建筑工程施工測量學(xué)習(xí)單元距離測量實用教案

1、（二）教學(xué)(jio xu)設(shè)計 （1）教學(xué)目標 能使用不同類型距離測量(cling)工具與儀器 熟悉距離測量(cling)與放樣的基本原理 能進行已知兩點的距離測量(cling) 能進行已知點、直線方向、距離的點的放樣。 第1頁/共23頁第一頁，共24頁。 教教 學(xué)學(xué) 步步 驟驟咨咨訊訊（信（信息獲?。┫@?。┤蝿?wù)任務(wù)介紹介紹老師布置任務(wù)，介紹距離測量基本原理，距離測量基本工具。老師布置任務(wù)，介紹距離測量基本原理，距離測量基本工具。學(xué)生獲取基本信息學(xué)生獲取基本信息 決決策策確定工確定工作任務(wù)作任務(wù)學(xué)生根據(jù)任務(wù)，選擇合適的測量方案完成距離測量與放樣任務(wù)。學(xué)生根據(jù)任務(wù)，選擇合適的測量方案完成距離測

2、量與放樣任務(wù)。教師做的工作：為學(xué)生準備材料，與學(xué)生交流，討論學(xué)生提出的決策。教師做的工作：為學(xué)生準備材料，與學(xué)生交流，討論學(xué)生提出的決策。 計計劃劃計劃工計劃工作任務(wù)作任務(wù)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場踏勘情況將測量計劃講給老師聽，在此基礎(chǔ)上獨立編制距離測量施學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場踏勘情況將測量計劃講給老師聽，在此基礎(chǔ)上獨立編制距離測量施測方案。測方案。教師做的工作教師做的工作：老師做為咨詢者的身份出現(xiàn)，過程中老師要經(jīng)常獲得項目的反饋，老師做為咨詢者的身份出現(xiàn)，過程中老師要經(jīng)常獲得項目的反饋，與學(xué)生交流，提出自己的觀點。與學(xué)生交流，提出自己的觀點。 實實施施工作任工作任務(wù)實施務(wù)實施學(xué)生學(xué)生分組進行施測，分組進行施測，老師

3、做為咨詢者的身份，接受咨詢并指出學(xué)生實施中的問題。老師做為咨詢者的身份，接受咨詢并指出學(xué)生實施中的問題。 檢檢查查評評價價 任務(wù)任務(wù) 檢查檢查 評價評價學(xué)生計算距離測量的誤差及調(diào)整，在確定觀測結(jié)果合格后，在進入內(nèi)業(yè)計算。學(xué)生計算距離測量的誤差及調(diào)整，在確定觀測結(jié)果合格后，在進入內(nèi)業(yè)計算。老師為學(xué)生提供答案，并對整個過程做全面的評價，老師為學(xué)生提供答案，并對整個過程做全面的評價，老師考核分過程考核、結(jié)果老師考核分過程考核、結(jié)果考核考核)（2 2）教學(xué)(jio xu)(jio xu)步驟第2頁/共23頁第二頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 1 鋼尺量距的基本原理： 基本工具介紹 鋼尺。

4、鋼尺是用薄鋼片制成的帶狀尺，可卷入金屬圓盒內(nèi)，故又稱鋼卷尺。尺寬約1015mm，長度有20m、30m和50m等幾種。鋼尺抗拉強度高，不易拉伸，所以量距精度較高，在工程測量(cling)中常用鋼尺量距。鋼尺性脆，易折斷，易生銹，使用時要避免扭折、防止受潮。 測桿。測桿多用木料或鋁合金制成，直經(jīng)約3cm、全長有2m、2.5m及3m等幾種規(guī)格。桿上油漆成紅、白相間的20cm色段，非常醒目，測桿下端裝有尖頭鐵腳，便于插入地面，作為照準標志。第3頁/共23頁第三頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 基本工具介紹 測釬。測釬一般用鋼筋(gngjn)制成，上部彎成小圓環(huán)，下部磨尖，直徑36mm，長度

