課外文言文練習.(一)doc

1、學習必備歡迎下載課外文言文練習（一）（一）曹彬仁愛曹武惠王，國朝名將，勛業(yè)之盛，無與為比。嘗曰：“吾為 將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人。”其所居 堂屋敝，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生?！逼淙市膼畚锷w如此。（ 張光祖言行龜鑒 ） 注釋 蟄：動物在冬眠時潛伏在土中或洞穴中不食不動的狀態(tài)。1. 解釋文中加點的詞語。（ 1）其所居 堂屋敝（）（2）吾為將（）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。3. 文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將” ，其作用是什么？4. 文章通過、這兩件事刻畫了曹武惠王“”的德行。（二）狄仁杰狄仁杰

2、為并州法曹，有同府法曹鄭崇質，母老且病，當使絕域。仁杰曰： “太夫人有疾而公遠使，豈可貽親萬里之憂。 ”乃詣 長史藺仁基， 請代崇質行。 時仁基與司馬李孝廉不協(xié)，因謂曰：“吾等獨無愧耶。 ”相待如初。（孔平仲續(xù)世說 ）1. 解釋文中加點的詞語。（ 1）當使 絕域（）（ 2）乃詣 長史藺仁基（）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。因謂曰：“吾等獨無愧耶。 ”3. 文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 讀了這篇短文，你有什么體會？（三）巨商蓄鸚鵡一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦隴客詩及李白宮詞心經。每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋

3、，到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝， 汝還安否？家人喂飲，無失時否？” 鸚哥語曰： “汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?！逼渖檀蟾衅?，遂許之曰：“吾當親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。1解釋下列加點的詞語。（ 1）半年方 得釋（）（ 2）就籠與語 曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。遂許之曰：“吾當親送汝歸?！?文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：（1）能誦讀詩文；（2）向客人問安；（3）；（ 4）。4. 讀了這篇文章，你明白了什么道理？（四）魯肅簡公二事魯肅簡公宗道，為人忠實。仁宗在東宮，宗道為諭

4、德。其居側有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時飲歸 ，中使與約曰： “上若怪公來遲，當托何事以對？”公曰： “但以實告?！敝惺乖唬骸叭粍t當得罪。 ”公曰：“飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。 ”中使嗟嘆而去。真宗果問，中使具 如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝曰： “臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識臣者?！闭孀谧源似婀?，以為可大用。魯肅簡貶濮州團練副使，汀州安置。在汀二年，杜門不與人接，日閱書數卷而已。室僅容一榻，坐臥其中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如也。 注釋 中使：即前面的宮廷“使者”。裕如：寬

5、綽。1. 解釋文中加點的詞語（ 1）移時飲歸（）（ 2）中使具 如公對（）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。然臣既易服，市人亦無識臣者3. 根據文章分析， “中使嗟嘆而去” ，他嗟嘆什么？4.這篇短文主要表現(xiàn)了魯肅簡具有、的思想性格。（五）猿母中箭僧悟空在江外， 見一猿坐樹梢，弋人伺其便， 射之，正中母腹。 母呼其雄至， 付子已， 哀鳴數聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（墨客揮犀·三 ） 注釋 弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1.解釋下列加點的詞語：付子已（）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復射3. 用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？4讀了這則

6、故事，你有什么體會？（六）韓休為相唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時望。上或宮中宴樂，及后苑游 獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上摻臨鏡，默默不樂。左右曰： “韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。” 注釋 峭直：嚴峻剛直。干：求取。允：與相當。摻sh n ：拿。1解釋文中加點的詞語（ 1）唐玄宗以韓休為 門下侍郎（）（ 2）及后苑游獵（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之學習必備歡迎下載3唐玄宗為

7、什么要“以韓休為相”？（七）洪承疇二事洪經略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見經略大怒罵，以杖擊之，數其不死之罪。曰：“汝迎我來， 將使我為旗下老婢耶？我打汝死，為天下除害?！苯浡约沧?得免。太夫人即買舟南歸。黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)。曰：“史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報國反成仇?！鄙w成仇與承疇同音也。 注釋 洪承疇：明朝末年將領，后降清。旗下：指清朝。1解釋文中加點的詞語（ 1）為 天下除害（）（ 2）經略疾走 得免（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)3太夫人對洪經略的態(tài)度是“大怒罵，以杖擊之”，

