今天我演講主題環(huán)保左右范文

1、今天我演講主題環(huán)保 400 字左右范文篇一我們住在美麗的地球上，可惜地球每天都飽受著被各種 臭氣、化學(xué)物品、毒汁、腐尸、汽車尾氣、生活垃圾、工廠 垃圾等等骯臟污染，使我們可愛的地球逐漸退化。所以保護(hù) 環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。花草樹木是人類的天然氧氣“制造廠” 。但人們亂砍亂 伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞 ; 沙丘吞噬了萬頃良田 洪水沖毀可我們可愛的家園。無情的雜物把我們清澈的河水 變得渾濁。 茂密的森林變得稀疏雜亂， 蔚藍(lán)的天空變得灰暗， 碧綠的青山變得光禿。 泥石流、 沙塵暴、 水災(zāi)這些災(zāi)害， 都是由骯臟的環(huán)境造成的。所以我們更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。如何才能保護(hù)環(huán)境呢 ?首先，不能亂扔垃圾，

2、看到垃圾 就撿， 是環(huán)境變得整潔優(yōu)美。 其次， 不要任意踐踏花草樹木。 要多植樹，多種花草。電，給我們帶來各種便利，特別是給我們帶來了光明， 照亮了五彩繽紛的世界。但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡姶蠖?是燒煤產(chǎn)生的。節(jié)約用電就是節(jié)約用煤，少排廢氣，而在我 國儲(chǔ)藏的煤只夠開采一百多年了 ! 大家想想，一百多年以后， 我們的子孫后代該怎么辦 ?所以我們要節(jié)約用電，平時(shí)的照 明燈，盡可能用節(jié)能燈。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起， 從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。周妤蕊今天我演講主題環(huán)保 400 字篇二 前幾天，我看到了由很多叔叔阿姨在馬路上隨地吐痰。 這不，今天放學(xué)又看到了一位穿著黑 T 恤的叔叔，

3、他很 隨意地把痰吐到了地上。我急忙上前阻止，沒想到叔叔看都 沒看我一眼，繼續(xù)往前走。有時(shí)， 家里的爺爺也會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 開車開得好好的， 突然來個(gè)急剎車， 打開車窗吐一口痰。 我阻止他時(shí)， 他卻說： “沒關(guān)系的。 ”但我并沒有氣餒，看到有叔叔，阿姨隨地亂 吐痰，我就會(huì)及時(shí)阻止他們。提醒他們下次注意。如果他們 采納了我的建議，我的心里會(huì)比吃了蜜還甜。例如，上次我 和爸爸媽媽去公園玩，看見一位阿姨走進(jìn)了草叢，吐了一口 痰。我看了連忙阻止，阿姨友好地沖我笑了一下，說“不好 意思，我下次會(huì)注意的。 ”那時(shí)，別提我多有成就感了。每當(dāng)爺爺不聽我勸告的時(shí)候，我就會(huì)跟他講道理。痰容易傳染流行性感冒，肺結(jié)核等

4、疾病，危害很大，這樣做不但自己不文明，還害了其他人，對(duì)我們的環(huán)境也會(huì)造成很 大的破壞。”爺爺聽了我的這一番話就再也沒有隨地吐過痰。 知錯(cuò)能改還是好同志嘛 !為了一百天以后的青奧會(huì)，讓我們大家同心協(xié)力，從我 做起，做文明南京人，創(chuàng)美麗南京城。今天我演講主題環(huán)保 400 字篇三 在未來有一個(gè)山青水秀的城市，山上的森林郁郁蔥蔥 小溪的河水清澈見底 ; 空氣清新甜潤。那里沒有工廠排出的 濃煙，沒有河上漂浮的塑料袋，沒有被砍伐的樹木，只有一 片的綠色。在未來，人類與動(dòng)植物和平相處，獵槍變成了一只只的 小鳥，電鋸變成了一棵棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大樹，原子彈 在博物館展出，而工廠的煙囪被拆掉，鋪成了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的

5、天 空那時(shí)世界上已經(jīng)沒有了“籠子”這個(gè)詞，處處可見人 類和動(dòng)物一起散步、做游戲的場景。為此，人類還建了一所 學(xué)校來培養(yǎng)未成年人、動(dòng)物，教學(xué)樓上閃著十二個(gè)金燦燦的 大字：“大家和諧相處，共建美好家園 ! ”然而，未來也可能是另外一種景像：一排排的工廠整齊 的被建在山坡上，它排出的濃煙把原本瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空污染成了灰色。河水變得臭了、黑了，樹木被砍光了，裸露的樹樁上有許多的、白色的塑料袋。許多年以后，一場沙塵暴徹底改變了這一切，那一天，沙塵暴鋪天蓋地地襲來，整個(gè)世界昏天暗地，沙塵暴一直刮了九天九夜，所有的城市、工廠 全變成了沙漠，一切都消失了。小朋友，以上兩種未來城市你想讓世界變成哪一種呢 如果想要

