小學(xué)綜合實踐活動研究成果展示123

1、學(xué)段： 小學(xué)學(xué)科：綜合實踐調(diào)查我們身邊的環(huán)境姓名： 張瑞杰忻州市五寨 縣三岔小學(xué)學(xué)校小學(xué)綜合實踐活動研究成果展示調(diào)查我們身邊的環(huán)境五寨縣三岔小學(xué)小學(xué)張瑞杰一研究背景我們周圍環(huán)境與我們的?；钣兄置芮械年P(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離 不開誰。但隨著科技的飛速發(fā)展，人類的不斷進步，人們的生活水平不斷得到提高。與此同 吋，人類賴以生存的地球卻悄悄地背上了沉垂的包袱。工廠排放的污水、污氣，人類產(chǎn)生的 各類垃圾等已經(jīng)成了我們生活中的定時炸彈，嚴(yán)垂威脅著我們的生存環(huán)境。岳陽是一座美麗的城市。但是美麗屮隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不良的生 活習(xí)慣，給美麗的岳陽添上了不和諧的“污點”。為

2、了能讓我們的家園變得更美麗，學(xué)校多次 開展“小手牽大手，共建美好家園”的活動，讓我們能夠充分地認識到保護環(huán)境的重要性， 感受污染物、垃圾等給我們生活帶來的諸多危害，宣傳環(huán)境保護的思想，提高保護環(huán)境的意 識，還學(xué)校與周邊一片清潔衛(wèi)生的土壤。在活動的感召下，在老師的指導(dǎo)下，我們五年級9 1班的同學(xué)圍繞著自己的學(xué)習(xí)與居住環(huán)境，開展了這次環(huán)保實踐調(diào)查活動。一*活動主題科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動了社會的經(jīng)濟發(fā)展。但與此同 時，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán) 重威脅著我們的生存環(huán)境。今年的綜合實踐活動，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)在學(xué)校的初步安排下，

3、準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán) 境，開展實踐調(diào)查活動。調(diào)查什么呢？還是先問問同學(xué)們吧。來到教室，當(dāng)同學(xué)們聽說又要 開展綜合實踐活動，一個個別提有多高興了。隨后，我把學(xué)校的初步想法告訴了他們，但主 要調(diào)查什么還需要他們來定。這時大家就像熱鍋上的螞蟻，鬧翻了天，意見不一致。為了選 個好主題，大家攪盡了腦汁，最后以投票的形式暫時結(jié)束?；厝タ纯赐瑢W(xué)們的投票，有的想 調(diào)查居住地區(qū)的人口數(shù)量，有的是想調(diào)查家庭收入，最多的要數(shù)環(huán)境污染，以46%票勝岀。 最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開展調(diào)查。隨筆記錄因為調(diào)查垃圾，個別學(xué)生覺得垃圾很臟，表現(xiàn)出不同意。為此，我讓同意調(diào)查垃圾 的同學(xué)說說同意的原因，有

4、的說：“少數(shù)服從多數(shù)，天經(jīng)地義。”有的說：“垃圾是我們 生活中經(jīng)常見的，調(diào)查起來比較容易?！边€有的說：“現(xiàn)在的垃圾太多了，大街上，學(xué)校 里，到處都是垃圾，我們也該給我們的家園治治病了。”最后，使不太同意的孩子, 無話可說了，也只好同意了。二活動目標(biāo)活動要有計劃地進行，各組在不同的地點展開調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué) 會調(diào)查了解，運用采訪、搜集等形式開展調(diào)查，并學(xué)會記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺想 辦法克服、解決的意識，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與枳極的態(tài)度。在 活動屮與社會親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說話的技巧；在調(diào) 查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而

