三年級期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿昨天xx邀我發(fā)言，明知是班門弄斧，但不忍拒絕，就獻丑一番。首先按xx的命題，簡單談一談“藝術(shù)·書法”和作文的復(fù)習(xí)。從到這個學(xué)校接手三年級開始，期末測試中第一題是雷打不動的“藝術(shù)·書法”，分值2分，都是兩行田字格，一般每行十到十二個格子。曾出現(xiàn)過以下題型：按自然段的格式寫，就是一行空兩格，第二行不空格。按詩歌的格式寫，兩行都要空兩格居中寫，這個就要數(shù)格子，兩行都寫在正中。頂格寫，兩行都不留空格。在這里要注意標(biāo)點符號的寫法：標(biāo)號前半部分不在行末，標(biāo)點后半部分和點號不在行首，破折號和省略號點兩格，不能斷開，比如第一行只有一格了，但要打

2、破折號，就不能斷后寫在兩行，要么超出寫在行末，要么第一行留一格，寫在第二行開頭兩格去。改卷的時候一般格式錯了要扣一分的，字寫錯了或是有大團墨跡一處0.5分，扣完為止。關(guān)于作文，不得不說一下字數(shù)，六年級上冊有一個單元的作文明確指出：字數(shù)400字。但老師們在改作文的時候無疑提高了要求，往往按看還留有多少格子沒有寫，這是我們必須正視的問題。所以平時我要求學(xué)生就是400字左右，但考試時要求學(xué)生不要超出格子，空13排為佳。第二是認真審題，一篇偏題的作文，即使再好也得不了高分的。第三是要下筆成文，不要修改。我們六年級是這樣訓(xùn)練學(xué)生的，先講作文一課時，在當(dāng)天必須抽出一節(jié)課，要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成作文，因為

3、考試的時候用于寫作文的時間就只有40分鐘左右。不修改只是為了保持卷面的整潔。第四，有亮點，容易得高分，如首尾的精彩，恰當(dāng)?shù)囊?，合適的修辭等。對于復(fù)習(xí)，我想把上周五，我們六年級集體備課的一些內(nèi)容與大家分享：小語復(fù)習(xí)三步法周五集體備課，討論了如何復(fù)習(xí)，現(xiàn)整理如下：根據(jù)時間，先分單元復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時以近兩年期末試卷的題型、考點、難易程度為指揮棒，每單元用時三節(jié)課：自主復(fù)習(xí)、教師點撥、合作整理。自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)不是簡單的把時間丟給學(xué)生就行了，一定要有方法的指導(dǎo)，要讓學(xué)生能有事可做，大體方向如下：1讀課文，關(guān)注批注。2復(fù)習(xí)生字，邊看邊用手指在桌上畫，加強記憶，入腦入心。3復(fù)習(xí)課后題，結(jié)合平時的課堂作業(yè)本進

4、行復(fù)習(xí)。4相關(guān)資料的復(fù)習(xí)，如練習(xí)冊，每單元的復(fù)習(xí)卷。尤其注意上面重要的題型和錯了的地方。對于錯了的字詞，同樣要求邊看邊畫。同時，可以要求部份學(xué)生換練習(xí)冊來看，體現(xiàn)對后進生的關(guān)懷。5重點復(fù)習(xí)百花園，關(guān)注與百花園知識點相關(guān)的題型，可以試著口述出來。教師點撥教師對精讀課文，針對考點，有選擇性地點撥。這就要求：1教師要借閱近幾年的試卷，尤其是近兩年的試卷，掌握基本題型的構(gòu)建和創(chuàng)新題型的方向。2重、難點的字的人人過關(guān)。3相關(guān)題型的專練。合作整理合作整理由教師提點，學(xué)生合作完成，主要是對知識點進行梳理，內(nèi)容包括：1生字。字音。字形。如：形近字、易錯字。字義，本單元重要的多義字，按不同的意思各組一個詞。2詞語。課后詞語、花籃詞語，還有本單元涉及到的歸類詞語。如本冊第一單元有寓言成語語，第六單元有歷史故事成語。3句子。書上和練習(xí)冊上的句子理解。本單元中涉及到的句型轉(zhuǎn)化。4語段。練習(xí)冊上重點篇目的語段訓(xùn)練，在