6、第一種，就趕快保護(hù)環(huán)境，行動(dòng)起來吧 !今天我演講主題環(huán)保 400 字篇四 隨著人類對(duì)大自然毫無節(jié)制的索取以及肆意踐踏，大自 然也將用他的方式一一回報(bào)我們。在這工業(yè)廢氣猖狂的年代，在這把無數(shù)樹木砍倒只為做 一次性餐具的年代，在這湛藍(lán)的海水發(fā)綠發(fā)黑甚至發(fā)臭的年 代，我們是否需要反思，每個(gè)人給予自然的是什么 ?你可能只是將一張無用的宣傳單隨意留在了某個(gè)角落， 但在你的不遠(yuǎn)處卻放著一個(gè)垃圾筒滿腹空空 ; 你也可能只是 偶爾在草叢間逗留片刻，但在你的不遠(yuǎn)處卻躺著一條平坦光 潔的林萌小道 ; 你可能也只是為了一時(shí)的舒適或虛榮心而強(qiáng) 求父母每天開車送你上學(xué)，但在你的家里還停放著嶄新的自行車; 或許我該問，每

7、每這一次我們究竟得到了什么?自然的創(chuàng)傷并不是一次性形成的，而是我們?nèi)辗e月累過 于放任的結(jié)果。我們所不能忍受的全球變暖，我們飽受酸雨侵蝕的絕美 古建筑群落，還有那漂浮著乳白泡沫的污濁的長江，仿佛上 一次江豚探出江面民經(jīng)是上一個(gè)世紀(jì)的事情 !因?yàn)榭諝獾奈廴?，一些從未聞名的病毒開始蔓延，再也 吃不到令人放心的食品，或許在不久的將來連喝一口干凈的 水都如登天一般。人類的生存似乎都是難事 !這就是地球現(xiàn)在的狀況，而可笑的是，人類并不是想改 變這個(gè)現(xiàn)狀，而是想在這個(gè)星球毀滅之前遷居于另外一個(gè)星 球。可是至今也沒有找到一個(gè)比地球更適合我們生存的，如 同母親一樣無私給予我們的地方 !所以我們盡自已所能保護(hù)它吧

8、，我們雖然做不了驚天動(dòng) 地，改天換地的大事， 但我們至少可以拒絕使用一次性餐具， 杜絕向河里倒放垃圾。世界上并沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源，趁天還藍(lán) 云還白，大海還湛藍(lán)，保護(hù)環(huán)境，還來得及 !今天我演講主題環(huán)保 400 字篇五老師們、同學(xué)們：早上好 ! 今天國旗下講話的題目是提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù) 校園環(huán)境。當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了 自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里 學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成 員。我們的校園是美麗的， 溫馨的， 我們有窗明幾凈的教室， 我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的青春氣息。在這 美麗的環(huán)境中，我們沐

9、浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán) 境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說： 環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們 學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好 壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校 園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象 好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。 記得 2010 年 3 月，荊門市?；壑袑W(xué)一行 30 多人來我校參觀 交流。?；壑袑W(xué)是個(gè)初中，其中有一位領(lǐng)導(dǎo)說，高中生啊素 質(zhì)就是高，跨進(jìn)校園，你們學(xué)校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別

10、人說的那樣十全十美呢， 其實(shí)不然 !一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有 的同學(xué)站在陽臺(tái)上把水果皮、瓜子往下扔。二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視 而不見，不及時(shí)處理。 三是邊走邊吃零食，明明眼前就是 垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹 上。六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼 藉。這些現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座，這些現(xiàn)象只是我們?nèi)Ф鄬W(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不

11、這樣認(rèn)為，雖然我們大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為胡集高中學(xué)生， 我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修 養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì) 和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美 化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走 在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年 人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。 而那離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料 的紙包裝盒上跨過、踩過這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們 卻很“特別” ，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連 同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸 動(dòng)了我。作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做 ?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢 ?我們?cè)摬?該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境 ?該不該把廢物丟在地 上 ?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該 ! 那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù) 我們自己所生活的校園環(huán)境 ; 該不該撿起地上的每一張紙或 食品包裝 ; 該不該去阻止那