看圖找關系說課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上看圖找關系說課 西城小學 申云娜 大家好，我今天說課的題目是小學數(shù)學北師大版六年級上冊數(shù)學好玩第二節(jié)看圖找關系。 本節(jié)課我要從以下三方面來進行說課：一、教學內(nèi)容的分析：1、教材的地位和作用內(nèi)容：能從圖中分析出某些量之間的關系，并能用自己的語言表達。作用：滲透函數(shù)思想。2、教學目標的確定：知識與能力：能讀懂一些用來表示數(shù)量關系的圖表，能從圖表中獲取有關信息，體會圖表的直觀性。過程與方法：結(jié)合實際問題情境，學會分析量與量之間的關系，提高觀察分析能力。情感、態(tài)度與價值觀：了解圖表在生活中的應用，能看懂用圖來描述的事件或行為，體會數(shù)學圖形語言簡潔、明了的特點，增強數(shù)學應用的意

2、識。3、教學重難點：重點：認識圖表，并從圖表中獲取信息.難點：能從圖中分析出某些量之間的關系,初步感知函數(shù)思想.二、教學方法的選擇：1、學情分析知識：折線統(tǒng)計圖并能從中獲得信息。能力：具有一定的觀察歸納能力，但語言表達能力薄弱。心理：好奇心強，注意力時間長。2、具體辦法第一，自主探究、尋求方法 。第二，注重學生間的合作與交流 。第三，分層練習、注重發(fā)展 。三、教學的主要環(huán)節(jié)以及設計意圖：（一）復習舊知?！驹O計意圖】 通過復習折線統(tǒng)計圖，讓學生回顧如何去看圖表，這為后面“會看圖”打下了基礎，因此，在引入新課之前，帶領學生系統(tǒng)深入地復習折線統(tǒng)計圖的相關知識是很有必要的。（二）讀懂圖表，獲取有關信息

3、活動一：研究速度與時間的變化關系。學生經(jīng)歷觀察、找信息，交流等方式，學習新知。這一環(huán)節(jié)是這樣設置的，首先出示了書上的第一個主題圖，我把這一個環(huán)節(jié)分為三個層次來進行：從橫軸、縱軸所表示的意義來認識圖表，圖上的每個點都能讀出汽車行駛的時間與速度的對應情況。通過交流明確觀察圖的步驟。通過這些問題的設置，引導學生從多角度觀察分析和描述，盡可能將信息表述完整。在初步讀圖的基礎上，分析汽車行駛路程的大致變化情況，體會路程、時間和速度三者之間的關系，滲透函數(shù)思想，為后續(xù)學習正反比例知識做好鋪墊。【設計意圖】 在這個環(huán)節(jié)中，先將教材中的主題圖整體出示，讓學生感受關系圖的組成部分，然后學生再通過深入、具體的分析

4、，能用語言描述出汽車在三個時間段速度變化情況，以及在圖中的特征。教師還注意讓學生將文字和圖進行比較，讓學生充分感受到圖表簡潔，直觀的特點。（三）練習鞏固,思維訓練?；顒佣?，研究數(shù)學公開課堂內(nèi)的聲音和時間的關系圖?；顒尤?，研究離家的距離與時間的變化關系。 在練習這個環(huán)節(jié)中，我是這么處理教材的，教材中提供有兩個情境，一個是汽車行駛時間與速度的關系圖，另一個是場內(nèi)的聲音與時間的關系圖，咱們這里的學生對足球這項運動并不是非常熟悉，所以為了消除陌生感對學習興趣的影響，我把它改成了一節(jié)數(shù)學公開課的聲音與時間的關系圖，學生對這個情境是很熟悉的，再一個由于“汽車行駛”的活動做得足夠充分，我就把這一情境當做了練

5、習題?！驹O計意圖】練習中設計了各種不同的圖表，讓學生獨立觀察并表述數(shù)量關系，能較好的豐富學生的生活經(jīng)驗和提高解決問題的能力。并且，練習的形式多樣且富有挑戰(zhàn)性，給學習以強烈的情感體驗。（四）總結(jié)評價?！驹O計意圖】通過這個環(huán)節(jié)的設置，幫助學生回顧新知，再次梳理知識，也能讓學生在學習過程中獲得成功的體驗。六、說板書設計：重點突出，簡潔直觀，印象深刻。七、說反思。以學生非常熟悉的生活情境為載體，通過讓學生觀察、思考與合作交流等學習方式，引領學生生動活潑地參與對數(shù)學圖表的認識活動中，教師積極關注學生的認知背景和生活經(jīng)驗，在圖表中尋找描述生活情境的信息，以此來認識、了解一些表示數(shù)量關系的圖表，同時感受用數(shù)學圖表來描述事