8、 黃石齋則是“”，他們在本質上的共同之處，就是4請說說這幅對聯(lián)的一個明顯特點：（八）劉南垣開喻門生國朝尚書劉南垣公，請老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當開諭之?！辟蛊鋪?，款之，曰：“老夫欲設席，恐妨公務，特留此一飯。但老妻他往，無人治具，家常便飯能對食乎？”直指以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，唯脫粟飯，豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也?！惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精粗，饑時易為食，飽時難為味，時使然耳。”直指喻其訓，后不敢以盤餐責人。 注釋 國朝：指明朝。老：告老。直指使者：

9、官名，亦稱直指。治具：下廚房，燒飯。脫粟飯：即糙米飯。飲饌：指酒肴。盤飧：盤中之食物，亦稱盤餐；在此引申為飲食。1解釋下列加點的詞語（1）比食至（）（ 2）公強之（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（ 1）直指以師命，不敢辭（ 2）直指喻其訓，后不敢以盤餐責人3下列與“比食至”中的“比”意思相同的一項是（）（ A）其兩膝相比者（ B）比 其反也（C）天涯若比 鄰（ D）鱗次櫛比4閱讀本文，從一個方面，說說你的體會。（九）明成祖講官仁宗為太子， 曾侍側， 成祖顧 問講官：“今日說何書？”對曰：“論語 君子小人和同章。 ”問：“何以君子難進易退，小人易進難退？”對曰：“小人逞才而無恥，君子守道而無欲

10、?！眴枺骸昂我孕∪酥畡莩伲俊睂υ唬?“此系上之人好惡，如明主在上，必君子勝矣。”又問：“明主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過可也?！?注釋 警飭：警告，告誡。1解釋文中加點的詞語（ 1）成祖顧 問講官（）（ 2）君子守道 而無欲（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過可也3為什么“小人易進難退”？（用原文回答）4、諸葛亮在出師表中主張“遠小人”，本文卻認為小人也可用。你傾向于哪一種觀點？（十）銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部行縣，縣令某墨吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試爇之?！痹?/p>

11、：“爇而不能燃也?！睉c笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝燭不燃，易可燃者。自今慎勿復爾?！傲畛?，益大恐，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。 注釋 ：部：規(guī)定，程序。行：巡視，考察。墨：貪墨，貪財。爇ru ò：點燃，焚燒。1解釋文中加點的詞語（ 1）豐慶為 河南布政使（）（ 2）顧謂 令曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝燭不燃，易可燃者3縣令“飾白銀為燭以獻”的目的是4、聯(lián)系全文分析，豐慶是個怎樣的人？（十一）知人趙開心為御史大夫，車馬輻輳， 望塵者接踵于道。及罷歸， 出國門， 送者才三數人。 尋召還，前去者復來如初。時吳園次獨落落不以欣戚改觀，趙每目

12、送之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當賴此人力?！蔽磶?，友沂早逝， 趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立， 圓次哀而振之。撫其幼者如子，字以愛女。一時咸嘆趙為知人。 注釋 輻輳：歸聚、會集。望塵：拜塵，諂媚權貴。國門：指京師。欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。 目送隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。振同賑， 接濟。 字：嫁女兒。1解釋文中加點的詞語（ 1）尋召還（）（ 2）顧謂子友沂曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。一時咸嘆趙為知人。3故事寫“望塵者”的種種行為，是為了襯托“”（用原句回答）4這則故事，告訴我們怎樣的做人道理？（十二）譎判乾隆間，蘇州樂橋有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得錢以養(yǎng)母。學習必

13、備歡迎下載一日， 道中拾遺金一封， 歸而發(fā)之，內題四十五兩。母見之，駭然曰： “汝一窶人，計力所得，日不過百錢， 分也。今驟得多金， 恐不為汝福也。 且彼遺金者， 或別有主， 將遭鞭責， 或逼償致 死矣！”促持至其所以待，遺金者適至，遂還之。其人得金，輒持去，市人咸怪其弗謝也；欲令分金以酬，其人不肯，詭曰：“余金固五十兩，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大嘩。適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五；而發(fā)金指其題，謂遺金者曰：“汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣?！迸e金以授賣菜者，曰：“汝無罪妄得吾笞，吾過矣，今聊以是償，汝母所謂不祥者，驗矣?！贝俪秩?，一市稱快。 注釋 題：標明、注記。窶人：窮

