第二學期初中教師教學工作計劃范文

1、第二學期初中教師教學工作方案范文 在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的開展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量監(jiān)控，完善學校教育質量保障體系建設；引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。 發(fā)揮學校教師的團隊力量，根據學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效；探索教學業(yè)績的考核方法，引導學校教風優(yōu)化。 （一）重點工作 1、建設好可持續(xù)開展的教師隊伍，落實青年教師培養(yǎng) （1）在局部學科聘請教學參謀，以專家引領教師專業(yè)成長。 （2）重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承當主講任

2、務。 （3）發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年教師中開展“七個一”活動。開展活動時與教師培訓相結合，提高青年教師的專業(yè)技能。 （4）第四周開展青年教師教學匯報課活動，對青年教師的課進行考核。 2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質量 （1）堅持階段監(jiān)測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結并優(yōu)化經驗； （2）制定我?？己私虒W質量的優(yōu)秀標準（試行），在實踐中不斷完善，旨在營造良好教學氣氛，優(yōu)化教風。 3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生喜歡的課堂 （1）根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規(guī)； （2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化； （3）

3、建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，倡導追求上進的良好校風。 （4）樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改良課堂，促進學生主動開展。 （二）常規(guī)工作 4、完善課程建設 本學期將以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施方案，分工合作編寫相應教案或講義（每學期提供四個專題）。 5、堅持以學生開展為本，關注全體學生提高 （1）通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的開展”文化，營造公平的教育環(huán)境。 （2）重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高

4、他們的學習興趣；評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速開展；在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生開展的氣氛，全面提高合格率。 （3）關注提高學習興趣。在校內組織假設干學科類競賽活動，營造良好的學習氣氛，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。 （4）關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續(xù)開展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。條件成熟時召開高端學生培養(yǎng)研討會。 6、堅持教學常規(guī)建設，建設學校教研文化 （1）加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承當市、區(qū)級大型教學交流活動，增強效勞能力；落實二周一次的教研組活動，落實每周一次

5、的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業(yè)要求、統一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科根本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監(jiān)測活動。本學期重點落實專題教研，各教研組至少開展兩次主題教研活動。 （2）繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，了解教學一線情況，并能針對性地提出改良建議；鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師；任課教師聽課不少于8節(jié)。

6、（3）繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學校提供的統一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周；一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。 （4）繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。教師要著眼于學生開展，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數量，提高作業(yè)的實效，關注作業(yè)的反應功能。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā)，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發(fā)揮評價的鼓勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重

7、點加強校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。 （5）做好信息技術與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開發(fā)課件，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進經驗； 以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，組織學生參與信息技術評比活動。 （6）繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。 7、加強教學研究，提升教師專業(yè)水平 （1）做好基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究的學校課題研究工作，研究方向主要是三個：一是怎樣促進學生質疑；二是怎樣讓學生表達疑惑；三是怎樣針對學生疑惑開展課堂教學。各教研組為單位與本組建設相結合申報子課題。 （2）鼓勵廣闊教師申報學校課題，研究

8、方向自主選擇。 （3）本學期學?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“學生之提問”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。最好是課堂教學案例。 8、落實畢業(yè)班工作 （1）重視畢業(yè)班的教學研究，加強根底性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改良學習方法，培養(yǎng)學習自信心，落實統測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業(yè)班復習方案，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質量。 （2）加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡開展。認真進行教學質量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。 （3）做好畢業(yè)班有關的教務工作 9、做好招生工作 （1）加強學校宣傳，提高學校在家長中的認可度。 （2）加強