5、培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識。其次，通過調(diào)查，使學(xué)牛 知道保護環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識，并把保護環(huán)境的重任向家長、社會宣傳，共 同保護環(huán)境；最后通過組織調(diào)查，提供一個讓學(xué)生參與社會，實踐社會的機會。三活動過程（一）制定活動計劃第一階段：個人調(diào)查活動時間：1周2周活動目標(biāo)：通過調(diào)查激發(fā)學(xué)牛的調(diào)查興趣?；顒拥攸c：學(xué)生自己家活動內(nèi)容：1 .觀察每天家里都會處理一些什么種類的垃圾及處理方式。2. 根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計調(diào)查表格，并整理結(jié)果。3. 根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長進行訪問。第二階段：小組調(diào)查活動時冋：3周 4周活動目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。2. 增強他們的社會實踐能力。3. 并對居

6、住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識?；顒拥攸c：小組自定，如：三岔鎮(zhèn)街道、診所、菜市場等?；顒觾?nèi)容：1. 學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計小 組標(biāo)志。2. 調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。3 .各小組先選定調(diào)查地點后，再開展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報活動時間：1周一一2周活動地點：教室活動內(nèi)容：1. 1. 匯報小組調(diào)查結(jié)果。2. 2. 根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。第四階段：宣傳環(huán)?；顒訒r間：1周活動目標(biāo)：使學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。最后，提供一個讓學(xué) 生參與社會，實踐社會的機會?；顒觾?nèi)容：治理垃圾，我們一起

7、來行動。（二）、活動準(zhǔn)備1. 分組為了能更好的開展此活動，并根據(jù)活動計劃的需求。首先，要把孩子們組成以6個人為一組的合作小組。隨之，問題就出現(xiàn)了。在以自愿的形式下，他們很快的 結(jié)合在一起。同時一些孩子格外受歡迎，而也有特別受冷落的。雖然這是交往合作中的正常 現(xiàn)象，但是，問題還是要解決的。首先，我解散了已經(jīng)自由結(jié)合好的小組。而后，把剩下零 零散散的同學(xué)集屮在一起，看樣子就要我強加組合了，雖然這不是完全z策，但是口前我也 沒有什么好辦法，只有如此安排。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，我特意把他們男女分開，男生一組, 女生一組，這樣一來他們也會很高興的，但也有例外的。2. 選組長：小組自己推薦。3. 為小組命名

8、：各小組自己創(chuàng)編。（三）調(diào)查過程第一階段活動主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己家為調(diào)查地點，展開調(diào)查。調(diào)查表格由自 己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表中。第二階段1. 小組制作表格調(diào)查小 隊環(huán)保天使隊垃圾排行榜調(diào)查人 員張澤陽、牛奔、郭朝陽、宋金輝、 柯文倩、唐園園調(diào)查地點學(xué)校各個辦公室垃圾種 類垃圾來源處理方式廢紙寫過沒有 用的就扔to扔掉，有的疊成紙 簍，有的報紙賣給 收廢品。1廢圓珠 筆老師用壞 的。沒壞的筆桿換根筆 芯，接著用，筆芯 扔掉。3袋子裝過東西 的廢袋子。都扔到垃圾箱里， 有的老師把它做成 垃圾袋。2瓜子皮老師吃剩 下的。扔掉。7果皮老師買來 水果剝掉 的。有的扔掉，有的橘

9、子皮用來泡茶。6紙箱裝書、學(xué)具 盒的大箱 子。有的大箱子用來裝 廢紙，有的育接賣 給收廢品。4瓶子老師喝的 飲料瓶。有的賣廢品，有的 被老師做成了筆 筒。5我們小組剛開始調(diào)查老師辦 公室的垃圾時，很不容易。經(jīng) 過調(diào)查低年級辦公室，我們發(fā) 現(xiàn)了自己有很多不足。例如： 老師回答的問題，并不是我們 想知道的。后來我們把需要提 出的問題，寫在了紙上，讓老 師們根據(jù)我們的問題來回答。 但在調(diào)查中，我們覺得還是不 夠理想。我們拿著問題表，走 進了科任老師辦公室，老師雖 然回答了我們的問題，但是他 們老說：“少寫點，少寫點， 我們這兒平時的垃圾并不 多。”過后我們想：可能老師 把我們當(dāng)成檢查衛(wèi)生的了。我 們

