2020幼兒園春季學(xué)期工作計劃

1、2020幼兒園春季學(xué)期工作計劃幼兒園春季學(xué)期工作計劃篇一一、情況分析。未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對 于一個人來說極為重要， 而較強的社會交往能力、 健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教 育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水 平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒 之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定 的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。從家長反饋

2、來看，在多次活動中，幼 兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：1、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。2、幼兒缺乏解決問題的能力。3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導(dǎo)家長在多種活動中提 高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力。二、活動目標(biāo)。1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主 動參與意識。2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識為重點展開。3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，

3、使 幼兒的交往形式多樣化。三、活動內(nèi)容和安排。第一階段：學(xué)習(xí)階段。1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。2、教師的讀書交流會。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章，進行文章重點 的交流。3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參 與。第二階段：實施階段。主題一：快樂你我他。內(nèi)容：大班角色游戲。 要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力。 主題二：我們的星期天。內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容。要求：1、 幼兒與同伴商量好一日的活動計劃， 請家長參與

4、幫助幼兒制定一日 活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、 督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。主題三：我來幫助你。（大帶小活動）內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。要求：1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如 教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當(dāng)哥哥姐姐的感受。主題四：媽媽休息我當(dāng)家。 內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方 式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。要求：1、在媽媽幫助

5、下自制購物清單，了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務(wù)。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢 問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當(dāng)家。主題五：新年游園會。 內(nèi)容：教師、幼兒、家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。 要求：1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料 的準(zhǔn)備。2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會時由幼兒做為 小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。第三階段：研討、交流。1、分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。3、教師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導(dǎo)家長的各

6、類方法做總結(jié)。 幼兒園春季學(xué)期工作計劃篇二一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié) 合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研 體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。二、教研重點：1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教 案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活 結(jié)合，細化工作流程。3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、

7、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活 動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi) 容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。（一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識， 理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系， 結(jié)合自身 行為進行反思、剖析，形成觀點。2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。（二）、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小 組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼 兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。1.

8、以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程 方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打 造領(lǐng)域精品課程。2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重 為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價研究。（三）重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”， 推班級保教工作一體化實施工作的推進。2.推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點 的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3.匯集

9、近兩年幼兒患病的資料， 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī) 律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。幼兒園春季學(xué)期工作計劃篇三 新學(xué)期開始了，我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領(lǐng)小四班的孩子們升 入中四班。為了更好地搞好班級工作，我制定出詳細的班級工作計劃。幼兒情況分析：全班*X名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩*X名，女孩*X名 通過小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。所以中班的 教育重點應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。班級管理工作： 要求班內(nèi)三位老師密切配合，提高責(zé)任心。在日常工作中時時處處留心孩子 的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做 個有心人。在工作中，有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理，杜絕出現(xiàn)工作上 的配合失誤。1、認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內(nèi)三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。2、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作，大家共同商量， 出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之 處的改進方法，努力把工作做得更理想。保育工作：保育工作是幼兒園工作的重之重， 也是家長最關(guān)心的事情。 家長關(guān)心幼兒在 幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做 好保育工作。1、幼兒學(xué)會自己飯前洗手,