【精選】國(guó)培工作參考總結(jié)-愿將“國(guó)培”進(jìn)行到底（通用）

1、國(guó)培工作參考總結(jié)-愿將“國(guó)培”進(jìn)展到底（通用）“銅仁教學(xué)技能初英1班”輔導(dǎo)老師 安華今年已經(jīng)是我第三次擔(dān)任“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，盡管每次合作的網(wǎng)站不同，但其根本原理一樣，因而，我工作起來(lái)也算是輕車熟路、得心應(yīng)手，根本上沒(méi)有遇到什么困難。近三個(gè)月的培訓(xùn)工作已經(jīng)接近尾聲，在此期間有喜有憂，有收獲，也有困惑。所以，喜大于憂，獲大于惑。在此對(duì)本人今年的國(guó)培輔導(dǎo)工作略作總結(jié)，期望能給本人今后的工作有所啟示，對(duì)整個(gè)國(guó)培工作有所協(xié)助。工作情況簡(jiǎn)介我班共有100名參訓(xùn)老師，分別來(lái)自沿河、德江、松桃、江口、玉屏五個(gè)縣份，因而，這給治理帶來(lái)了一定的難度。盡管如此，憑著本人前兩次的國(guó)培輔導(dǎo)經(jīng)歷，建、發(fā)公告、

2、打等能用上的手段都用上，自9月23日開(kāi)班參訓(xùn)以來(lái)，歷時(shí)15天，到10月8日我班的參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率均達(dá)100，領(lǐng)先成為實(shí)現(xiàn)雙百的班級(jí)之一。迄止11月23日，我班合格率也達(dá)100，成為“三百”班級(jí)。在培訓(xùn)輔導(dǎo)期間，我班學(xué)員發(fā)起話題691個(gè)，參與話題843個(gè)；參與活動(dòng)1554次；上傳資源455條；看課評(píng)論3350次，作業(yè)評(píng)論539條；作業(yè)提交445篇，作業(yè)推薦172篇，總結(jié)提交138篇。其中，陳慧老師的作業(yè)在首頁(yè)“優(yōu)秀作業(yè)”展示； 張雨樾老師的話題如何做到關(guān)愛(ài)好每一位學(xué)生如何做到關(guān)愛(ài)好每一位學(xué)生和王利老師的話題如何在課堂教學(xué)中施行好構(gòu)成性評(píng)價(jià)？在首頁(yè)“熱點(diǎn)話題”展示； 安麗鳳、吳海燕、 龍海利、楊雪四

3、位老師的總結(jié)在首頁(yè)“優(yōu)秀總結(jié)”展示。作為輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)輔導(dǎo)期間，發(fā)布公告10次，發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)9篇，發(fā)布話題3條，話題回帖105條，上傳資源4條，發(fā)起活動(dòng)13次，修改作業(yè)584篇，修改總結(jié)138篇，發(fā)布培訓(xùn)日志6篇。其中，有1個(gè)話題在首頁(yè)“熱點(diǎn)話題”展示；4期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)在首頁(yè)“精彩簡(jiǎn)報(bào)”展示；2篇日志在首頁(yè)“研修日志”展示；10個(gè)活動(dòng)在首頁(yè)“搶手活動(dòng)”展示；1篇征文在首頁(yè)“大型征文”展示。；參加了“微課”征集。由于所發(fā)起的活動(dòng)的參與度非常高，因而本人被評(píng)為“活動(dòng)之星”在全國(guó)第三次學(xué)情會(huì)上通報(bào)，應(yīng)邀在全國(guó)第四次學(xué)情會(huì)上作了題為愿將“國(guó)培”進(jìn)展到底的經(jīng)歷交流發(fā)言。所以，成績(jī)的獲得，事實(shí)上又是一個(gè)新的

4、起點(diǎn)。能夠獲得如此的成績(jī)，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注以及研修網(wǎng)保證培訓(xùn)渠道的暢通，更要感激“銅仁教學(xué)技能初英1班”100位參訓(xùn)老師的理解、配合和支持。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲和經(jīng)歷要說(shuō)培訓(xùn)的收獲，那實(shí)在是太多太多：知識(shí)的積累、才能的提高、人脈的提升、群的增加，總之，收獲頗豐，不能一一言表。要說(shuō)班級(jí)治理的經(jīng)歷，正如我在第四次學(xué)情會(huì)上所作的經(jīng)歷交流一樣，事實(shí)上沒(méi)什么特別之處，跟其他的輔導(dǎo)老師一樣，建群、發(fā)公告等，但我可能確實(shí)是多了個(gè)心眼：想一線老師所想，急一線老師所急，千里一線聯(lián)。在我們這些遙遠(yuǎn)山區(qū)有非常多詳細(xì)的實(shí)際要素困擾著培訓(xùn)的正常進(jìn)展，比方說(shuō)：培訓(xùn)通知下發(fā)不及時(shí)、不到位，被培訓(xùn)的老師蒙在鼓里；網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)

5、定，無(wú)從上網(wǎng)參訓(xùn)；電腦操作才能的缺失，無(wú)心無(wú)力參訓(xùn)等等都會(huì)直截了當(dāng)妨礙班級(jí)的參訓(xùn)率、登陸率、學(xué)習(xí)率。那確實(shí)是一個(gè)方法：聯(lián)絡(luò)。有的由于沒(méi)留，因而要輾轉(zhuǎn)多人才能聯(lián)絡(luò)到。記得德江縣一個(gè)叫劉云香老師，足足用找了她半個(gè)月才聯(lián)絡(luò)上。已經(jīng)參加群的老師，我每天都要給他們發(fā)信息提示該做什么了，及時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)做得好的參訓(xùn)老師，鼓舞做得較差的老師后起直追。沒(méi)有進(jìn)群的老師，我每隔兩天會(huì)去一個(gè)跟他拉拉培訓(xùn)學(xué)習(xí)的事，告訴他應(yīng)該如何做。電腦有盲區(qū)的老師我會(huì)利用的遠(yuǎn)程協(xié)助功能遠(yuǎn)程手把手教。因而，非要說(shuō)班級(jí)治理的竅門(mén)的話，確實(shí)是多為電信公司做奉獻(xiàn)，優(yōu)先使用聯(lián)絡(luò)。聯(lián)絡(luò)更有面對(duì)面的感受，更有人情味，讓參訓(xùn)老師更是無(wú)法回絕你的協(xié)助。在本次培訓(xùn)中，我一共發(fā)起了13次活動(dòng)，其中有10次活動(dòng)的參與度非常高。在第四次學(xué)情會(huì)上，研修網(wǎng)的莫老師特別叮囑我要說(shuō)說(shuō)發(fā)起活動(dòng)的經(jīng)歷。這得要感激參訓(xùn)老師們的積極參與。事實(shí)上，發(fā)起活動(dòng)也談不上什么經(jīng)歷。首先得感激參訓(xùn)老師們的積極參與，硬是要說(shuō)經(jīng)歷的話，確實(shí)是多關(guān)注一線老師比擬感興趣的話題，多看看參訓(xùn)老師發(fā)的話題帖子，從中提煉活動(dòng)。在我發(fā)起的10個(gè)搶手活動(dòng)中有8個(gè)源于本人的實(shí)際工作生活