模擬尿糖的檢測教學(xué)設(shè)計精品精編資料

1、模擬尿糖的檢測一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本實驗選自浙科版高中生物必修三第二章動物生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)的活動，讓學(xué)生學(xué)會葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的方法，將理論與實踐聯(lián)系起來，認(rèn)識到實驗科學(xué)的重要性。二、學(xué)習(xí)者分析本實驗的對象是高二學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了血糖調(diào)節(jié)的激素：胰島素和胰高血糖素，有了一定的理論基礎(chǔ)，對實驗原理的理解能更加精準(zhǔn)，并且學(xué)生好奇心強(qiáng)，對于新鮮的事物都充滿了好奇，通過活動讓學(xué)生接觸葡萄糖試紙，活躍氣氛。三、教學(xué)重難點設(shè)計實驗步驟四、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（ 1）簡述實驗原理（ 2）知道實驗設(shè)計的三個原則及該實驗的自變量、因變量2、能力目標(biāo)：(1) 學(xué)會

2、用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的方法。(2)通過模擬尿糖的檢測，初步學(xué)會探究實驗操作的基本方法，提高對實驗結(jié)果的分析和解釋并得出結(jié)論的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過實驗，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立不斷探求新知識的精神和合作精神。五、教學(xué)方法講授法、討論法、實驗法六、課前準(zhǔn)備1、溶液的配制0.5%的葡萄糖溶液：稱取5g 葡萄糖，加1000mL 水（教師用書上葡萄糖溶液濃度時0.1%，用試紙檢測的時候現(xiàn)象不明顯，所以就配了濃度相對高一點的）蛋白質(zhì)溶液：蛋清兌水甲尿液：茶水代替乙尿液： 0.5%的葡萄糖溶液與茶水按比例3:2 混合制成（在配置乙尿液時，葡萄糖溶液和茶水的比例按1:9、2

3、:8 、1:1 都配過，發(fā)現(xiàn)前兩者基本沒什么變化，后者現(xiàn)象不明顯）2、購買葡萄糖試紙和葡萄糖3、制作相關(guān)學(xué)案七、課時安排1 課時八、教學(xué)過程導(dǎo)入： 我們已經(jīng)了解了糖尿病的發(fā)生機(jī)理，那么我們怎樣檢測尿糖呢？今天我們就利用葡萄糖試紙來檢測尿液中是否存在葡萄糖。那葡萄糖試紙是怎么樣的呢？展示介紹： 葡萄糖試紙及其使用方法講述： 葡萄糖試紙為什么能檢測出尿液中的葡萄糖呢？葡萄糖試紙的原理：葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色化合物固定在濾紙上制成。當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子

4、氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色。講述： 在實驗桌上除了葡萄糖試紙外，還有小燒杯和五種不同的溶液。小燒杯上只標(biāo)記了 1、 2、 3、4、 5，并沒有寫明具體倒入的是哪種溶液，為了使實驗結(jié)果具體化，需要我們設(shè)計一個表格，請同學(xué)們設(shè)計一下。學(xué)生設(shè)計表格教師對學(xué)生的表格進(jìn)行改進(jìn)（大多數(shù)學(xué)生會照搬書本的表格，應(yīng)指出實驗用具與書本上提供的有所不同）講述： 實驗設(shè)計題大家接觸得已經(jīng)比較多了，我們一起來回憶一下生物學(xué)實驗設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則？師生共同回憶舊知，并為下面設(shè)計實驗步驟做鋪墊提問： 1、該實驗中的自變量和因變量分別是什么？2、該實驗中能形成空白對照和相互對照的是哪幾組？學(xué)生思考回答（鞏固知識，將所學(xué)知識應(yīng)用到實處）講述： 現(xiàn)在我們對實驗原理有了一定的了解，請大家依據(jù)上述原理和生物實驗原則，補(bǔ)充學(xué)案中實驗步驟設(shè)計學(xué)生思考設(shè)計，請一個學(xué)生到黑板上設(shè)計先讓學(xué)生進(jìn)行評價，教師再對學(xué)生的答案進(jìn)行改進(jìn)活動： 學(xué)生根據(jù)實驗步驟進(jìn)行實驗，實驗后整理清洗實驗器具提問： 1、哪一份尿液樣本顯示出是糖尿病患者，理由是什么？2、本實驗中，水和葡萄糖溶液的作用是什么？