幼兒安全自護(hù)教育實驗效果自測報告(2)

1、幼兒安全自護(hù)教育實驗 效果自測報告我園承擔(dān)的教育局普教科研立項課題幼兒安全自護(hù)教育實驗經(jīng)歷了兩年多的理論與實踐相結(jié) 合的研究，現(xiàn)已按方案完成了研究任務(wù)。在兩年多的研究中，課題組全體研究人員深刻領(lǐng)會江總書記關(guān)于教育問題的指示及新綱要精 神，采用多種研究方法，抓住幼兒的年齡特點以及身體、心理發(fā)展規(guī)律、幼兒園的師資等實際狀 況，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度出發(fā)，對幼兒安全自護(hù)教育的冃標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法進(jìn)行探索、研 究及應(yīng)用。該課題研究冃標(biāo)明確，方法、措施具體、得當(dāng)。具有較強的易操作性。一、制定了幼兒安全自護(hù)教育的初、中、高級冃標(biāo)體系。為了使實驗方案更科學(xué)，在中心校唐校長、蔡校長等具體、悉心的指導(dǎo)下經(jīng)過課

2、題組成員的反復(fù)思 考，我們完成了幼兒生存、安全發(fā)展水平目標(biāo)的制定工作。根據(jù)幼兒年齡特點及綱要要求，預(yù) 設(shè)了人、中、小班中心主題活動及具體活動安排。1、教育目標(biāo)與要求：小班：1、不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生走。2、不接觸危險物品，不去危險的地方。3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。5、身體不適時能主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。中班：1、知道自己的幼兒園、父母姓名、家中的電話號碼、住址，與家人失散時懂得找民警幫助。2、不玩危險游戲，注總保護(hù)自己不受傷害，遇到危險知道躲避與求救。3、不吃不清潔的食品，知道保護(hù)自己身體器官

3、。4、配合成人要求治病與防病。人班：1、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，知道遇到危險吋簡單的自救方法。2、初步了解口己身體各部分的功能，知道簡單的保護(hù)方法。3、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生運動來增強自己的體質(zhì)。4、能止確處理簡單的突變事故、應(yīng)對常見的字自然現(xiàn)象。（二）、形成了系列的“幼兒安全自護(hù)教育的教育”內(nèi)容。根據(jù)幼兒的身心特點及本地區(qū)的實際情況，我們幼兒園確定了幼兒應(yīng)掌握的安全知識與技能，即 包括對自然環(huán)境和主體感覺等方面變化（或異常情況）的感知與處理，也包括對社會環(huán)境中不安全 因素和危險處境的認(rèn)識與應(yīng)對。據(jù)此，我們安排了如下安全自護(hù)的內(nèi)容：1、生活環(huán)境屮的安全自護(hù)教育進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時先用手摸摸

4、碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能 用牙簽剔牙。睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。行走：行走吋手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會靠右行走，不猛跑；過耳路走人行橫 道，注總來往車輛；認(rèn)識紅綠燈等交通安全標(biāo)志。藥物：學(xué)會辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120是急救電話，認(rèn)識 防毒標(biāo)志。防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離 它們。開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作用。2、意外事故中的安全自護(hù)教育防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、

5、打火機和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫 衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認(rèn)識防火的標(biāo)志。防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視。防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。防地震：了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象。進(jìn)行簡單的口救訓(xùn)練。防拐騙：知道口己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩 具、食晶；不跟陌牛人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110o防異物吸入：不將別針、碩幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入 口中倒吸氣。（附基本教育活動計劃安排表）班

6、級內(nèi)容上學(xué)期下學(xué)期小班安安全全滑滑梯 上下樓梯 南南的腳受傷了 小兔乖乖 不玩剪刀 寶寶知道 開門、關(guān)門 紅綠燈 迷路的小鴨子過馬路 小貓吃佝 離群的小雞 打針、吃藥我不怕 我會坐自行車 小雞中毒了 創(chuàng)口貼娃娃 幫娃娃搬家 不在河邊玩中班我會說 他為什么肚子疼 手指劃破了 翹鼻子魯魯 鼻子出血怎么辦 預(yù)防接種 天冷了怎么辦 走失后 受傷的皮皮我知道 陽臺上的安全 不跟陌生人走 圓圓回來了 逛動物園 小心燙傷 爸爸媽媽不在家 不玩尖利和東西 迷路的小花鴨大班認(rèn)識安全標(biāo)志 設(shè)計安全標(biāo)志 乘汽車 危險的河 公園里發(fā)生的事 胃的話 貝貝迷路了 小孩不玩火 謝謝消防叔叔保護(hù)我們的大腦 人體的支架一骨胳

