《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法130（無答案） 新人教版（通用）》

1、常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法1301、用下列序號填空：  燒杯  試管  膠頭滴管  燃燒匙 能直接加熱的玻璃儀器         ；吸取或滴加少量液體的儀器           ；.通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識請結(jié)合圖示回答問題：寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：

2、60;  ，   實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  （填字母序號，下同），收集裝置可選用   （寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應(yīng)選用儀器  ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                         

3、;                  注射器c可用于檢查裝置e的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至               處將注射器c連接到裝置e的導(dǎo)管口處緩慢拉動注射器c的活塞，觀察到      

4、        ，表示裝置e的氣密性良好實驗室用裝置e制取二氧化碳時，收集裝置可選用        ，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                          

5、;                 。如用注射器c替換長頸漏斗，優(yōu)點是                           ，寫出該變化的文字表達(dá)式 

6、                                                  

7、                        。2、根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。（5分）寫出儀器、的名稱            ；        

8、60;     。實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是      （填序號），其理由是              。二氧化錳在這反應(yīng)中所起的作用叫      ，二氧化錳是該反應(yīng)的      

9、  劑。何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，好收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是                       3、小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：         &#

10、160;                         。小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的      和        （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為a裝置中還缺少   &

11、#160;   ，其作用是          。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為                           。  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先  

12、;               后        ，其原因是                          

13、0;           小紅想采用b裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是_，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是_，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_，用f裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從_ _（填a或b）管通入。請你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法，其優(yōu)點有                    

14、;     （答一條）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（nh3）。常溫下氨氣（nh3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（nh3）極易溶于水。制取并收集氨氣（nh3），應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是       ，收集裝置是_。4、馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：            &#

15、160;    、                馬飛用高錳酸鉀所取氧氣，他選擇上述裝置中的        （填字母序號）和d進(jìn)行組裝。你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少         。寫出該反應(yīng)的方字表達(dá)式： 黃偉用過氧化

16、氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起           作用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                 &#

17、160;              。實驗結(jié)束后，黃偉問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助黃偉同學(xué)推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因：                          

18、                              。如果用a裝置收集該氣體，則氣體從       端進(jìn)入。（選填“c”或“d”,下同）如果用排水法收集氧氣，在瓶子裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管   &

19、#160;  進(jìn)入集氣瓶。若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從        端導(dǎo)管進(jìn)入。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與         端連接。5、按下圖所示裝置回答下列問題。（儀器名稱每個0.5分，其他1分，本題共8分）          &

20、#160;   圖a                                圖b（1）圖示編號儀器名稱： ；   ；     ；   

21、0; 。（2）實驗室可用裝置a制取氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                            &#

22、160;   。用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                          。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)     （填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）圖a和圖b裝置都可以制取氧氣，通過分析和歸納出發(fā)生裝置是由 

23、60;           和             決定。(4)圖a和圖b兩種制取氧氣的方法相比，圖b方法的優(yōu)點是：                  6、如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。醫(yī)院在給病人輸氧氣時也利用了類似裝置，以下說法不正確的是ah導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶bh導(dǎo)管口連接病人呼吸氧氣的膠管c該裝置可用來觀察輸出氧氣的