14、苦人。分：本分。匿其五：從其中藏匿了五兩錢子。笞之五：在此謂打了五板子。聊以是償：姑且用這個作為補償吧。1解釋文中加點的詞語（ 1）道 中拾遺金一封（）（ 2）或逼償致 死矣（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。3當官的不把銀子判給丟失的人，而是給了拾到銀子的窮人，這是為什么？4故事中的母親是個怎樣的人？（十三）物破自有時韓魏公知北都，有中外親獻玉盞一只，云 耕者入冢而得，表里無纖瑕可指，蓋絕寶也！公以百金答之，尤為寶愛。乃開燕，召漕使顯官，特設一桌，覆以恿衣，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不

15、動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“汝誤也，非故也，何罪之有？”公之量，寬大厚重如此。 注釋 知北都： 在北都做知州。 中外親： 中表親。 開燕： 開設宴席。 吏將： 差役中的統(tǒng)領，相當于現(xiàn)在的領班。1解釋文中加點的詞語（ 1）云 耕者入冢而得（）（ 2）玉盞俱 碎（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝誤也，非故也，何罪之有？3這則故事運用對比的方法來刻畫韓魏公的，如“公神色不動”與“”對比，“物破亦自有時”與“”對比。4、這則故事給我們的啟示是（十四）趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善 捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰： “是非若所知

16、也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎？無雞者，弗食 雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！” 注釋 盍：何不。若：你。垣墉：泛稱墻。病于：病，有害。于，比。1解釋文中加點的詞語（ 1）貓善 捕鼠及雞（）（ 2）弗食 雞則已耳（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。其子患之，告其父曰： “盍去諸？”3“貓善捕鼠及雞”的特點表現(xiàn)在4、這則故事說明了一個什么道理？（十五）登泰山記泰山之陽，自頂至足 ，有石而無土。其毛有松若柏，無它木。石之竇往往有泉，小者滴瀝，大者迸瀉，湊赴諸峰之間以為澗。此泰山之奇，而非泰山之所獨也。凡山之奇，以石若泉若木之

17、奇而奇。泰山之所獨者， 有極 天之天門， 廣丈余、 矗七千余級之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日將午至泰安城外，遂命肩輿。 不數里， 至泰山之麓， 已見所謂天門者，在數千刃之上， 夾持兩峰之巔， 峰若仰攢巨齒，微缺其中央；天門若古貨布之豎，上見其穿貫之孔。更上無所有，則蒼蒼之天而已。 注釋 湊，回合。肩輿，轎子。仰攢，向上排列。貨布，古代鏟形錢幣，有小孔。1解釋文中句中的加點詞語。（ 1）自頂至足（）（ 2）有極 天之天門（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。至泰山之麓，已見所謂天門者，在數千刃之上4這段選文寫出了泰山的“”和“”。（各用文中的一個字回答）（十六）鳥 說余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂

18、之上日有聲者，即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細草盤結而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。 注釋 日：有一天。：二鳥相和之聲。巢：做巢。掬：捧。：鳥卵。1解釋文中加點的詞語。小不能盈 掬（）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句

19、。去地不五六尺，人手能及之。3. 用原文回答，小鳥的“娟皎可愛”表現(xiàn)在“”，“”。4本文作者托物言志，借鳥喻人。聯(lián)系文章分析，從鳥的命運折射出人的怎樣的命運。（十七）說馬或蓄馬， 龐且峻， 雄而有力， 鬣長蔽目不見物。嘗游牧山中， 群獸奠敢角。 遇虎輒斗， 斗輒終日，無勝負而退。見者告其主人，而譽其馬之勇。主人曰：“壯哉馬乎 ! 然馬不勝虎者，鬣蔽目也。去其鬣，學習必備歡迎下載馬必勝矣?！彼祠宥ブＦ渥酉ひ越鹋c之，津長不受。明日，尾其馬之所之果遇虎。馬見虎，顛而躓，未及三接，而馬為虎所斃。主人惋惜而去。3. 津長被稱為君子，是因為他有的德行。道思其故而不得，歸而告其父老。父老曰：“而亦知夫天

20、下事，成于勇，敗于怯乎？始之所以敢于4. 這篇文章主要是通過故事來介紹。斗者，以目蔽，不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼。既而知其為虎，則神怯矣。怯故餒，餒故敗。天下（二十） 趙母訓子事，成于勇，而敗于怯，比比然也，獨馬也哉! ”趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！竟不食其 注釋 鬣：馬頸上的長毛。顛而躓：跌跌撞撞的樣子。膳。武孟感激勤學，遂博通經史，舉進士，官至右臺侍御史。（續(xù)世說）1解釋文中加點的詞語1、解釋文中加點的詞語（ 1）嘗 游牧山中（）（ 2）而馬為 虎所斃（）（ 1）如是吾無望 矣（）（ 2）竟不食 其膳（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。2