10、又改變了調(diào)查計劃，決定把 問題牢記在腦子里，到調(diào)查完 了再記錄。這樣配合我們的老 師就多了。高年級數(shù)學(xué)辦公室 的老師最配合我們了，他們詳 細的解答了我們提出的每一 個問題，還問我們對他們的調(diào) 查滿不意滿意。經(jīng)過了一個月的調(diào)查，我 們轉(zhuǎn)遍了全校的辦公室，現(xiàn)在 全校的老師都認識了我們，老 師們述夸我們呢！在制作調(diào)查表時，大家別出心裁，有的小組自己動手制定；有的運用電腦繪制表格; 更有的以圖畫的形式向大家展示調(diào)查情況。個別小組不但在表格上填寫了調(diào)查結(jié)果，而 且還將自己在調(diào)查中的體會記錄了下來。小組垃圾調(diào)查表小組體會2. 調(diào)查地點小組選定調(diào)查地點。女口：居民家、老師辦公室、街道、菜市場、診所、教室、等

11、多處地 方。3. 調(diào)查學(xué)生利用課余時間，開展調(diào)查。在調(diào)查中出現(xiàn)很多的問題（1）（1）第一次去采訪時，膽子太小。（2）（2）在調(diào)查時可能過于緊張，學(xué)生不知從哪問起。我便再次提醒他們，調(diào)查前，可以根據(jù)自己調(diào)查內(nèi)容，事先想好問題，這樣就能避免無從開口。如有不明白的地 方，一定要弄清楚。（3）調(diào)查者不配合，嚴(yán)重的把他們攆走或拒z門外。針對各小組在調(diào)查中出現(xiàn)的問題，我利用一節(jié)課的時間，讓他們說說調(diào)查的體會。接著, 針對困難，從自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解決的辦法。第三階段匯報交流時間：2課時匯 報前一段咱們各小組在垃圾污染方面開展了調(diào)查，下面就請你們把調(diào)查情況來匯報一下 吧。綠色環(huán)保小隊：

12、匯報員：苗雨露大家好，我們是綠色環(huán)保小隊，我們的組長是任瑩，我是匯報員，杜春暉、張華山是記 錄員，崔倩倩和聶若男是小記者。我們在組長的帶領(lǐng)下，來到了燕莊菜市場。一進菜市場，我們就遇到了一個困難。在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發(fā)現(xiàn)了很多垃圾, 如：煤渣、塑料袋。當(dāng)我們止要上前仔細看個究竟時，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么 了，到一邊去?！边€是組長最勇敢，上前說：“叔叔，我們是三岔小學(xué)三年級的學(xué)生，我們在 開展一項活動，今天是來菜市場調(diào)查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我們那么多，還是連推帶罵 的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他，繼續(xù) 我們的調(diào)查。這吋，我們看到

13、了一個垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，聶若男拿出塑料書夾，挑起一根 麻繩，讓我們看個究竟。崔倩倩還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口屮，我們得知，這些麻繩 是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。我們在菜市場轉(zhuǎn)了很大一圈，調(diào)查出了很多垃圾，女小爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑 料袋等。我們正要離開，看到了一個賣瓜子的阿姨攤位下，有許多的瓜子皮，我們就上前對阿姨 進行了采訪，阿姨告訴我們，這些瓜子皮是顧客品嘗后隨手扔到地上的，每天 清潔工定 時清掃。調(diào)查完后，我們小組同學(xué)有一個共同的想法，如果賣菜的叔叔、阿姨能自覺的把攤位邊 的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信菜市場會更干凈。孩子們的匯報讓我大吃一驚，

