少兒舞蹈表演創(chuàng)新探討

1、    少兒舞蹈表演創(chuàng)新探討    摘要：少兒舞蹈表演的突出特點是充滿童心與童趣，兒童肢體表達(dá)中存在大量的模仿動作，這些模仿動作中表現(xiàn)出來的求知欲望，是值得贊賞與肯定的。隨著少兒舞蹈表演的快速發(fā)展，童心與童趣在舞蹈中所占的比例越來越少，但這種發(fā)展并不代表未來的少兒舞蹈走向。童心童趣依然是少兒舞蹈的靈魂，而且要不斷的推陳出。本文主要對少兒舞蹈表演中的童心童趣進行研究，主要為了推動童心童趣表演的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：童心童趣；少兒舞蹈表演；創(chuàng)新前言：舞蹈是具有代表性的藝術(shù)形式，也是社會不斷向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。少兒舞蹈是民族舞蹈的希望和未來，承載著艱巨的舞蹈使命。但同

2、時少兒舞蹈要包含童心與童趣，缺乏童心童趣的少兒舞蹈作品無法引起觀眾的共鳴，也不利于少兒舞蹈的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此如何在原有的舞蹈基礎(chǔ)上展開創(chuàng)新，并與童心、童趣進行有效結(jié)合，應(yīng)該成為少兒舞蹈工作者關(guān)注的重點。一、童心構(gòu)建少兒舞蹈的文化內(nèi)涵兒童在接觸舞蹈的過程中，并沒有文化內(nèi)涵的概念。他們只是按照自己的思維方式，對舞蹈的動作、姿勢產(chǎn)生了好奇，這種好奇心是無意識的。因此童心在少兒舞蹈的學(xué)習(xí)中非常重要，童心能夠引起兒童的求知欲，吸引兒童主動參與到舞蹈的世界中來。從舞蹈教師的姿式、動作中，兒童能夠清楚的認(rèn)識到猩猩、猴子、小鳥、烏鴉等現(xiàn)實中的動物。這些肢體的舞蹈語言打開了一個全新的世界，吸引著兒童進行模仿與創(chuàng)新

3、。雖然這些模仿是無意識的模仿，但長此以往會使兒童對舞蹈產(chǎn)生更深的了解，這有利于兒童未來的舞蹈表演。童心在少兒舞蹈中的建立，無疑是兒童走向成功的開始。少兒舞蹈中的童心是情感的表現(xiàn)，少兒的心靈和情感非常細(xì)膩單純，西方諺語有“兒童是天使的化身”這一名句，這表明兒童的天性向往真善美。他們對外部世界的感受較為感性，思維中飽含著的想像力，這都是童心的具體表現(xiàn)。例如：少兒舞蹈美少女戰(zhàn)士中，創(chuàng)作者以美少女跨越銀河和星際為背景，講述美少女拯救地球的故事。這一故事內(nèi)核含有豐富的人文主義色彩和文化內(nèi)涵，號召兒童成為勇敢堅強的孩子，敢于向世界展現(xiàn)自己的美。這樣的舞蹈就是充滿童心與文化內(nèi)涵的舞蹈，兒童在舞蹈中學(xué)會了堅強

4、勇敢、想像、追尋，陶冶了兒童純真的心靈，產(chǎn)生了非常好的效果。少兒舞蹈的創(chuàng)新來源于生活，也高于生活。但只有從生活中汲取營養(yǎng)，才能創(chuàng)作出具有童心與文化內(nèi)涵的舞蹈作品。少兒舞蹈會跟隨時代的前進而發(fā)生相應(yīng)的變化，但童心依然應(yīng)該是少兒舞蹈創(chuàng)新需要遵循的創(chuàng)作準(zhǔn)則。兒童的心靈是純真美麗的，少兒舞蹈的創(chuàng)新應(yīng)該與時代相結(jié)合，發(fā)展出于時代相適應(yīng)的舞蹈表現(xiàn)形式，而不能僅僅追尋內(nèi)心的平和。舞蹈工作者在創(chuàng)作舞蹈的過程中，也應(yīng)遵循童心的引導(dǎo)，有繼承性的展開舞蹈形式與內(nèi)容的創(chuàng)新，為少兒舞蹈注入全新的文化內(nèi)涵。只有這樣才能吸引更多的兒童關(guān)注，引起更多的觀眾共鳴。二、童趣筑造少兒舞蹈的靈魂少兒舞蹈的另一個靈魂是童趣，童趣從少兒

