馬鞍學(xué)校八年級組的工作計劃

1、馬鞍學(xué)校八年級組的工作方案 馬鞍學(xué)校八年級組的工作方案范文 依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教導(dǎo)處工作安排，根據(jù)初八年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目標，深抓學(xué)生常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育及傳統(tǒng)文化教育，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。通過加大工作力度，強化教科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量，加強年組團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)。 本年級本學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，七年級時局部班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本

2、學(xué)期又加了新科目物理，地理和生物面臨在本學(xué)年畢業(yè)。調(diào)整了124班主任和局部科任老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學(xué)期工作難度較大。 年組管理目標：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。 學(xué)生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的開展。 教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的根底。 提高年組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展新課改實驗工作，促進課改水平的提高。 整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有局部差

3、生得到不同程度的提高 1、 強化年級教師隊伍的管理。 加強年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。 繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。 加強勞動紀律，強調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。 以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。 定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性開展軌道。 2、 進一步抓好行為標準和養(yǎng)成教育。 結(jié)合根底道德教育，強化“關(guān)心他人、老實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生標準品行，端正為他人效勞的思想。 利用板報、課間操、班會等形式，加強行為標準養(yǎng)成教育，

4、增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。 細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。 3、 強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。 抓好教學(xué)過程中的備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)。 加強教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。 發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氣氛。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。 4、 加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。 開學(xué)初，班主任老師要認真分析本班的學(xué)生

5、狀況，并制定出切實可行的班級方案。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到人；對經(jīng)濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反應(yīng)工作。 面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，表達因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。 建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進而合作加以改良，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系 5、 抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。 高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)

6、秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。 重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 實行年級月考制度，抓好年級月考，特別是要強化考后成績的分析，反應(yīng)，及時總結(jié)，進行教學(xué)反思。嚴格考試紀律?？己筚|(zhì)量分析要實事求是，有的放矢，針對薄弱學(xué)科采取措施，積極培優(yōu)扶差，力爭年級組各個學(xué)科成績不斷提升。 6、 加強平安教育，樹立平安意識。 進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的平安意識。 班主任做好少數(shù)違紀學(xué)生的教育管理，杜絕

7、瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。 嚴格執(zhí)行學(xué)生請假制度，不允許學(xué)生隨意出校門。 7、 加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。 初二的學(xué)生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學(xué)生在生理上進入發(fā)育頂峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要。具體措施如下： 普及必要的心理學(xué)與心理衛(wèi)生知識，幫助學(xué)生認識自我身心特點。 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)有關(guān)的心理讀物，有針對性地進行自我教育及心理訓(xùn)練，依靠自身努力解決存在的實際問題，提高心理能力，從而預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。 建立心理健康檔案，針對學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題，集中或個別進行心理輔導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。 構(gòu)建有利于