7、他為什么骨折 感冒了 獨口在家的吋候 危險的工地 安全用電 細(xì)菌和我們的生活 雷響時我不出去（三）、通過總結(jié)，形成了系列的“幼兒安全自護(hù)教育的教育”的途徑與方法。1、在一日活動中增強幼兒的安全意識（1）、在集體教學(xué)中增強幼兒的安全意識，提高自護(hù)能力為了增強幼兒的安全意識，我們幼兒園課題組還設(shè)計了兩個單元十二個主題的活動，列表如下：第一單元（生活環(huán)境屮的自護(hù)教育）1、開門、關(guān)門要小心第二單元（意外中的自護(hù)教育）1雷雨天怎么辦2、吃飯、喝水先試試2燙傷、燒傷怎么辦3不玩尖 利的東西3著火了怎么辦4獨自在家的時候4發(fā)洪水時怎么辦5吃飯時不嬉笑打鬧5發(fā)生地 震的時候6安安全全過馬路6藥物不能亂吃每個主

8、題活動的開展教師都要設(shè)計好與主題相關(guān)的活動，并做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)然也為幼兒創(chuàng)設(shè)一 定的情境，讓幼兒通過情境表演來增強自己的安全意識。如在主題活動“不玩尖利的東西”，我設(shè)計 了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破”，手受傷了給我們的生 活帶來哪些不便？手受傷了該怎么辦？然后讓幼兒實踐操作，學(xué)會正確使用剪刀，游戲棒等尖利物 的方法，活動后經(jīng)測試90%的基本達(dá)到教育日標(biāo)。又如，在大班活動認(rèn)識安全標(biāo)志中，通過 讓幼兒認(rèn)識、設(shè)計安全標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步增強安全意識和提高自我保護(hù)意識。（教育活動設(shè)計附 后）（2）、通過教師的個體行為指導(dǎo)，增強幼兒安全意識，提高自護(hù)能力在幼兒日常

9、生活中常會有一些不安全因素的出現(xiàn)，教師就應(yīng)抓住這些不安全因素，對幼兒進(jìn)行擇機 而教、隨機而教。如一名vbr>vp>v/p>幼兒把硬幣放在嘴里，教師發(fā)現(xiàn)后就應(yīng)組織全班幼兒討 論：“硬幣放在嘴里吃對不對？為什么？會給身體帶來什么危害？ ”再如，冇的小朋友們在上下樓梯 時喜歡跳上跳下，這時教師應(yīng)告訴他，在樓梯上跳上跳下不僅影響其他人行走，還可能給自己帶來 危險，如腳扭傷、頭摔破等。針對諸如此類止在發(fā)生的不安全事情，對幼兒進(jìn)行教育，通過討論， 分析，加深幼兒對不安全因素的認(rèn)識及分析能力，從而提高他們對不安全因素的判斷和預(yù)見能力。（3）、組織相關(guān)活動，利用游戲進(jìn)行模擬練習(xí)游戲是幼兒最喜

10、歡的活動，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲z屮，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛 中進(jìn)行安全教育。如讓孩子懂得交通規(guī)則，學(xué)會安全過馬路，就通過游戲“紅綠燈”訃幼兒扮演車 輛，行人等來練習(xí)。再如，讓幼兒懂得“上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內(nèi)亂跑，等 乘車常識，就利用表演游戲乘公共汽車，這樣孩子自我保護(hù)意識在游戲屮得到了發(fā)展。（4）、通過事情后果教育法，引起幼兒心靈的震撼，懂得自我保護(hù)的重要性發(fā)生在幼兒生活中的事故往往是具體的，活生生的教育事例，如一個小朋友在活動室里跑得很 快，結(jié)果摔了一跤，額頭剛好磕在桌角上，縫了三針。這樣的事例，讓受傷的幼兒現(xiàn)身說法，把傷 勢展示在大家面前，止大家聽聽受傷的痛

11、苦經(jīng)j,從事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，從 而提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識。2、提供安全防范的基木技能孩子自我保護(hù)技能的缺乏也是造成傷害的一個重要原因。孩子有了一定的自我保護(hù)意識，但并不 一定能有能力處理一些帶有危險的事情，需要老師教給一些自我保護(hù)的技能。（1）、通過示范講解教他們?nèi)绾稳プ?。孩子年齡小，光憑一張嘴說教還不夠，有時得示范、演 示、甚至手把手地教。如在飲水機取水喝時，為了避免燙手，教幼兒先取一些涼開水，再取燙開 水，并逐個地練習(xí)一遍。再如關(guān)門（玩具柜門、杯子架門、教室門等）時，要看看有沒有別人的手 扶在門框上，看到別人要關(guān)門得趕緊把手挪開，避免手受傷。（2）、教給孩子一些