5、舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)中得以體現(xiàn)。童趣的中心是趣味性，沒有趣味性的少兒舞蹈缺乏情感的關(guān)注點，自然也不會引起觀眾的共鳴。少兒舞蹈的童趣在于情感的渲泄，在于從舞蹈中尋求新奇的玩樂形像，尋求新奇的趣味點，以長時間吸引兒童的注意力。童趣需要從生活中生發(fā)出來，并且以藝術(shù)的形式進行人工創(chuàng)作，形成一個個鮮明的形象與藝術(shù)特征，引導(dǎo)兒童廣泛的參與其中。缺乏童趣的少兒舞蹈也就缺乏靈魂，缺乏靈動性的內(nèi)容與自然想象力，這樣的表演會非常的枯燥無味，觀眾也不會從中得到情感的共鳴。少兒舞蹈中的動物題材作品就充滿童趣，這是因為動物有著豐富的肢體與形象表現(xiàn)，獅子、老虎、猴子、天鵝等都有著不同的形象特征，展現(xiàn)出來的童趣也多姿多彩。兒童可

6、以從少兒舞蹈的神態(tài)與動作中，學(xué)習(xí)到動物的思想意識與行動規(guī)范，這是舞蹈趣味性產(chǎn)生的根源。另外小雞、小豬、小狗這些動物具有生活化的特征，對這些動物姿態(tài)的學(xué)習(xí)與模仿，使兒童更加的熱愛生活，有利于兒童的生活和交朋友，也是少兒舞蹈表演的核心所在。但少兒舞蹈的表演主體是少兒，因此在少兒舞蹈表演動作的設(shè)計中，要加入大量舒展肢體的柔美動作，以貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式構(gòu)建良好的舞蹈生態(tài)，達(dá)到舞蹈的趣味性與交流目的。而少兒舞蹈中的童趣創(chuàng)新，也要緊跟社會的發(fā)展潮流，不斷引入新的藝術(shù)形象與創(chuàng)作內(nèi)容，從思想意識上進行創(chuàng)新的挖掘與突破。當(dāng)前的少兒童趣包含了智能電腦、動畫片、游戲機、玩具等現(xiàn)代化的玩樂設(shè)備，科技的發(fā)展也使兒童

7、的生活豐富多彩。這些互聯(lián)網(wǎng)智能科技能夠拓展兒童的觀察視野，因此少兒舞蹈的創(chuàng)作也不能落于俗套，要從生活中提煉出更豐富的藝術(shù)創(chuàng)作提出，通過虛擬化、夸張化的手法進行藝術(shù)的展現(xiàn)，突出少兒舞臺表演的童趣。三、少兒舞蹈童心與童趣的結(jié)合童趣是創(chuàng)新的根本少兒舞蹈作品的童心與童趣，是支撐舞蹈作品不斷發(fā)展創(chuàng)新的主要動力。而少兒舞蹈作品中的童心與童趣，又有著不同的側(cè)重點。其中童心是童趣的根源，是少兒舞蹈中童趣賴以生存的土壤；而童趣是童心的主要表現(xiàn)形式，也是少兒舞蹈表演創(chuàng)新的重點。少兒舞蹈表演的童趣創(chuàng)新，要有重點有計劃的開展創(chuàng)新活動，要能夠找準(zhǔn)引起兒童童趣的興奮點。例如：石榴花開少兒舞蹈以石榴花作為舞蹈的表現(xiàn)中心，通過鮮紅的石榴花展現(xiàn)生活的美好，表現(xiàn)出兒童天真活潑的個性。而石榴花中間包含著一個粉紅的花蕊，可愛的小姑娘在里面載歌載舞，這一藝術(shù)表現(xiàn)生動有趣，能夠引起年輕觀眾與成年觀眾的注意力，產(chǎn)生的效果非常好。因此少兒舞蹈表演的童心與童趣創(chuàng)新，要以少兒浪漫的天性為出發(fā)點，以舞蹈的新奇生動為著力點，結(jié)合廣泛的生活實踐，創(chuàng)造出符合人們期望的童心與童趣舞蹈作品。結(jié)語少兒舞蹈表演