最新體質(zhì)健康測試情況分析報告

1、精品文檔2011學(xué)年（下）梧田一中學(xué)生體質(zhì)健康測試情況分析報告為了全面貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工 作”的精神，促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進(jìn)一 步落實(shí)教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求，以“為 了每一位學(xué)生的健康”為主題的“學(xué)生體質(zhì)健康檢測中心”，結(jié)合 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施 辦法的具體要求及學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，于 2011年12月6日，對我校 學(xué)生進(jìn)行了測試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗(yàn)。一、測試對象、方法1、測試對象2011年12月6日，梧田一中體育組對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試，實(shí)際有效參測人 數(shù)為1550人。2、測試

2、項(xiàng)目按照標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇了必測項(xiàng)目3項(xiàng)，選測項(xiàng)目3項(xiàng)，即身高、體重、 肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐（女）、坐位體前屈。3、測試方法為了保證測試工作的質(zhì)量，我們特選了一下午對全校的體質(zhì)進(jìn)行檢測二、測試結(jié)果與分析1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析總分等級項(xiàng)目人數(shù)所在占比例不及格55936.06及格51433.16良好45729.48優(yōu)秀201.29從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，學(xué)生體質(zhì)健康水平較差，及格以上人數(shù)僅占63.94%.2、學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析身高體重等級項(xiàng)目人數(shù)所在占比例超重684.39肥胖1529.81偏低72746.90營養(yǎng)不良15610.06正常44728.84身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評價出學(xué)生的身體勻

3、稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng) 狀況的水平，從測試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué) 安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動。由 于生活水平的提高，學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起社會和家長的重 視。肺活量體重等級項(xiàng)目人數(shù)所在占比例不及格32721.10及格85154.90良好30619.74優(yōu)秀664.26肺活量體重指數(shù)主要評價學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育 水平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進(jìn)一步說明我們要 加強(qiáng)體育教學(xué)和組織課外體育活動。速度、靈巧類項(xiàng)目等級項(xiàng)目人數(shù)所在占比例不及格19412.52及格26717

4、.23良好64641.68優(yōu)秀44328.58立定跳遠(yuǎn)主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜矗瑢W(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量 的鍛煉和立定跳遠(yuǎn)技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。耐力類項(xiàng)目等級項(xiàng)目人數(shù)所在占比例不及格46129.74及格41126.52良好42427.35優(yōu)秀25416.39柔韌、力量類項(xiàng)目等級項(xiàng)目人數(shù)所在占比例不及格30219.48及格84654.58良好33721.74優(yōu)秀654.19仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生 的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時的練習(xí)程度重視不夠，需要在

5、體育課教 學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。三、測試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、標(biāo)準(zhǔn)的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評價體育教學(xué)的效果，是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過專業(yè)培 訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測試工作 的順利進(jìn)行，改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影 響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測試的準(zhǔn)確性。2、測試結(jié)果具有重要的科研價值，目前全部測試都是通過先進(jìn)的電子儀器 進(jìn)行，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密 性和準(zhǔn)確性。極大地提高了測試的技術(shù)含量和工作效率。3、大力宣傳 標(biāo)準(zhǔn) 的重

6、要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識到 標(biāo)準(zhǔn)的試行， 關(guān)系到每個人的切身利益。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤，與教師 的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識和重視，充分調(diào)動師生的主動性 和積極性，這也是測試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。四、測試存在的問題及討論1、測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科 學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。2、測試身高、體重時，按要求，學(xué)生必須穿短衣短褲進(jìn)行。測試“中心” 不能單獨(dú)準(zhǔn)備男、女更衣室。女學(xué)生只能脫掉大外套測試，這也使得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確 性具有一定的誤差。在測身高時，以前用人工測量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭 發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前 矮了 23 厘米，給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個矮的學(xué)生和女學(xué)生。3、1000米和 800 米（女）跑是必測項(xiàng)目，學(xué)生非常重視，教師也有意在教 學(xué)中安排耐力跑等項(xiàng)目的內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生加強(qiáng)耐力項(xiàng)目 的訓(xùn)練，否則，將對學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來不利影響。4、測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試 和釋疑工作?？傊?，我校在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全 按照標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試，效果也是比較理