電視媒介中播音主持建構(gòu)環(huán)境事故話語的個(gè)案研究

1、    電視媒介中播音主持建構(gòu)環(huán)境事故話語的個(gè)案研究    郭玉萍摘 要 在傳播技術(shù)不斷發(fā)展的今天，以電視媒介為載體的播音主持，已經(jīng)成為普通民眾獲取新聞信息的主要渠道之一。媒體對新聞的建構(gòu)框架會(huì)在一定程度上影響人們的態(tài)度和認(rèn)知，甚至改變?nèi)藗兊男袨?。同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和科技風(fēng)險(xiǎn)的不斷增加，環(huán)境事故也逐漸進(jìn)入公眾的視野。本文選取了中央電視臺的新聞直播間中對于福島核事故的報(bào)道進(jìn)行個(gè)案研究，使用了內(nèi)容分析法和文本分析法，進(jìn)行了定量和定性研究。本研究發(fā)現(xiàn)，新聞直播間采用的是一種簡單化、碎片化、情感化的報(bào)道框架，在讓受眾易于接收信息的同時(shí)，也削弱了公眾對于

2、科技的理性認(rèn)識。關(guān)鍵詞 播音主持；福島核事故；框架分析g2 a 1674-6708（2016）172-0019-021 問題意識與文獻(xiàn)綜述在20世紀(jì)60年代初，麥克盧漢寫道：“媒介即訊息?！边@個(gè)說法其實(shí)闡述的是，任何媒介以它自身的“尺度”給個(gè)人和人際關(guān)系以及社會(huì)都帶來了深遠(yuǎn)的影響，使人產(chǎn)生新的感知習(xí)慣，也潛移默化地改變了人的生活方式。設(shè)想一下，一個(gè)新聞就是一個(gè)產(chǎn)品。生產(chǎn)產(chǎn)品的過程首先是獲得原材料，把它制作成可出售的產(chǎn)品，然后運(yùn)送、投放給受眾，通過廣告造成對產(chǎn)品的需求。產(chǎn)品要通過“使用”才能體現(xiàn)其價(jià)值，使用產(chǎn)品往往要遵循一定的規(guī)則。受眾在消費(fèi)新聞產(chǎn)品的時(shí)候，也要遵循消費(fèi)新聞產(chǎn)品的“規(guī)則”。這種規(guī)

3、則可以理解為傳者提供給受者應(yīng)該如何理解符號的詮釋規(guī)則，這種規(guī)則在新聞報(bào)道中被稱為“框架”。與普通產(chǎn)品不同的是，消費(fèi)新聞產(chǎn)品的“規(guī)則”框架會(huì)在媒介與受眾的社會(huì)互動(dòng)過程中發(fā)生變化?？蚣芊治龅哪康木驮谟诶斫庠诨?dòng)過程中，關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的話語是如何被建構(gòu)的。在貝克看來，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)尤其是高威脅和高風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)日益進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)。核技術(shù)、化工與生物技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)成為與人類社會(huì)密切聯(lián)系卻又有風(fēng)險(xiǎn)隱患的一個(gè)領(lǐng)域，環(huán)境事故日益成為公共領(lǐng)域中一個(gè)非常重要的議題。由于風(fēng)險(xiǎn)本身的存在，環(huán)境事故的發(fā)生也成為了必然。在頻發(fā)的環(huán)境事故中，科學(xué)技術(shù)的不確定性與風(fēng)險(xiǎn)會(huì)逐漸被民眾所認(rèn)識，這種認(rèn)識也讓趨利避害的民

4、眾對科學(xué)技術(shù)本身產(chǎn)生不信任感和敵意。在世界范圍內(nèi)風(fēng)起云涌的公民創(chuàng)議行動(dòng)就是一個(gè)很好的例證。在中國，由于公民意識和環(huán)境意識的覺醒與發(fā)育，不少城市居民，尤其是富裕城市的中產(chǎn)階層，開始走上街頭，通過鄰避運(yùn)動(dòng)向政府表達(dá)自己對于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的看法。在其中，具有聯(lián)系功能的媒介通過對事實(shí)的選擇和詮釋指示人們?nèi)绾螌χ車l(fā)生的事件做出反應(yīng)。口頭傳播是人類最古老的一種傳播方式，在書寫文字出現(xiàn)之前，人類文明中的風(fēng)俗習(xí)慣和生活經(jīng)驗(yàn)通過口口相傳完成世代之間的傳遞。由于人類說話的時(shí)候，傾向于對情景做出反應(yīng)，甚至?xí)ψ约赫f話的行為本身也做出語氣和手勢的反應(yīng)。隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，口頭傳播與電視媒介的結(jié)合成為了必然，于是，播音

