人的生殖教學設計

1、人的生殖教學設計【教材分析】人的生殖是初中生物七年級上冊第一章人的由來的第二節(jié)，本節(jié)介紹的是人的個體形成方 面的知識，核心包括最基本的男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何發(fā)育 的。這些內(nèi)容與人類的生存和延續(xù)密切相關，教材用觀察與思考、直觀的插圖，配以少量文字的形式 進行組織，讓學生自己觀察、思考、分析，從而構(gòu)建知識，在基本內(nèi)容、練習題等處都注意滲透情感 態(tài)度和價值觀教育。【學情分析】初二的學生正值進入青春期，他們對自己身體上的變化非常關注，對異性以及性知識的好奇， 使他們渴望得到這方面的知識；同時這個時期的孩子逆反敏感，與家長的溝通時常會出現(xiàn)問題，因此 這節(jié)課是個很好的機

2、會，我們在教授相關必要的知識的同時，還要注意引導學生，幫助他們順利度過 青春期?！窘虒W目標】知識目標：1. 概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能2. 概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3. 描述受精過程和胚胎發(fā)育的過程能力目標1. 通過小組活動培養(yǎng)合作能力；2. 通過觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問題的能力。情感態(tài)度和價值觀通過本節(jié)的學習，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感教學重點】男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；受精和胚胎發(fā)育教學難點】胚胎的發(fā)育過程教學過程】教學教師活動學生活動設計意圖流程創(chuàng)設情境 導入 新課（出示葛 存壯和葛 優(yōu)的圖片）人的 生殖課件師：同學們認識這兩個人嗎知道他們是什么關系嗎

3、學生看圖片，說出 他們的名字及作品學生看錄像，喚起 兒時地記憶，并思 考回答人是從哪來 的通過學生熟知的影視演員以及采訪活動導 入新課，激發(fā)學生的學 習興趣葛老曾說過：“最好的作品是葛優(yōu)” 我們每個人都是父母最好的、獨一 無二的作品，我們到底是從哪來的 呢我們先聽聽幼兒園小朋友是怎么 回答的吧?。úシ派锱d趣小組的 采訪錄像） 你認為人是從哪來的呢生命的火種過渡：我們每個人都是來源于一個 細胞的，這個細胞又是由兩個生殖 細胞精子和卵細胞結(jié)合形成的。 看來，是精子和卵細胞的碰撞燃起 了生命之火， 它們是生命的火種通過圖片資料，使學生書）對精子和卵細胞形成疑：生命的火種是什么樣的它們有 知識 什么

4、樣的特點呢（屏幕出示精子和 知識 卵細胞的圖片）探究（一）生殖系統(tǒng)的組成及過渡：生命的火種是從哪來的來源于生殖系統(tǒng)屏幕出示知識探究題：1.觀察男女生殖系統(tǒng)正面圖，說出 男、女生殖系統(tǒng)各部分 的結(jié)構(gòu)和功能。2.為什么說睪丸和卵巢 分別是男、 女生殖系統(tǒng) 中的主要器官【考眼力】你能標出男、女生殖系功能 統(tǒng)側(cè)面圖中各器官的名稱嗎【想一想】以下三組器官在功能上有什么共同點過渡：生命的火種由睪丸和卵巢產(chǎn)生以后，它們的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙 而美麗的約會（板書生命的約會）生命的約會知識探究（二）1.播放 flash 動畫，使學生回顧綠色開花植物的雙受精作用。2.人的受精過程和它類似

5、， 但只經(jīng)歷 了精子和卵細胞的結(jié)合， 它們是 怎樣結(jié)合的呢一起欣賞 【角色扮 演】精子的自述同時 思考：1. 精 子 和卵細胞是在什么地方結(jié)合的2. 受精的過程是怎樣的3. 你對新生命的誕生有了什么樣學生看圖片，說出 精子和卵細胞的 形態(tài)特點自主學習，了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能小組合作學習，標出側(cè)面圖各部分名稱學生思考、歸納觀看雙受精作用的 flash 動畫，回顧并 描述雙受精的過程一同學進行角色扮 演精子的自述， 結(jié)合人的受精過程 動畫，講述精子的 歷程學生交流、釋疑談感想感性認識通過自主學習和小組合作學習，使學生掌握男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能采用類比的方法，借助 被子植物雙受精作用 這一

