《九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2《溶解度》學(xué)案（2）（無答案） 新人教版》

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第九單元 溶液 課題2溶解度 （2） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識與技能了解溶解度涵義，初步學(xué)習(xí)繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。2過程與方法(1)學(xué)習(xí)觀察、分析實驗現(xiàn)象，并能歸納出相應(yīng)的概念。(2)學(xué)習(xí)通過實驗解決問題。3情感態(tài)度與價值觀 (1)認(rèn)識矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。(2)樹立做任何事情都要實事求是的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解溶解度的概念。2正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念。3、理解溶解度的概念和了解溶解度曲線意義。導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué)預(yù)習(xí)檢測：1在一定_下，某固態(tài)物質(zhì)在_溶劑里達(dá)到_狀態(tài)時所溶解的_，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度2.大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨

2、著溫度的升高而_；少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而_；極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而_3影響氣體溶解度的因素有_和_氣體的溶解度隨溫度升高而_；隨壓強(qiáng)的增大而_4影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有（ ）溶質(zhì)的性質(zhì) 溫度 壓強(qiáng) 溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的性質(zhì) 溶劑的質(zhì)量a b c d二、課堂探究合作探究一：固體物質(zhì)在水中的溶解能力1、 問題討論2、媒體使用：（1）向盛有20水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有40等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?（2）向40克20水中加入氯化鈉，向100克20水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。比較氯化

3、鈉與硝酸鉀溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?（3）向100克20水中加入氯化鈉直至飽和，向100克20水中加入硝酸鉀配成不飽和溶液。比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?3、交流：定量描述物質(zhì)溶解能力的要素：在一定溫度下，在等量溶劑里，人們統(tǒng)一規(guī)定：在100克溶劑里，溶液為飽和狀態(tài)。補(bǔ)充定量比較溶解能力大小時，通常我們規(guī)定比較溶質(zhì)的質(zhì)量大小，單位用克。引導(dǎo)結(jié)合上述總結(jié)及教師的補(bǔ)充，總結(jié)定量比較溶解能力大小的四個要素。4、展示（1）固體的溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。（2）四大要素：一定溫度下、100克

4、溶劑、飽和狀態(tài)、溶質(zhì)的質(zhì)量。5、投 影 溶解度的相對大小(20時的溶解度)見課本。溶解度/g一般稱為0.01難溶0011微溶110可溶10易溶合作探究二：溶解度曲線1、問題討論：（1）繪制的溶解度曲線有什么特點(diǎn)？為什么?（2）從溶解度曲線中，你還能得到哪些信息?2、媒體使用：課本上的圖表 3、交流：可得到以下信息：曲線與曲線的交點(diǎn)表示了兩物質(zhì)在某溫度時有相同的溶解度。4、展示：溶解度曲線：(1)含義：物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線。(2)作用：可查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度。(3)溶解度的變化規(guī)律：多數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而增大，少數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而減小。ca(oh)2的溶解度隨

5、溫度升高而減小合作探究三：氣體物質(zhì)的溶解度1、問題討論（1）打開汽水(或某些含有二氧化碳?xì)怏w的飲料)蓋時，汽水會自動噴出來。這說明氣體在水中的溶解度與什么有關(guān)?（2）喝了汽水以后，常常會打嗝。說明氣體的溶解度還與什么有關(guān)?（3）對于氣體物質(zhì)，研究它的質(zhì)量方便，還是體積方便?2、交流：(1)氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)系。壓強(qiáng)減小，溶解度減?。粔簭?qiáng)增大，溶解度增大。(2)氣體的溶解度與溫度有關(guān)。溫度越高，溶解度越小。（3）對于氣體物質(zhì)，我們通常測量它的體積，而不是去稱量它的質(zhì)量，所以研究氣體的體積較方便。3、展示：由于固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響，所以溶解度的概念中強(qiáng)調(diào)：必須指明一定的溫度。那么

6、描述氣體溶解度概念時應(yīng)注意哪些因素呢? 學(xué)生討論發(fā)言氣體的溶解度：(1)定義：在壓強(qiáng)為101 kpa和一定溫度時，氣體溶解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時的氣體體積。(2)五因素：101 kpa、一定溫度、1體積水里、飽和狀態(tài)、氣體體積。(3)影響因素：溫度、壓強(qiáng)。升高溫度，氣體溶解度減小；降低溫度，氣體溶解度增大。增大壓強(qiáng)，氣體溶解度增大：減小壓強(qiáng)，氣體溶解度減小。三、達(dá)標(biāo)檢測1在其他條件不變的情況下，要使硝酸鉀的溶解度增大，應(yīng)采取的措施是（ ）a升高溫度 b降低溫度 c加入溶質(zhì) d加入溶劑2日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（ ）a受熱時食鹽的溶解度降低 b受熱時食鹽的溶解度顯著增大c受熱時海水中的水分蒸發(fā) d受熱時海水發(fā)生分解320時，100 g水中最多溶解0.3 g a物質(zhì)，則a在水中的溶解性為（ ）a易溶 b可溶 c微溶 d難溶4目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來這說明氣體在水中的溶解度與_有關(guān)喝了汽水后，常常會打嗝這說明氣體的溶解度還與_有關(guān)5圖為a、b、c分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線：（1）30時a、b、c溶解度由大到小的順序是_（2）溫度30時，a點(diǎn)是a物質(zhì)的