14、他們?yōu)榱送瓿烧{(diào)查，犧牲了休息吋間，到調(diào)查點進行調(diào)查。 為了讓大家看到他們的調(diào)查成果，他們把垃圾清理干凈后，帶到教室。面對困難，他們能夠 及吋的反思，想出解決的辦法?？吹胶⒆觽兊囊粋€個匯報，我不由地贊嘆，孩子們真是長大 了！第四階段宣傳環(huán)保行動計劃1. 給校長提建議，每星期曝光一些不講衛(wèi)牛同學(xué)的名字，表揚一些主動 維護校園環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)。2向?qū)W校文化宣傳辦公室提建議，希望能組織全校同學(xué)針對保護環(huán)境開展手抄報比賽， 以提高大家的環(huán)保認識。3. 寫倡議書，復(fù)印后，到各班及辦公室發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。4. 給鎮(zhèn)長提建議，希望能在三岔鎮(zhèn)街道多放一些垃圾箱，并對那些亂扔垃圾的公民，進 行罰款。5

15、. 向菜市場領(lǐng)導(dǎo)提建議，加強菜市場的衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)牛意識，垃圾要入箱， 隨手清掃攤位前的垃圾。6給居委會提建議，希望垃圾能分類處理，把可再利用的垃圾，進行回收，減少垃圾數(shù) 量。并在小區(qū)中進行宣傳。7. 各小組還準(zhǔn)備到白己調(diào)查的地點，開展一次清掃活動。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保 意識。8. 給縣領(lǐng)導(dǎo)寫信，希望他們能改善三岔鎮(zhèn)周遍環(huán)境，給大家一些綠化的休閑廣場。 開展活動：讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境，保護家園行動起來吧！四、活動成果展示調(diào)查地點垃圾種類老師辦公室廢紙（報紙、作業(yè)紙、衛(wèi)生紙）塑料袋、果皮、紙盒、廢舊中性筆、飲料瓶、瓜子皮三岔鎮(zhèn)1矢院針管、紗布、藥盒、棉球、注射器、塑料袋、藥瓶、體溫計、

16、 口罩三岔鎮(zhèn)街道爛菜葉、煤渣、冰糕袋、煙頭、廢電池、水果皮、塑料袋、 紙盒、廢紙、廢瓶子居民家 居民單元樓菜葉、煤渣、廢紙、一次性紙杯、生活使用垃圾、各種廢舊 瓶子學(xué)校教室作業(yè)紙、飲料瓶、泡泡糖、書皮、粘膠、丟棄的文具、毛線、 土、塑料袋三岔鎮(zhèn)各蔬 菜銷售場所瓜子皮、爛菜、泡沫盒、雪糕袋、塑料繩、瓶子（飲料瓶、 酒瓶）一次性筷子學(xué)生以小組為單位，利用課余時間在老師指導(dǎo)下開展了調(diào)查。學(xué)生的調(diào)查方式大致有兩 種：1.親自去實地查找。2.以采訪的方式得到結(jié)果。在調(diào)查研究的過程中，學(xué)生自發(fā)確定了 自己的研究重點，有的研究垃圾的來源問題，有的研究垃圾的危害問題，有的研究垃圾的分 類問題，有的研究垃圾的處

17、理問題。五、體會通過這次綜合實踐活動，學(xué)生不但了解了垃圾對社會的污染，對自身也有了很大的提高, 膽子變大了，小嘴越來越會說了，解決問題的能力增強了。對“垃圾”的認識提高了。小組 合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。從中，學(xué)生述認識到：1. 第一次參加這樣的活動，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了自己動手、動腦的能力。而且通 過活動，我們知道，我們的家園需要我們共同呵護才能變的更加美麗2. 這次活動我體驗了當(dāng)”小記者”的滋味。采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪 吋，處處碰壁。真掃興，經(jīng)過大家總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較順利。而且通過 這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時讓我們意識到要當(dāng)一名記者，需要具備很多 方面的能力。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)我的”記者夢”。3為了讓自己在調(diào)查時的照片通過電腦展示給大家，我特意請教電腦老師，學(xué)會了怎樣制作幻燈片，電腦這東西真是太棒了！4. 我們學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，在研究過程中，我們彼此配合，互相取長補短，每位同學(xué)的潛 能都得