【精選】初三歷史下學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃_1

1、初三歷史下學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃_1一、落實(shí)推進(jìn)課程改革，構(gòu)成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言才能、教學(xué)才能；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的才能，努力提升教學(xué)的境地；施行綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析才能。二、目的目的1弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，注重學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。2、要求學(xué)生掌握根底的歷史知識(shí)，理解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義根本觀點(diǎn)觀察和分析征詢題的才能。三、教材分析學(xué)期講授的世界歷史下冊(cè)，根本內(nèi)容分為兩部分。1917-1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。俄國(guó)十月革命的成功建立了

2、世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建立獲得了宏大成就，但也存在嚴(yán)峻的征詢題。"一戰(zhàn)"后建立的凡華體系，臨時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929-1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面迸發(fā)；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并獲得了最終的成功。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的開(kāi)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的阻礙。1945年9月"二戰(zhàn)"

3、;完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局構(gòu)成-演化-解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速開(kāi)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)加強(qiáng)。四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推進(jìn)社會(huì)消費(fèi)勁和世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開(kāi)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。-以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內(nèi)容。四、學(xué)生情況分析（略）五、教學(xué)設(shè)想：1制造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)建良好的教學(xué)法環(huán)境。2指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析答復(fù)以下征詢題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。六、教學(xué)進(jìn)度安排：本期共20周，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時(shí)，詳細(xì)安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第1-9周18課時(shí)講授世界歷史下冊(cè)1-18課第10周2課時(shí)指導(dǎo)根底訓(xùn)練第11周2課時(shí)期中質(zhì)量檢測(cè)第二階段：會(huì)考總復(fù)習(xí)，其中：第12-13周，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)古