5、主持應(yīng)運(yùn)而生。本文意圖通過個(gè)案研究，通過分析播音主持“框架”這樣一個(gè)特殊的窗口來看待中國媒介在環(huán)境事故報(bào)道中扮演的角色。自2011年3月11日起，日本福島核電站接二連三發(fā)生的事故讓其成為了國際輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將以央視的新聞節(jié)目新聞直播間為例，以框架理論為基礎(chǔ)，分析新聞直播間是如何通過播音主持來建構(gòu)福島核事故的話語。本文之所以選取新聞直播間，是基于以下幾點(diǎn)：首先，中央電視臺是全國收視率以及覆蓋率最高的電視臺，以新聞聯(lián)播和新聞直播間為代表的新聞節(jié)目更是有著廣泛而深入的影響力。與新聞聯(lián)播相比，新聞直播間提供了容量更大的播音文本信息供本文進(jìn)行話語分析。2 分析方法與結(jié)果本研究以“新聞直播間”和“福

6、島核事故”為關(guān)鍵詞，以2011年3月11日和2016年6月1日為時(shí)間的起點(diǎn)與終點(diǎn)，在央視網(wǎng)進(jìn)行搜索，共獲得103條有效搜索結(jié)果。獲得分析樣本后，本文部分借鑒了國內(nèi)學(xué)者的新聞框架分類方法，從高、中、低三個(gè)層次對樣本進(jìn)行量化及內(nèi)容分析。和新聞標(biāo)題通常以短語形式出現(xiàn)不同，播音報(bào)道的“標(biāo)題”通常是以句子的形式出現(xiàn)。主持人在進(jìn)行相關(guān)事件播音報(bào)道的時(shí)候，其說出的第一句話往往承擔(dān)著標(biāo)題的作用，高度概括了整個(gè)事件，讓受眾非常迅速地獲得了整個(gè)事件的全貌。根據(jù)主持人播音報(bào)道的“標(biāo)題”，本文將播音報(bào)道文本大致分為4類東電或日本政府對福島核事故的對策、福島核事故的后續(xù)變化、福島核事故所造成的后果以及日本上下對福島核事

7、故的反思以及反應(yīng)，結(jié)果如表1所示。表1表明，新聞直播間對于福島核事故的報(bào)道隨著時(shí)間的變化和事件的進(jìn)展，也在變換著相應(yīng)的敘事視角，從2011年3月12日起到2011年4月12日，新聞直播間主要是對福島核事故的進(jìn)展進(jìn)行跟蹤報(bào)導(dǎo)，重點(diǎn)在于介紹福島核電站的狀況以及東電對此做出的對策。4月12日以后，該事件的熱度已經(jīng)漸漸消退，除了介紹后續(xù)情況之外，播音報(bào)道的焦點(diǎn)還集中在福島核事故所造成的后果以及民眾反應(yīng)上面，在延續(xù)之前的“事故反應(yīng)”的報(bào)道框架之外，還體現(xiàn)了對日本相關(guān)民眾的人文關(guān)懷。與高層次結(jié)構(gòu)的“標(biāo)題”相比，中層次結(jié)構(gòu)的要素是需要受眾收聽完播音全文才能把握，比如體裁、導(dǎo)向。根據(jù)新聞報(bào)道體裁的分類方法，本

8、研究發(fā)現(xiàn)，分析樣本的體裁可以分為報(bào)道和特寫兩類。在103個(gè)樣本中，報(bào)道占了96個(gè)，占樣本總量的93%。在本研究中，導(dǎo)向被分為告知、正面、負(fù)面、中立4種，告知指的是客觀地陳述事實(shí)，沒有進(jìn)行態(tài)度的表達(dá)，而正面、負(fù)面、中立體現(xiàn)的是播音報(bào)道中的態(tài)度以及態(tài)度的博弈。根據(jù)表2我們可以得知，對福島核事故，新聞直播間采取的主要導(dǎo)向是告知，即客觀地陳述福島核事故，這可能和樣本總量中報(bào)道占大多數(shù)相關(guān)，同時(shí)，19篇持中立態(tài)度和8篇持負(fù)面態(tài)度的播音報(bào)道也表明了新聞直播間對福島核事故日本方面的處理基本不持正面態(tài)度。 低層次的分析單元，本文主要分為修飾詞、語調(diào)和姿態(tài)3部分，這些分析單元是要通過仔細(xì)收聽以及觀察，才能獲得。