12、求救的方法孩子畢竟是vbr>vp>v/p>孩子，通過教育可提高他們的自我保護(hù)能力，但他們的能力是初生 的，有限的，有些事情靠他們自己是無法解決的。因此，要教會他們自己無法解決的事要向大人求 救。自己的家庭住址，自己父母的工作單位和電話號碼一定要記住。另外也要讓幼兒記住火警、急 救等重要電話號碼，獨門在家時，陌生人來敲門，不能亂開，如果他硬功夫耍闖進(jìn)來，就得打電話 給爸爸媽媽或朝著窗戶大聲喊叫，求別人要幫助。另外也可教孩子一些傷后的處理方法。3、加強幼兒的身體鍛煉在緊急情況發(fā)生時，反應(yīng)敏捷、動作迅速的孩子往往能迅速脫險，他們的動作協(xié)調(diào)能力強，這也是 影響幼兒自我保護(hù)能力的重要因

13、素。只注乘對幼兒進(jìn)行安全教育是不夠的，作為教師，應(yīng)該從提高 幼兒自我保護(hù)能力的角度去重視幼兒的體育鍛煉。我經(jīng)常'組織幼兒跑步、拍球、跳高、跳遠(yuǎn)，并設(shè) 計了一些需要開動腦筋的游戲和練習(xí)躲閃能力的游戲。在戶外活動中，讓幼兒充分活動，不刻意去 限制他們，因為增強幼兒體質(zhì)的同時，也提高了他們的自我保護(hù)能力。4、幼兒園要消除不安全隱患幼兒安全事故的發(fā)生很多是宙于幼兒年齡小，但也有的是由于幼兒園制度不嚴(yán)，管理不善、幼兒園 的設(shè)施存在著不安全的隱患、幼兒園工作人員責(zé)任心不強等因索。所以要讓幼兒平平安安地度過幼 兒園的每一天，我們幼兒園必須做到以下兒點：（1）、健全各項工作制度幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)

14、生保健制度，切實地做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。建立幼兒園健 康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價。教師要將幼兒的身 體特征記錄歸檔，及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真 做好計劃免疫和疾病預(yù)防工作。幼兒園實行房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度，實行食品、藥物管理制度和幼兒接送 制度。防止發(fā)生失火、觸電、摔傷、燙傷、走失、溺水、中毒、吞食異物或?qū)愇锓湃胙?、鼻?耳、口內(nèi)等各種意外事故。加強對工作臺人員和幼兒的安全教育。重視晨間檢查工作。赧檢對于發(fā) 現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極意義。（2）>創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境幼

15、兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有 毒、冇害材料制作教具、玩具。幼兒園的園舍和設(shè)施冇可能發(fā)生危險吋，幼兒園舉辦單位或個人應(yīng) 當(dāng)采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅、玩具架、衛(wèi)生用具等。幼 兒園的電源開關(guān)或者插座應(yīng)該裝在離地面較高處，使幼兒不易碰到。房門最好向外開，關(guān)門裝置不 易使用彈贊。窗戶的高度應(yīng)符合要求。欄桿的設(shè)置、樓梯的臺階高、幼兒活動場秘的布置、幼兒活 動器械的配備等都要符合有關(guān)規(guī)定，確保安全。幼兒園的屈房應(yīng)該t生整潔，盡可能設(shè)備完善，生、熟食必須分開。對幼兒園的建筑、設(shè)備、設(shè)施、器材、用品等要定期檢查、維修。（3）、幼兒園的工作人員都應(yīng)確立高度的責(zé)任感。幼兒園工作人員在具體工作中應(yīng)該時時、事事 以幼兒為中心，本著促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨，實行保育和教育相結(jié)合的原則。（四）、豐富了幼兒情感，培養(yǎng)了幼兒的安全意識和安全應(yīng)對能力。（五）、轉(zhuǎn)變了教師教育理念，提高了科研能力，促進(jìn)了素質(zhì)的綜合提咼。（1）、轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和合作者，注重了面向全體幼兒，樹立了以幼兒為主體、教師主導(dǎo)的教育思想，充分 發(fā)揮了幼兒的自覺性、自主性、積極性、時間性、注重幼兒全面發(fā)展。（2）、教師能根據(jù)大綱要求、幼兒年齡特點、認(rèn)知特點、組織豐富多彩的活動。