組， 13 個(gè)小組，每一個(gè)大組由1 名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況， 送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，

9、送“關(guān)愛(ài)”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真實(shí)的發(fā)揮其作用，不流于情勢(shì)，收到實(shí)效。2、明確要求，講求方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪， 在家訪時(shí)要請(qǐng)教師做到“3不”和“3要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生；不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng) 1 起分析緣由，共同尋覓解決的辦法。 家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的 氛圍中，交換家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生泛論自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵牾與推委， 避免了以往家長(zhǎng)、 學(xué)生 1 聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間牢牢地連在了 1

10、 起，家訪成了相互交換、互通訊息的最好 1 種情勢(shì)。教師們用自己的耐心、誠(chéng)懇，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)懇。3、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，肯定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到 1 家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀態(tài)、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們建立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部份困難，使他們的子女順利地完成9 年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心田上。并展開(kāi)師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)， 為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，展開(kāi)愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中，全校有30 余名教師都與貧

11、困學(xué)生和留守兒童以“1對(duì) 1”的情勢(shì)結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品到達(dá) 2350 元。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。4、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交換鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加和諧了。這次大家訪活動(dòng)。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23 條，教師撰寫民情日記51 篇，調(diào)研報(bào)告 1 篇，報(bào)送發(fā)表信息2 篇。5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特點(diǎn)。xx 中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、建立學(xué)校良好形象的 1 項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到 3 個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)展開(kāi)大家訪動(dòng)。 1 是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通， 深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景， 匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況， 向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法， 共同探索家校合作的有效模式。 同時(shí)，搜集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望，認(rèn)真填寫永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表，掌握第 1 手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。2 是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度懇切、耐心，構(gòu)成