5、3040cm。釬上可用油漆涂成紅、白相間的色段。通常6根或11根系成一組。量距時，將測釬插入地面，用以標定尺端點的位置，亦可作為近處目標的瞄準標志。 錘球、彈簧秤和溫度計等。錘球用金屬制成，上大下尖呈圓錐形，上端中心系一細繩，懸吊后，錘球尖與細繩在同一垂線上。它常用于在斜坡上丈量水平距離。彈簧秤和溫度計等將在精密量距中應(yīng)用。第4頁/共23頁第四頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 鋼尺測距計算公式 作業(yè)(zuy)公式 修正公式 距離計算公式12nDlll000dllllDDll0()tlattD22hhlD dthDDlll 尺長修正(xizhng)溫度修正傾斜修正第5頁/共23頁第五

6、頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 示例：用名義長度l0為30.OOOm、實際長度l為30.OO5m的鋼尺丈量某線段AB的距離D為89.394m。已知檢定(jindng)溫度to = 200C，實測溫度t=300C，線段兩端點高差h=1.263m。求AB的實際水平距離。000.015dlllDml 0()0.011tla ttDm 20.0092hhlmD 尺長修正(xizhng)溫度修正傾斜修正距離計算89.411dthDDlllm 第6頁/共23頁第六頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 視距測量原理：圖1-7為望遠鏡視距絲，其在豎直面內(nèi)所夾的角度甲是固定角(見圖1-8)

7、。由圖1-8可以(ky)看出，由于甲是固定值，根據(jù)尺上間隔l;，便可推算出兩點間的距離(視距)D。 圖1-7 望遠境視距 圖1-4 視距測量(cling)原理第7頁/共23頁第七頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 視距測量計算公式 觀測與計算 1)測站點安置經(jīng)緯儀，量儀器高，目標點立水準尺； 2)讀上、中、下三絲數(shù)據(jù)，計算視距間隔； 3) 讀豎盤讀數(shù)(dsh)，計算豎直角； 4) 計算水平距離與高差；2cosDklD兩點間的平距; h兩點間的高差;k為儀器的視距乘常數(shù)，一般(ybn)情況下k=100;L視距間隔，即儀器上、下絲的讀數(shù)之差;a儀器傾斜視線的豎直角;i測站的儀器高;目標高

8、，即儀器十字絲中絲在標尺上的讀數(shù)值。1sin 22hkli 第8頁/共23頁第八頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 光電測距 測距儀發(fā)射出光脈沖，該光束到達反光鏡又反射回到測距儀。若能測定發(fā)射與接收光脈沖的時間(shjin)差t，即光的傳播時間(shjin).光在大氣中的傳播速度已知，則距離D可計算12Dc t 第9頁/共23頁第九頁，共24頁。（三）教學(xué)(jio xu)實施 光電測距儀使用(shyng)第10頁/共23頁第十頁，共24頁。教學(xué)任務(wù)一 已知兩點距離(jl)的測量 教學(xué)任務(wù)一：已知兩點距離的測量 已知實訓(xùn)場地的點A與點B，使用(shyng)測量工具量出AB兩點的距離。

9、施測方案： 直線定線 鋼尺量距的方法 光電測距的方法 距離測量校正 確定精確施測距離第11頁/共23頁第十一頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)任務(wù)一 已知兩點距離的測量 直線定線：當(dāng)兩點距離通視，但超過一個(y )整尺長度或地面起伏較大，可用圖示方法在直線上定若干點。該工作稱為直線定線。第12頁/共23頁第十二頁，共24頁。教學(xué)任務(wù)一 已知兩點距離(jl)的測量 平坦地面的量距方法 標志量測點 直線定線 整尺測釬轉(zhuǎn)點 計算(j sun)(j sun)長度 返測 計算(j sun)(j sun)正反測平均長度第13頁/共23頁第十三頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)任務(wù)一 已知兩點距離的測量 傾

10、斜(qngxi)地面上的量距方法平量法ABDl1l2l3l4ABDl1l2l3l4圖4-7 平量法第14頁/共23頁第十四頁，共24頁。教學(xué)任務(wù)(rn wu)一 已知兩點距離的測量 傾斜地面(dmin)距離測量斜量法ABLDh斜量法第15頁/共23頁第十五頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)任務(wù)一 已知兩點距離的測量 光電測距： 儀器安置 測量豎直角和氣象條件 測距儀測量 開機(ki j) 瞄準 測量 重復(fù)測量 關(guān)機 數(shù)據(jù)處理第16頁/共23頁第十六頁，共24頁。學(xué)習(xí)任務(wù)(rn wu)(rn wu)二 已知水平距離的測設(shè) 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 設(shè)A為地面上已知點,D為已知(設(shè)計)的水平距離，要在地面上沿

