《2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷4》

1、2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷考生注意：1.本卷共三大題，滿分60分?？荚嚂r(shí)間為50分鐘。 2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h1c12n14o16cl35.5k39題號(hào)一二三總分得分一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。12020年6月10日是我國(guó)第十二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是()2安徽省科技活動(dòng)周緊緊圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型安徽”的這一主題，突出“科技與文化融合、與生活同行”這一主線，并提出了“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全建設(shè)”的理念，下列說(shuō)法不符合這一理念的是()a組織學(xué)生到社區(qū)

2、宣傳節(jié)水節(jié)電小竅門(mén) b加大開(kāi)采煤礦c夏天和冬天合理設(shè)置空調(diào)溫度 d拒絕使用一次性筷子和餐巾紙3如圖是元素周期表中的一格，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a該元素的原子序數(shù)為20b該元素屬于非金屬元素c該元素的原子核外有20個(gè)電子d該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.084建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是()5航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是c2o3，實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與co相似。下列關(guān)于c2o3的說(shuō)法不正確的是()ac2o3中碳元素的化合價(jià)為3bc2o3能使紫色石蕊溶液變紅c在一定條件下c2o3能還原氧化鐵dc2o3充分燃燒的產(chǎn)物是co26下列各組氣體中，不能

3、用燃著的木條區(qū)分的是()a氧氣和空氣 b二氧化碳和氮?dú)鈉氫氣和空氣 d一氧化碳和二氧化碳7下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖?)8我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，其成果在美國(guó)科學(xué)雜志發(fā)表。該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a催化劑改變了反應(yīng)速率 b反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化c生成物之一為c2h4 d反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成9下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是()a微粒觀：一個(gè)一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成b能量觀：化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化c分類觀：干冰和石灰石都屬于混合物d守恒觀：電解水反

4、應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變10山核桃是皖南山區(qū)著名土特產(chǎn)，營(yíng)養(yǎng)十分豐富，其中包括有健腦作用的谷氨酸(化學(xué)式為c5h9no4)，下列關(guān)于谷氨酸的說(shuō)法正確的是()a含有2個(gè)氧分子b由c、h、n、o四種原子構(gòu)成c由非金屬元素組成d碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比是5914二、本大題包括5小題，共34分。11(6分)按下列要求，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：(1)2個(gè)臭氧分子_；(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_；(3)3個(gè)汞原子_；(4)氦氣_；(5)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)；(6)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_。12(6分)請(qǐng)根據(jù)圖示，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_。(2)用裝置a

5、可制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)用裝置b收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是_，用裝置c收集氣體的方法是_法。13(5分)為了提高煤的燃燒效率從而減少煤燃燒帶來(lái)的大氣污染，一些城市使用焦?fàn)t煤氣(焦?fàn)t煤氣是脫硫煤隔絕空氣加強(qiáng)熱的部分產(chǎn)物)作為潔凈的生活燃料，其成分是初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體?，F(xiàn)通過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)流程對(duì)焦?fàn)t煤氣的成分進(jìn)行部分探究。(1)從探究過(guò)程可得出焦?fàn)t煤氣中一定含有_氣體，產(chǎn)生碳酸鈣沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)；(2)焦?fàn)t煤氣成分的可能組合是_；_。(任寫(xiě)兩組)14(8分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后

6、打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。(1)圖中a儀器的名稱是_，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_%?，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)?。【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？【假設(shè)一】氮?dú)饽苋苡谒！炯僭O(shè)二】_?！静殚嗁Y料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂(mg3n2)固體。氮化鎂中氮的化合價(jià)是_。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)？_(寫(xiě)出一點(diǎn)即可

7、)。15(9分)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“h2o2生成o2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過(guò)程：【假設(shè)】h2o2生成o2的快慢與催化劑種類有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積、相同濃度的h2o2溶液中分別加入相同質(zhì)量mno2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)o2所需要的時(shí)間。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中a儀器名稱是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，此實(shí)驗(yàn)中b處宜采用的氣體收集方法是_。【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物6%h2o26%h2o2催化劑1g紅磚粉1gmno2時(shí)間152s35s【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_。【反思】h2o2在常溫下分解緩

8、慢，加入mno2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明mno2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_和_是否改變。h2o2生成o2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求寫(xiě)出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)【假設(shè)】_。【實(shí)驗(yàn)方案】_。【注意：若答對(duì)此部分獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分?！俊炯僭O(shè)】_。【實(shí)驗(yàn)方案】_。(本題屬于探究性試題，答案是開(kāi)放的，只要假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案合理均給分)三、本大題共6分。16(6分)某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱kclo3和mno2混合物的方法制取o2，反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：(1)制取o2的質(zhì)量是_。(2)求原混合物中kclo3

9、的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)參考答案1d2.b3.b4.d5.b6b點(diǎn)撥：二氧化碳和氮?dú)饩荒苋紵膊恢С秩紵薀o(wú)法用燃著的木條鑒別。7d點(diǎn)撥：d實(shí)驗(yàn)是證明分子是運(yùn)動(dòng)的，不能探究空氣組成。8b點(diǎn)撥：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有發(fā)生變化；反應(yīng)物由ch4分子構(gòu)成，生成物由c2h4分子和h2分子構(gòu)成。9c10c點(diǎn)撥：谷氨酸是由谷氨酸分子構(gòu)成的，不含氧分子，故a錯(cuò)誤；谷氨酸是由谷氨酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故b錯(cuò)誤；谷氨酸是由碳、氫、氮、氧4種元素組成的化合物，均屬于非金屬元素，故c正確；谷氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×5)(1×9

10、)14(16×4)5914，故d錯(cuò)誤。故選c。11(1)2o3(2)co2(3)3hg(4)he(5)(6)ko312(1)長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶(2)caco32hcl=cacl2h2oco2(3)把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了排水13(1)co2ca(oh)2co2=caco3h2o(2)co2、ch4co2、co、h214(1)燒杯集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶(2)21氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少32mgco2c2mgo(3)燃燒不一定需要氧氣(或二氧化碳不但能滅火，在一定條件下還能支持燃燒等，合理即可)15錐形瓶2h2o22h2oo2排水法相同條件下，h2o2生成o2的快慢與催化劑種類有關(guān)(合理即可)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)h2o2生成o2的快慢與催化劑的顆粒大小有關(guān)常溫下，取兩份體積相等且同濃度的h2o2溶液，分別加入相同質(zhì)量的顆粒大小不同的二氧化錳，測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間h2o2生成o2的快慢與環(huán)境