幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

1、幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建 園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我 們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng) 力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年 慶典及通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè) 技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè), 同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因 為教師所有的設(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制 材料正是我班以往較忽

2、視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意 和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能, 需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過鍛 煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表 演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié) 調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。二、交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理 念。通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本 課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程 深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展 園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有 序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、

3、開展觀察有序 的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能 力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反 思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教 育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識(shí)、有 計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文 字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和 內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途 徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué) 活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語教育：加 強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語水平和配班能 力。三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)

4、工作。在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音 樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來 調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡 量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核 表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面，我 們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面 的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣 的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂玩家。四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性, 我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上

5、學(xué)期 研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐 富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、 表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐 富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng) 中來，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng) 地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。 還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期 實(shí)施。女口：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們 關(guān)心的話題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來園助教的不多、 對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì) 家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將 家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn) 一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增 加約訪人數(shù)，通過和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章的