11、給定AB方向上測設(shè)出水平距離D，以定出線段的另一端點B。 施測方案(fng n) 一般方法 精密方法 光電測設(shè)第17頁/共23頁第十七頁，共24頁。 一般(ybn)(ybn)方法學(xué)習(xí)(xux)(xux)任務(wù)二 已知水平距離的測設(shè)(1)初設(shè):從A點開始，沿AB方向(fngxing)用鋼尺拉平丈量，按已知設(shè)計長度D在地面上定出B點的位置。(2)測定:按常規(guī)方法量取AB之間水平距離D，可往返觀測多次取其平均值，要求測量相對誤差在容許范圍(1/3000一1/5000)之內(nèi)。(3)計算:計算改正數(shù), 即已知設(shè)計長度D與實際距離D之差，=D一D。(4)改正:根據(jù)改正數(shù),將端點B加以改正，求得B點的最后位置

12、，使AB兩點間水平距離等于已知設(shè)計長度D。當(dāng)為正時，向外改正;當(dāng)為負時，則向內(nèi)改正。第18頁/共23頁第十八頁，共24頁。學(xué)習(xí)任務(wù)(rn wu)(rn wu)二 已知水平距離的測設(shè)p精密(jngm)(jngm)方法當(dāng)測設(shè)精度要求(yoqi)較高時，可按設(shè)計水平距離D，用前述方法在地面上概略定出B再精密測量出AB的距離，確水平距離D。若D與D并加尺長改正、溫度改正和傾斜改正等三項改正數(shù)，求出然后的精點AB不相等，則按其差值=D-D沿AB方向以B點為準進行改正。當(dāng)為正時，向外改正;反之，向內(nèi)改正。 已知設(shè)計水平距離DAB=52.OOOm，試在地面上由A點測設(shè)B點?，F(xiàn)有名義長度l0=30m鋼尺按一般

13、方法測得B點，經(jīng)測量DAB為52.012m，鋼尺的檢定實長l = 29.996m,檢定溫度t0 = 20C ,測量時溫度t=80C,A,B兩點間高差為h =0.65m。求B點與B點的歸化距離。(注:鋼尺熱膨脹系數(shù)a = 0.0000125 )。第19頁/共23頁第十九頁，共24頁。學(xué)習(xí)任務(wù)二 已知水平(shupng)(shupng)距離的測設(shè) 用光電測距儀測設(shè)水平距離 安置(nzh)光電測距儀于A點，瞄準已知方向。沿此方向移動棱鏡位置，使儀器顯示值略大于測設(shè)的距離D，定出B點。在B點安置(nzh)棱鏡，測出棱鏡的豎直角a及斜距L。 第20頁/共23頁第二十頁，共24頁。 光電測距儀測設(shè)水平(s

14、hupng)距離 計算:水平(shupng)距離D = L.cosa ;改正數(shù)=D一D(D為已知水平(shupng)距離)。 改正:根據(jù)的符號在實地用小鋼尺沿已知方向改正B至B點，并在木樁上標定其點位。 檢核:為了檢核，應(yīng)將棱鏡安置于B點，再實測AB的水平(shupng)距離，與已知水平(shupng)距離D比較，若不符合要求，應(yīng)再次進行改正，直到測設(shè)的距離符合限差要求為止。學(xué)習(xí)任務(wù)(rn wu)(rn wu)二 已知水平距離的測設(shè)第21頁/共23頁第二十一頁，共24頁。習(xí)題(xt)測試 .已知A點坐標為（1235.36，1254.89），B點到A點的水平距離為250.365m，AB邊的坐標方位角為 ，試計算B點的坐標。 視距測量中，已知儀器常數(shù)K=100，儀器高 m，尺間隔( jin g)n=1.00m，中絲讀數(shù)為v=1.56m，豎直角 = ，測站點高程H站=151.63m，試計算兩點間的水平距離D和被觀測點的高程H。第22頁/共23頁第二十二頁，共24頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第23頁/共23頁第二十三頁，共24頁。NoImag