6、學生熟知的知識， 幫助學生理解人的受 精作用通過角色扮演，使學生 進一步理解受精作用 的過程及場所，增加學 習的興趣，鍛煉學生的 表達能力，同時使學生 體會到新生命的形成 是多么不容易，多么珍 貴！受精作用的認識呢過渡：受精卵的形成，標志著一個三、新生命的誕生，這一個小小的細胞 又是怎樣發(fā)育成一個可愛的嬰兒的 呢我們進入第三板塊的學習（板書以小組為單位，合作學習，共同探究通過小組合作交流學習，培養(yǎng)學生分析問生命生命的雕塑）題、解決問題的能力設疑：1.受精卵接下來要發(fā)生什么變的雕化逐漸發(fā)育成什么最終植入什么部 位直到出生會經(jīng)歷那些階段呢觀看視頻，加深對塑2.胎兒的營養(yǎng)和廢物是如何獲得和排出的以上

7、問題的理解通過概括總結(jié)，培養(yǎng)學生語言表達能力和歸知識播放胚胎發(fā)育過程的視頻回答、交流納能力探究引導學生歸納、交流學生思考、回答質(zhì)疑：一位準媽媽懷孕期間抽煙、（三）喝酒對胎兒會不會有影響為什么自主學習，描述分 娩的過程使學生明白良好生活師：懷孕 280 天左右，胎兒就發(fā)育習慣的養(yǎng)成和堅持也胚胎成熟了，成熟的胎兒是怎樣生出來的呢是對新生命的承諾的發(fā)育四、交師：分娩過程雖然簡單，但對母親交流調(diào)查問卷、談課前設計調(diào)查問卷，讓來說卻十分不易，課前咱們同學都感受學生跟媽媽有針對性對媽媽進行了問卷調(diào)查，下面請同地進行交流，再通過課流問學交流學生反背書包，進上的交流，對學生進行師：母親在孕育我們的過程中，也行

8、體驗體味母愛的教育卷經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負滲透對學生的情感教（屏幕出示準媽媽懷孕時的一組數(shù) 據(jù)）我們也來體驗一下吧！育，感受母親的偉大，活動體驗專家?guī)煟荷鼇碇灰?，我們都應當珍聆聽專家的忠告使學生慎重對待兩性惜生命，珍愛自己，正步入青春期之間的深度交往，培養(yǎng)的我們，應怎樣對待兩性之間的交審慎的人生態(tài)度導航往呢播放采訪錄像從知識、能力、情盤點傾聽、引導，進行合理的評價感態(tài)度價值觀三方 面總結(jié)收獲，進行總結(jié)提升，加深印象收獲表達與交流知識闖關課件出示鞏固練習題做課堂練習，鞏固所學知識鍛煉知識的運用能力教師小結(jié)結(jié)合板書大大的人字，引領學生對 本節(jié)內(nèi)容進行小結(jié)：通過這節(jié)課的 學習，我們不得不贊

9、嘆生命的偉大 與神奇！是精子和卵細胞的碰撞燃 起了生命之火，它們是生命的火種， 而它們發(fā)源于人的生殖系統(tǒng)。精子 和卵細胞的相遇孕育出了神奇而偉 大的生命，這是自然界中奇妙而美 麗的約會。受精卵發(fā)育成自然界最 美的活的雕塑，最終形成一個完整 的生命，成為一個健全的人！教師寄語經(jīng)歷疼痛，才有生命的誕生，經(jīng)歷挫折，才有美麗的人生。同學們，你們都是唯一 的，都是最棒的。 希望你們能關愛生命， 珍惜親情， 不斷進取， 去怒放生命的美麗， 創(chuàng)造生命的奇跡?。ㄔ诟枨诺纳薪Y(jié)束課程）附：【精子的自述】大家好，我是小黑，是父親睪丸中產(chǎn)生的上億個精子中的一個，為了新生命的誕生，我和我的兄 弟們一起進入了母體的陰道，去尋找我們的另一半。這里好黑?。∥铱床坏饺魏喂饷?，但我心中充滿 了希望，因為在那遙遠的地方，有一個叫阿紫的卵細胞在等著我們，我們奮力奔跑，歷經(jīng)千辛萬苦， 終于來到了一段叫輸卵管的長長的跑道，看到了，看到了，我心愛的阿紫在向我召喚，我奮力前沖， 跑在了最前面，緊緊地和阿紫擁抱在了一起！我成功了！我創(chuàng)造了生命的奇跡！ oh yeah!【調(diào)查問卷】1.媽