9、針對福島核事故，在報(bào)道中，新聞直播間主要使用的修飾詞多是中性的令人容易理解的名詞和動(dòng)詞，比如“排放”“污水”“輻射”，這些詞語的使用主要是為了向受眾明晰地表達(dá)事件的來龍去脈。而在相關(guān)特寫中，新聞直播間會(huì)用“舉步維艱”“短視”“不透明”“孤獨(dú)感”等帶有情感態(tài)度的詞語，一方面表達(dá)對福島災(zāi)民的人文關(guān)懷，另一方面也表達(dá)了對日本政府在此次核事故的作為的負(fù)面態(tài)度。在播音主持中，語調(diào)，即聲調(diào)在句子中抑揚(yáng)輕重的變化，往往會(huì)使同樣詞匯構(gòu)成的句子發(fā)生態(tài)度上的變化。同時(shí)，在播音主持的過程中，主持人不僅僅向受眾傳達(dá)口語信息，也向他們傳達(dá)了視覺信息。在本研究中，主持人在對告知為主的報(bào)道進(jìn)行播音報(bào)道的時(shí)候，語調(diào)平實(shí)，波動(dòng)

10、較小，目光會(huì)直視前方，頭部擺動(dòng)幅度幾乎沒有，而在對特寫進(jìn)行播音報(bào)道的時(shí)候，他們語調(diào)會(huì)顯得比較低沉，同時(shí)頭部會(huì)微微低垂，目光會(huì)略看向下方。3 探究與討論與以版面作為單位的報(bào)紙不同，廣播電視是以時(shí)間作為單位。在目前執(zhí)照擁有情況和技術(shù)條件下，廣播電視的播出時(shí)間極其受限，一天最多只有24個(gè)小時(shí)。同時(shí)，播音主持，作為一門說話的藝術(shù)，它具有轉(zhuǎn)瞬即逝的特性，這意味著傳受雙方都沒有太多的時(shí)間進(jìn)行思考和記憶。兩者結(jié)合的結(jié)果是電視中的播音主持注定不允許進(jìn)行復(fù)雜的思維活動(dòng)以及容納過多的陌生內(nèi)容。所以新聞傳播間在報(bào)道福島核事故的時(shí)候，主持人所做的事情就是用較能被大家接受詞語口語詞向受眾傳遞簡潔的信息，獲得對這個(gè)事情的

11、認(rèn)識，則大眾傳媒的“監(jiān)督”功能就通過這種簡潔的提供信息實(shí)現(xiàn)了。麥克盧漢在他的理解媒介：論人的延伸中寫道：“口語詞使人的一切感官卷入富有戲劇性?！比魏握Z言交流，“其意義和行為都是由組成性規(guī)則和規(guī)定性規(guī)則加以塑造?！痹诓ヒ糁鞒种校鞒秩说挠迷~、表情、語氣構(gòu)成了一幕吸引受眾進(jìn)行觀看的“戲”。而這個(gè)“戲”呈現(xiàn)的并不是主持人的個(gè)人傳播行為，而是其背后的組織傳播行為。新聞直播間作為中央電視臺新聞?lì)l道推出的一檔8小時(shí)新聞直播節(jié)目，每天會(huì)將重要新聞滾動(dòng)播出，追求的是時(shí)效性，目的在于可以讓受眾在第一時(shí)間得知最新的新聞消息，并對新聞做出反應(yīng)。在愛德華·霍爾看來，這是一個(gè)低語境。在低語境中，大多數(shù)的信息都

12、通過語言本身來傳達(dá)。為了達(dá)到這個(gè)目的，播音主持的報(bào)道框架必然是一個(gè)簡單的，不需要太多思考的框架。這個(gè)框架并不需要受眾太多的情感參與，所以主持人在播音主持的過程中，并不需要太多地表露自己的情緒，他所做的事情，只是使用工整平實(shí)的語言，向受眾敘述新聞事實(shí)。所以，來龍去脈十分復(fù)雜的環(huán)境事故，在新聞直播間的“切割”下，被分解為上文所述的四大類對策、變化、后果、反應(yīng)。在敘述每一條具體的新聞的時(shí)候，受眾接收的是“總分”敘事結(jié)構(gòu)下的碎片化信息，要將信息拼合起來才能獲得完整的事實(shí)。為了讓播音報(bào)道更加符合大眾的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道中的科技事實(shí)被社會(huì)事實(shí)所取代。這一方面讓受眾更加容易獲得“戲劇般的”情感體驗(yàn)，另一方面也削弱了他們對科技風(fēng)險(xiǎn)的理性認(rèn)識，從“搶鹽風(fēng)波”中便可見一斑。對于公眾和科技理性之間日益擴(kuò)大的鴻溝，如何