21、. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。道思其故而不得，歸而告其父老嘗獲肥鮮以遺母3聯(lián)系文章分析，這匹馬為什么敢和老虎斗上一整天，還能夠不分勝負？3. 趙母的希望是什么？（ 1）4. 這則故事，給你的啟發(fā)是什么？（ 2）（二十一）司馬溫公故事二則4這則故事說明了一個什么道理？（用原文回答）司馬溫公童稚時，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水（十八） 東坡逸事因穴而進出，兒得不死。蓋其活人手段已見于齠齔中，至今京、洛間多為小兒擊甕圖。東坡為 錢塘守時，民有訴扇肆負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。 ”司馬溫公與其兄伯康友愛尤篤。伯康年將八十， 公奉

22、之如嚴父， 保之如嬰兒。 每食， 少頃，則問曰：公令以扇二十來，就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持“得無饑乎？”天少冷，則問曰：“衣得無薄乎？”立盡。遂悉償所負 。 注釋 齠齔：指童年。 注釋 肆：商店。判字筆：判案所用的毛筆。行、草：行書、草書。1、解釋文中加點的詞語1解釋文中加點的詞語（ 1）兒得 不死（）（ 2）與群兒戲 于庭（）（ 1）東坡為 錢塘守時（）（2）遂悉償所負（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。3文中“群兒嘩然棄去”一句在人物刻畫上起什么作用？2“就判

23、字筆隨意作行、草”中的“隨意”一詞有什么作用？4本文兩則故事各表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點？（用原文回答）4. 讀了這則故事，你有什么啟發(fā)？第一則故事：；第二則故事：。（十九）君子濟皇魏桓帝十一年，西幸榆中，東行代地。洛陽大賈，赍金貨隨帝后行。夜迷失道，往投津長，曰：子封送之。渡河，賈人卒死，津長埋之。其子尋求父喪，發(fā)冢舉尸，資囊一無所損。其子悉以金與之，津長不受。事聞于帝，帝曰：君子也。即名其津為君子濟。（水經注·河水 ）注釋 幸：帝王駕臨。大賈：大商人。赍金：帶著錢幣。津長：長官渡口的官。下文“子封”是他的名字。發(fā)冢舉尸：挖掘墳墓，移開尸體。1.解釋下列加點的詞語（ 1）夜迷失道（

24、）（ 2）即名 其津為君子濟（）2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（二十二）李文定報德李文定公家甚貧，同巷李生，每推財以濟之。公感其意，拜為兄。尋舉進士第一，李生遣人奉書通殷勤，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復相聞。后十年， 公為左相， 因而奏李生昔日周恤之義，愿授一官， 以報其德。 詔授左班殿直。 公制袍笏，致書州將，令送生至公所。公與敘舊好，且謝曰：“昔日周旋，極 不敢忘，幸被誤恩，乃獲所愿?！北娙缓蠓远群脒h，非狹中淺見之人所能度。 注釋 通殷勤： 敘述懇切深厚的情誼。周恤：照顧，接濟。 周旋：交往，交際。這兒引申為照顧，接濟。幸被誤恩：幸好被皇上錯誤地施與恩情，（得到皇

25、上的信任和重用）。這是自謙的說法。性度弘遠：性情氣度弘大長遠。1解釋文中加點的詞語學習必備（ 1）謂公挾貴忘舊（）（ 2）極 不敢忘（）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。致書州將，令送生至公所3. 李文定在考中進士后，為什么對李生的“通殷勤”，只是“口謝之而已”？4. 李文定是一個怎樣的人？（二十三）句章野人句章之野人，翳其藩以草，聞唶唶之聲，發(fā)之而得雉，則又翳之，冀其重獲也。明日往聆焉，唶唶之聲如初，發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。郁離子曰：是事之小，而可以為大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之禍。 注釋 野人：農夫。翳其藩：翳，遮蔽。藩，籬笆。唶唶：鳥鳴聲。發(fā)之而得雉：發(fā)，扒開。雉，野山雞。1解釋

26、文中加點的詞語：是事之小（）2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。3“翳其藩以草”的“草”在故事情節(jié)中起什么作用？4這則故事告訴我們一個什么道理？（用原文回答）（二十四）善士于令儀曹州于令儀者，市井人也。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“爾素寡過，何苦而盜耶？”“迫于貧爾。 ”問其所欲，曰： “得十千足以資衣食。 ”如其欲與之。既去，復呼之，盜大懼，語之曰：“汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。 ”留之，至明使去。盜大感愧，卒為良民。鄉(xiāng)里稱君為善士。1解釋文中加點的詞語（ 1）爾素寡過 （）（ 2）既去 ，復呼之（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝貧甚，夜負十千以

27、歸，恐為人所詰。3從文中看，鄰舍子“卒為良民”有兩個原因：（ 1）（ 2）4文中從下面三個細節(jié)刻畫于令儀的“善”：（1）耐心了解情況，表現(xiàn)他的寬容；（ 2）（ 3）（二十五）王德用有量王武恭公德用善撫士，雖里兒巷婦，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道輔等，因事以為言，乃罷樞密，出鎮(zhèn)。又貶官，知隨州。士皆為之懼，公舉止言色如平時，唯不接賓客而已。久之，道輔卒，客有謂公曰：“此害公者也。 ”愀然曰： “孔公以職言事，豈害我者！可惜朝廷一直臣。 ”于是，言者終身以為愧，而士大夫服公為有量。 注釋 以為言：意思是彈劾王德用。樞密：宋朝的中央政府高官。出鎮(zhèn)：出朝廷，鎮(zhèn)守外歡迎下載地。以：在。1解釋文中加

28、點的詞語（ 1）王武恭公德用善撫士（）（ 2）客有謂 公曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句?？坠月氀允?，豈害我者3下面兩句話，表現(xiàn)王武恭公德用是個怎樣的人？（ 1）被罷免后， “舉止言色如平時” ：（ 2）“可惜朝廷一直臣” ：（二十六）李崇斷案壽春縣人茍?zhí)┯凶尤龤q，遇賊亡 失，數年不知所在。 后見在同縣人趙奉伯家，泰以狀告。 各言己子，并有鄰證，郡縣不能斷。 （李）崇曰：“此易知耳。 ”令二父與兒各在別處。禁經數旬，然后遣人知之，曰：“君兒遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”茍?zhí)┞劶刺?，悲不自勝；奉伯咨嗟而已，殊無痛意。崇察 知之，乃以兒還泰。 注解 旬：一旬等于十日。1解釋文中加點的

29、詞語（1）遇賊亡 失（）（2）崇察知之（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句禁經數旬，然后遣人知之3李崇“以兒還泰”的依據是4、這則故事給我們的啟發(fā)是什么？（二十七）顧況尚書白居易應舉，初至京，以詩謁著作顧況。況睹姓名，熟視白公曰：“米價方 貴，居亦弗易。 ”乃披卷，首篇曰： “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！眳s嗟賞曰：“道得個語，居即易 矣?！币驗橹幼u，聲名大振。（出幽閑鼓吹） 注釋 著作顧況：顧況當時官任著作佐郎。個語：這樣的詩句。1白居易是（朝代）的著名詩人，我們還學過他的詩作。2解釋文中加點的詞語（ 1）米價方 貴（）（ 2）居即易 矣（）3用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。況

30、睹姓名，熟視白公曰4讀了這則小故事，你受到什么啟發(fā)？（二十八）人虎說宋濂莆田壺山下， 有路通海， 販鬻者由之。 至正丁未春， 民衣虎皮， 煅利鐵為爪牙， 習其奮躍之態(tài)，絕類 。乃出伏灌莽中，使偵者緣木而視，有負囊至者，則嘯以為信?；④S出，扼其吭，殺之，或臠其學習必備歡迎下載肉為噬嚙狀。 裂其囊， 撥其物之尤者， 余封密如故， 示人弗疑。 人競傳壺山有虎， 不食人， 惟吮其血，且神之。（ 2）衡乃與其傭作而不求償已而民偶出， 其婦守巖穴。 聞木上嘯聲急， 意必有重貨， 皮而搏之。 婦質脆柔， 販者得與抗。 婦懼，逸去，微見其蹠，人也。歸謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無算。民竟逃去。3與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）嗚呼！世之人虎，豈獨民也哉？A 以俟夫觀人風者得焉B不以物喜，不以己悲 注釋 由：經過。至正：元惠宗年號。緣木：爬樹。撥：挑選。蹠（zhì）：足跟，腳C何以戰(zhàn)D必以分人掌。4出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是，1解釋下列句子中的加點字現(xiàn)在用這個成語形容（ 1）絕類（）（ 2）有負 囊至者 （）（三十一）弈喻2用現(xiàn)代漢語解釋下列句子予觀弈于友人所。一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗（ 1）人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之易之。甫下數子，客已得先手。局將半，